Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlarini tasdiqlash toʻgʻrisida (3214-son)

27.01.2020

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi Oʻzbekiston Respublikasi Maktabgacha taʼlim vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi Oʻzbekiston Respublikasi Innovatsion rivojlanish vazirligining

qarori

[Oʻzbekiston Respublikasi Adliya vazirligi tomonidan 2020-yil 27-yanvarda roʻyxatdan oʻtkazildi, roʻyxat raqami 3214]

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 7-iyundagi 470-son “Davlat taʼlim muassasalari hamda nodavlat taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibini takomillashtirish toʻgʻrisida”gi qaroriga muvofiq Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi, Maktabgacha taʼlim vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Innovatsion rivojlanish vazirligi qaror qiladi:

1. Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari 1-ilovaga muvofiq tasdiqlansin.

2. Ayrim idoraviy normativ-huquqiy hujjatlar 2-ilovaga muvofiq oʻz kuchini yoʻqotgan deb topilsin.

3. Mazkur qaror rasmiy eʼlon qilingan kundan eʼtiboran kuchga kiradi.

Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi boshligʻi U. TASHKENBAYEV

Toshkent sh.,

2019-yil 16-dekabr,

16-mh-son

Maktabgacha taʼlim vaziri A. SHIN

Toshkent sh.,

2019-yil 16-dekabr,

16-son

Xalq taʼlimi vaziri Sh. SHERMATOV

Toshkent sh.,

2019-yil 16-dekabr,

19-mh-son

Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vaziri I. MAJIDOV

Toshkent sh.,

2019-yil 16-dekabr,

12-2019-son

Innovatsion rivojlanish vaziri I. ABDURAXMONOV

Toshkent sh.,

2019-yil 16-dekabr,

18-q/q-son

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi, Maktabgacha taʼlim vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Innovatsion rivojlanish vazirligining 2019-yil 16-dekabrdagi 16-mh, 16, 19-mh, 12-2019 va 18-q/q-son qaroriga 1-ILOVA

Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari

Mazkur mezonlar Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni hamda Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 7-iyundagi 470-son “Davlat taʼlim muassasalari hamda nodavlat taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibini takomillashtirish toʻgʻrisida”gi qaroriga muvofiq idoraviy mansubligi va tashkiliy-huquqiy shakllaridan qatʼi nazar Oʻzbekiston Respublikasining maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maxsus, boshlangʻich professional, oʻrta professional, oʻrta maxsus professional, qoʻshimcha, oliy, oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlimni amalga oshiruvchi oliy taʼlim va ilmiy-tadqiqot, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash davlat taʼlim muassasalarini hamda nodavlat taʼlim tashkilotlarini (bundan buyon matnda taʼlim tashkilotlari deb yuritiladi) attestatsiyadan oʻtkazish mezonlarini belgilaydi.

1-bob. Umumiy qoidalar

1. Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyasi kadrlar tayyorlash darajasi, mazmuni va sifatini davlat taʼlim standartlari hamda davlat talablariga muvofiqligini aniqlash maqsadida oʻtkaziladi.

2. Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari talablari jismoniy yoki psixik (ruhiy) rivojlanishida nuqsoni boʻlgan, shuningdek, uzoq vaqt davolanishga muhtoj boʻlgan bolalar va oʻsmirlarni oʻqitish, ularni tarbiyalash hamda davolash uchun ixtisoslashtirilgan taʼlim tashkilotlariga tatbiq qilinmaydi.

3. Taʼlim tashkilotlarida attestatsiya taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklar, ixtisosliklar, kasblar va kurslar boʻyicha oʻtkaziladi hamda ularning faoliyati attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari boʻyicha baholanadi.

4. Tizimida davlat taʼlim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralar hamda nodavlat taʼlim tashkilotlari tomonidan taqdim etilgan attestatsiyadan oʻtkazish jadvali Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi (bundan buyon matnda Davlat inspeksiyasi deb yuritiladi) tomonidan tasdiqlanadi hamda ushbu jadval asosida taʼlim tashkilotlari attestatsiyadan oʻtkaziladi.

5. Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish uchun ekspert komissiyalari (bundan buyon matnda komissiya deb yuritiladi) Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 7-iyundagi 470-son qarori bilan tasdiqlangan Davlat taʼlim muassasalari hamda nodavlat taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan va davlat akkreditatsiyasidan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisidagi nizomga muvofiq tuziladi.

2-bob. Maktabgacha taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

6. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyati quyidagi mezonlar boʻyicha 500 ballgacha baholanadi:

a) taʼlim-tarbiya jarayonining davlat talablariga muvofiq tashkil etilganligi boʻyicha (105 ballgacha):

maktabgacha taʼlim tashkilotida taʼlim-tarbiya jarayonining rivojlanish sohalarini integratsiyalashtirishni hisobga olgan holda davlat talablari va davlat oʻquv dasturiga muvofiq tashkil etilganligi (35 ball);

pedagog tomonidan havfsiz, rivojlantiruvchi hamda motivatsion muhit yaratilganligi (40 ball);

pedagog taʼlim-tarbiya faoliyatini tashkil etishda tarbiyalanuvchilar haqidagi maʼlumotlarni inobatga olgan holda alohida yondashganligi (30 ball);

b) tarbiyalanuvchilarning rivojlanish darajasi boʻyicha (55 ballgacha):

pedagog tomonidan har bir tarbiyalanuvchining rivojlanish darajasi hamda yutuqlarining muntazam ravishda kuzatib borilganligi (30 ball);

tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasidagi natijalar bilan kuzatuv kunidagi natijalarning oʻzaro mutanosibligi (25 ball);

v) rahbar va tarbiyachi-pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (140 ballgacha):

maktabgacha taʼlim tashkiloti boshqaruv faoliyatining amaldagi normativ-huquqiy hujjatlar asosida tashkil etilganligi (25 ball);

maktabgacha taʼlim tashkiloti shtat jadvali asosida kadrlar bilan taʼminlanganligi (25 ball);

maktabgacha taʼlim tashkiloti xodimlarining lavozimi boʻyicha malaka talablariga mosligi (10 ball);

maktabgacha taʼlim tashkilotida xodimlarning tizimli ravishda malaka oshirganligi hamda kasbiy mahoratini rivojlantirib borganligi (40 ball);

maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati yuzasidan yillik ichki baholashning oʻtkazib borilishi (40 ball);

g) moddiy-texnik bazaning holati va tarbiyalanuvchilar rivojlanishi uchun yaratilgan sharoitlar boʻyicha (75 ballgacha):

maktabgacha taʼlim tashkiloti binosining moddiy-texnik holati, joylashgan hududi va mebel jihozlarining meʼyor va talablarga mosligi (25 ball);

maktabgacha taʼlim tashkilotidagi bino, hudud, inshootlar hamda jihozlarning davlat talablarining maqsad va vazifalarini amalga oshirishga imkon beruvchi taʼlim muhitini yaratishga qaratilganligi (30 ball);

milliy, madaniy-tarixiy qadriyatlarni aks ettiruvchi va kitob oʻqishga qiziqishni uygʻotuvchi oʻquv-metodik, didaktik materiallar, oʻyin va oʻyinchoqlar, badiiy adabiyotlar bilan taʼminlanganlik holati (20 ball);

d) sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga, estetik talablarga rioya qilinishi hamda ovqatlantirish sifati boʻyicha (65 ballgacha):

maktabgacha taʼlim tashkilotida tarbiyalanuvchilar hamda xodimlar sogʻligʻini nazorat qilishning tizimli ravishda yoʻlga qoʻyilganligi (20 ball);

tarbiyalanuvchilarda mustaqil ravishda oʻz-oʻziga xizmat va shaxsiy gigiyenaga amal qilish koʻnikmalarining shakllantirilganligi (25 ball);

ovqatlantirish tizimining mavjud sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga muvofiq tashkil etilganligi (20 ball);

e) maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati yuzasidan ota-onalar yoki ularning oʻrnini bosuvchi shaxslar oʻrtasida oʻtkazilgan ijtimoiy soʻrovnoma natijalari boʻyicha (45 ballgacha):

maktabgacha taʼlim tashkilotida ota-onalar bilan hamkorlikdagi ishlar holati hamda ijtimoiy soʻrovnomalar natijalari (25 ball);

maktabgacha taʼlim tashkilotida kuzatuv kengashi faoliyatining tashkil etilganligi (20 ball);

yo) taʼlimning keyingi bosqichiga tayyorlash dasturlarining ijrosi boʻyicha (15 ballgacha).

7. Maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballar mazkur Mezonlarning 1-ilovasidagi metodika asosida hisoblab chiqiladi.

3-bob. Umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

8. Umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari (bundan buyon matnda maktab deb yuritiladi) quyidagi mezonlar boʻyicha 1500 ballgacha baholanadi:

a) tashkiliy-boshqaruv faoliyatining samaradorligi boʻyicha (100 ballgacha):

taʼlim turi boʻyicha amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarning maktab boshqaruviga tatbiq etilganligi (20 ball);

maktabda taʼlim sifatini rivojlantirish boʻyicha istiqbol rejasining mavjudligi va ijrosining taʼminlanganligi (20 ball);

maktab direktori, uning oʻrinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalari rejasining mavjudligi va ijrosi taʼminlanganligi (20 ball);

maktab faoliyatini samarali tashkil etish boʻyicha hamkorlik ishlarining (kuzatuv kengashi, ota-onalar hamda manfaatdor idora va tashkilotlar bilan) olib borilganligi (20 ball);

maktabda sifatli taʼlim berish uchun qoʻshimcha sharoitlarning yaratilganligi (20 ball);

b) taʼlim jarayoniga davlat taʼlim standartlarining joriy etilganligi boʻyicha (100 ballgacha):

davlat taʼlim standarti, tayanch oʻquv rejalari, oʻquv dasturlari va fan oʻqituvchilarining ishchi taqvim-mavzuyiy rejalari hamda dars jadvalining oʻzaro mutanosibligi (40 ball);

tugallangan oʻquv yilidagi 4, 9 va 11-sinf bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyalari belgilangan muddatlarda oʻtkazilganligi (30 ball);

dars jadvalining mavjudligi, tasdiqlanganligi va unda oʻquv jarayonining toʻliq aks ettirilganligi hamda uning amaliyotga tatbiq etilganligi (30 ball);

v) oʻquvchilar bilim darajalarining davlat taʼlim standartlariga muvofiqligi boʻyicha (300 ballgacha);

g) oʻquvchilarning darslik hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (100 ballgacha):

oʻquvchilarning fanlar kesimida darsliklar bilan toʻliq taʼminlanganligi (35 ball);

oʻqituvchilarning metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganligi (5 ball);

maktab kutubxonasining badiiy adabiyotlar va elektron resurslar bilan taʼminlanganligi (20 ball);

oʻquvchilar foydalanishi uchun kutubxonada sharoitlarning yaratilganligi (25 ball);

oʻquv-uslubiy ishlarning reja asosida olib borilganligi va bu borada fan oʻqituvchilari bilan hamkorlik ishlarining yoʻlga qoʻyilganligi (15 ball);

d) pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (200 ballgacha):

maktabning pedagog kadrlar bilan toʻliq taʼminlanganligi (50 ball);

maktabning salohiyatli pedagog kadrlar bilan taʼminlanganligi (50 ball);

oʻqituvchilarning dars oʻtish jarayoni dars ishlanmasidagi texnologik xaritaga mos kelishi (50 ball);

oʻqituvchilarning zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, jumladan Internet jahon axborot tarmogʻidan foydalanish holati (50 ball);

e) taʼlim jarayoniga zamonaviy oʻqitish usullari va axborot texnologiyalarining joriy etilganligi boʻyicha (100 ballgacha):

darsning texnologik xaritasi tuzilishida oʻqitish uslublarining interaktiv usullari va zamonaviy axborot texnologiyalarining inobatga olinganligi (50 ball);

namunaviy oʻquv dasturi va oʻquv-mavzuyiy rejalarda tavsiya etilgan laboratoriya ishlarining ishchi taqvim-mavzuyiy rejalarga kiritilganligi hamda bajarilgan laboratoriya ishlarining soni sinf jurnalida qayd etilganligi (50 ball);

yo) moddiy-texnik taʼminoti boʻyicha (100 ballgacha):

maktab binosi va hududida oʻquvchilar uchun xavfsiz va qulay sharoit yaratilganligi (50 ball);

maktabda oʻquv jarayoni uchun qulayliklar yaratilganligi (50 ball);

j) maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni tashkil etish sifati boʻyicha (100 ballgacha):

mustaqil fikrlaydigan, maʼnan yetuk va jismonan sogʻlom barkamol avlodni voyaga yetkazishga qaratilgan maʼnaviy-maʼrifiy ishlar rejasining bajarilganligi (40 ball);

oʻquvchilarning boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish uchun qoʻshimcha sharoitlarning yaratilganligi (40 ball);

oʻquvchilarning koʻrik-tanlov va sport musobaqalarida erishgan natijalari (20 ball);

z) oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish ishlarining va ularga kasbiy taʼlim berilishining sifati boʻyicha (100 ballgacha):

maktabda oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish ishlarining olib borilganligi (40 ball);

oʻquvchilarning kasbga boʻlgan qiziqishlarini aniqlash yuzasidan soʻrovnoma oʻtkazilganligi (30 ball);

texnologiya xonalarining mavjudligi va mashgʻulotlarni oʻtkazish uchun sharoitlarning yaratilganligi va samarali foydalanilishi (30 ball);

i) xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etish holati va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilar salmogʻi boʻyicha (30 ballgacha):

y) reyting baholash tizimining qoʻllanilish sifati boʻyicha (100 ballgacha):

maktabda bilim sifati monitoringining tashkil etilganligi (30 ball);

oʻquvchi va bitiruvchilarning sinflar kesimida oʻquv fanlaridan toʻplagan reyting ballari monitoringining joriy etilganligi (30 ball);

oʻquvchilar bilimini reyting tizimida baholash sifatining belgilangan mezon va meʼyorlarga mosligi (40 ball);

k) bitiruvchilarning oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirishi holati boʻyicha (20 ballgacha);

l) maktabning faoliyati yuzasidan oʻtkazilgan ijtimoiy soʻrovnoma natijalari boʻyicha (150 ballgacha).

9. Maktab faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballar mazkur Mezonlarning 2-ilovasidagi metodika asosida hisoblab chiqiladi.

4-bob. Oʻrta maxsus taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

10. Oʻrta maxsus taʼlim tashkilotlari (bundan buyon matnda akademik litsey deb yuritiladi) quyidagi mezonlar boʻyicha 500 ballgacha baholanadi.

a) tashkiliy-boshqaruv faoliyati samaradorligi boʻyicha (30 ballgacha):

taʼlim turi boʻyicha amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarning akademik litsey boshqaruviga tatbiq etilganligi (5 ballgacha);

akademik litsey faoliyati toʻgʻrisida maʼlumotlar bazasi mavjudligi va ularning tizimli tahlil qilinganligi (3 ballgacha);

akademik litsey toʻgʻrisidagi statistik maʼlumotlar taʼlimni boshqarish va nazorat qilish organlari hamda tegishli tashkilotlarga taqdim etib borilganligi (2 ballgacha);

akademik litsey istiqbol rejasining tegishli oliy taʼlim tashkiloti bilan hamkorlikda ishlab chiqilganligi va tasdiqlanganligi, unda aniq maqsad va vazifalar, ularni bajarish muddatlari, masʼullar belgilanganligi hamda ijro monitoringining yuritilganligi (4 ballgacha);

akademik litsey direktori, oʻrinbosarlari ish rejalari, pedagogik kengash rejasining mavjudligi va ularni akademik litseyning istiqbol rejasiga mos ravishda ishlab chiqilganligi hamda ijrosi yuzasidan hisobotlarning yuritilishi (4 ballgacha);

akademik litseyning boshqarish tizimini yaxshilash boʻyicha pedagog xodimlar hamda taʼlim sifati yuzasidan oʻquvchilar va ularning ota-onalari oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilganligi (3 ballgacha);

akademik litseyda sharoitlarni yaxshilash uchun homiylar mablagʻlarining jalb etilganligi (3 ballgacha);

biriktirilgan va boshqa oliy taʼlim tashkilotlari bilan hamkorlik aloqalari oʻrnatilganligi, shartnomalarning tuzilganligi va ularning bajarilganligi (4 ballgacha);

xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlik aloqalarining oʻrnatilganligi (2 ballgacha);

b) taʼlim jarayoniga davlat taʼlim standartlarining joriy etilganligi boʻyicha (100 ballgacha):

taʼlim yoʻnalishi boʻyicha tasdiqlangan taʼlim standarti, namunaviy va ishchi oʻquv rejalar, fanlar boʻyicha namunaviy va ishchi oʻquv dasturlarining mavjudligi (30 ballgacha);

ishchi oʻquv rejaning namunaviy oʻquv rejaga muvofiq ishlab chiqilganligi (25 ballgacha);

fanlar boʻyicha ishchi oʻquv dasturlarining namunaviy oʻquv dasturlarga muvofiq ishlab chiqilganligi (30 ballgacha);

dars jadvalining ishchi oʻquv rejaga muvofiq ishlab chiqilganligi (10 ballgacha);

oʻquv mashgʻulotlar jurnallarining yuritilishi (5 ballgacha);

v) oʻquvchilar bilim darajalarining davlat taʼlim standartlariga muvofiqligi boʻyicha:

oʻquvchilar bilim darajalarining davlat taʼlim standartlariga muvofiqligini aniqlash uchun komissiya tomonidan attestatsiyadan oʻtkaziladigan taʼlim yoʻnalishida taʼlim olayotgan bitiruvchi kurs oʻquvchilaridan umumtaʼlim va chuqurlashtirilgan fanlar boʻyicha test yoki yozma ish shaklidagi nazorat ishlari oʻtkaziladi.

Nazorat ishlariga har bir taʼlim yoʻnalishi boʻyicha bitiruvchi kurs guruhlarining kamida 30 foizi jalb etiladi. Nazorat ishlari oʻtkaziladigan guruhlar Davlat inspeksiyasi tomonidan qurʼa tashlash orqali tanlab olinadi. Boshqa tillarda taʼlim olib boriladigan guruhlardan 2 yoki 3 ta guruh tanlangan hollarda ular orasidan bitta boshqa tillarda taʼlim olib boriladigan guruh tanlanadi.

Nazorat ishlarida tanlab olingan guruhlar oʻquvchilarining 95 foizi qatnashishi taʼminlanishi zarur. Tanlab olingan guruhlar boshqa guruhlar oʻquvchilari hisobiga toʻldirilishiga yoʻl qoʻyilmaydi.

Nazorat ishlarida uzrsiz sababga koʻra qatnashmagan oʻquvchilarga “qoniqarsiz” baho qoʻyiladi va ularning natijasi umumiy natija chiqarilayotganda hisobga olinadi. Komissiya faoliyati davrida uzrli sababga koʻra nazorat ishida qatnashmagan oʻquvchilar natija chiqarilayotganda hisobga olinmaydi va oʻquvchilar umumiy sonidan chiqarib tashlanadi.

Umumtaʼlim va chuqurlashtirilgan fanlardan nazorat ishlari ona tili va adabiyoti, xorijiy til, matematika, tarix, fizika, biologiya, kimyo, informatika fanlari orasidan taʼlim yoʻnalishining xususiyatiga qarab tanlanadi.

Test savollari akademik litsey bitiruvchi kurs oʻquvchilari uchun 3 ta umumtaʼlim va chuqurlashtirilgan fanlardan 12 tadan, jami 36 ta savolni tashkil etadi. Test savollarini yechish uchun 60 daqiqa, belgilangan javoblarni javoblar varaqasiga koʻchirish uchun qoʻshimcha 10 daqiqa vaqt beriladi.

Test shaklida oʻtkazilgan nazorat ishlari boʻyicha oʻquvchi tomonidan har bir fandan toʻplangan ball maksimal ballning 56 foizidan kam boʻlsa “qoniqarsiz” baho, 56 foizidan 70 foizigacha boʻlsa “qoniqarli” baho, 71 foizidan 85 foizigacha boʻlsa “yaxshi” baho, 86 foizi va undan yuqori boʻlsa “aʼlo” baho qoʻyiladi. Natijalar har bir fan boʻyicha alohida hisoblanadi.

Yozma ish (insho, bayon, diktant) akademik litseyda amalda qoʻllanilayotgan baholash mezoni boʻyicha baholanadi.

Taʼlim yoʻnalishi boʻyicha tanlangan har bir fandan oʻtkazilgan nazorat ishlarida ijobiy baholangan oʻquvchilarning salmogʻi 55 foizdan kam boʻlmasligi lozim;

g) oʻquvchilarning darslik hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (60 ballgacha):

fanlarning oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlanganligi (50 ballgacha);

akademik litsey axborot-resurs markazida (kutubxonasida) zaruriy darslik, badiiy adabiyot va elektron darsliklarning mavjudligi (5 ballgacha);

oʻquvchilarning axborot-resurs markazidan (kutubxonadan) foydalanishlari uchun shart-sharoitlarning yaratilganligi (5 ballgacha);

d) pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (100 ballgacha):

taʼlim yoʻnalishi oʻquv rejasidagi barcha fanlarning pedagog kadrlar bilan taʼminlanganligi (10 ballgacha);

pedagog kadrlar tayanch maʼlumotining dars berayotgan fanlariga mosligi (80 ballgacha);

ilmiy darajaga va toifaga ega, shuningdek oʻquv adabiyotlari nashr etgan rahbar va pedagoglar salmogʻi (4 ballgacha);

pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining mavjudligi va u asosida moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirishning tashkil etilganligi (3 ballgacha);

pedagog kadrlarning belgilangan muddatlarda malakasini oshirganligi (3 ballgacha);

e) taʼlim jarayoniga zamonaviy oʻqitish usullari va axborot texnologiyalarining joriy etilganligi boʻyicha (20 ballgacha):

oʻquv-tarbiyaviy jarayoniga zamonaviy oʻqitish uslublari va texnologiyalarining joriy etilishi (7 ballgacha);

kompyuterlar bilan taʼminlanishi va ulardan foydalanish holati (7 ballgacha);

taʼlim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining joriy etilishi (6 ballgacha);

yo) moddiy-texnik taʼminoti boʻyicha (80 ballgacha):

oʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlanganligi (2 ballgacha);

fizika, kimyo va biologiya fanlari uchun laboratoriya xonalarining mavjudligi va jihozlanishi (reaktiv moddalar bilan taʼminlanganligi), laboratoriya ishlarining bajarilishi va metodik koʻrsatmalar bilan taʼminlanganligi (70 ballgacha);

taʼlim jarayonini tashkil etish uchun zaruriy jihozlarning yetarliligi (4 ballgacha);

maʼmuriy va uslubiy xonalarning holati va ularning mebel va texnik vositalar bilan jihozlanganligi (2 ballgacha);

sport zali va maydonlarning mavjudligi, sport inventarlari bilan taʼminlanganligi hamda ularning amaldagi meʼyoriy talablarga mosligi (2 ballgacha);

j) maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni tashkil etish sifati boʻyicha (20 ballgacha):

maʼnaviy-maʼrifiy ishlar rejasining mavjudligi, mazmuni hamda unda belgilangan tadbirlarning bajarilishi (10 ballgacha);

maʼnaviy-maʼrifiy yoʻnalishdagi koʻrik-tanlovlarda erishilgan natijalar (4 ballgacha);

yotoqxonada maʼnaviy-maʼrifiy yoʻnalishdagi ishlarning tashkil etilganligi (4 ballgacha);

oʻquvchilarning ota-onalari bilan ishlash samaradorligi (2 ballgacha);

z) oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish ishlarining va ularga kasbiy taʼlim berilishining sifati boʻyicha (20 ballgacha):

oʻquvchilar qabulini tashkil etish va iqtidorli oʻquvchilarni tanlab olish (seleksiya) boʻyicha ishlarning olib borilganligi (15 ballgacha);

akademik litsey bitiruvchilariga kasbiy taʼlim berilishining sifati (5 ballgacha);

i) xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etish holati va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilar salmogʻi boʻyicha respublika va xalqaro miqyosdagi koʻrik-tanlovlar, fan olimpiadalari, badiiy-ijodiy tanlovlar va sport musobaqalarida sovrinli oʻrinlarni egallagan oʻquvchilar salmogʻi va ularning ragʻbatlantirilganligi (20 ballgacha);

y) reyting baholash tizimining qoʻllanilish sifati boʻyicha (20 ballgacha):

reyting baholash tizimining belgilangan mezon va meʼyorlarga asosan amalga oshirilishi (15 ballgacha);

oʻquvchilarning guruhlar kesimida oʻquv fanlaridan toʻplagan reyting ballari monitoringi (5 ballgacha);

k) bitiruvchilarning oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirish holati boʻyicha (soʻnggi ikki yillik dinamikasi tahlili asosida) (20 ballgacha);

l) akademik litsey faoliyati yuzasidan oʻtkazilgan ijtimoiy soʻrovnoma natijalari boʻyicha oʻquvchi va oʻqituvchilar uchun akademik litseyda rahbariyat tomonidan yaratilgan sharoit, darslarning tashkil etilishi (soʻrovnoma asosida) (10 ballgacha).

11. Akademik litseylar faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballar mazkur Mezonlarning 3-ilovasidagi metodika asosida hisoblab chiqiladi.

5-bob. Qoʻshimcha taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

12. Musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlari quyidagi mezonlar boʻyicha 1000 ballgacha baholanadi:

a) taʼlim jarayoniga davlat talablarining joriy etilganligi boʻyicha (200 ballgacha):

yoʻnalishlar va fanlar boʻyicha tasdiqlangan oʻquv dasturlari va oʻquv soati rejalari asosida davlat talablarining bajarilganligi (30 ball);

oʻquvchilarning shaxsiy ish rejalari, oʻqituvchilarning taqvim va mavzuyiy rejalari, shuningdek boʻlim mudirlari hujjatlarining yuritilganligi (30 ball);

oʻquvchilarning dars mashgʻulotlaridagi ishtiroki (20 ball);

shakllantirilgan roʻyxat boʻyicha musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlari hujjatlarining yuritilganligi (50 ball);

musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlari oʻquvchilarining ushbu taʼlim tashkilotiga qabul qilinishidan bitiruv sinfiga qadar uzluksiz taʼlim olganligi (30 ball);

musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlarini boshqarish va sifatli taʼlim berish sharoitlarini yaxshilash boʻyicha ota-onalar, kuzatuv kengashi va homiylar bilan hamkorlik ishlarining yoʻlga qoʻyilganligi (40 ball);

b) taʼlim oluvchilar bilim darajalarining davlat talablariga muvofiqligi boʻyicha (200 ballgacha);

v) oʻquv-metodik ishlarning olib borilishi va oʻquvchilarning cholgʻular, notalar hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganligi darajasi (100 ballgacha):

musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlarida ochiq darslar, mahorat darslari, seminarlar, konferensiya va boshqa tadbirlar oʻtkazilganligi hamda ularda pedagog xodimlar ishtirok etganligi (35 ball);

oʻqituvchilar tomonidan taʼlim berish jarayonida oʻquvchilar bilan yakka tartibda ish olib borilganligi (30 ball);

oʻqituvchilar tomonidan dars mashgʻulotlarini oʻtishda interfaol usullar va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanilganligi (25 ball);

oʻquvchilarning cholgʻular, notalar hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganligi (10 ball);

g) madaniy-ommaviy tadbirlarning tashkil etilishi holati boʻyicha (200 ballgacha):

madaniy-ommaviy tadbirlarda (konsert, tanlov, festival, koʻrgazma va olimpiada-viktorinalarning maktab, tuman (shahar), respublika, xalqaro bosqichlari) oʻquvchilarning ishtirok etganligi (110 ball);

boshqa tashkilotlar bilan hamkorlikda tadbirlar tashkil etilganligi (90 ball);

d) pedagog kadrlar bilan taʼminlanganlik darajasi va pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (200 ballgacha):

pedagog xodimlar tarkibi va malakasining belgilangan talablarga muvofiqligi (100 ball);

oʻqituvchilarning belgilangan muddatlarda oʻz malakasini oshirganligi (100 ball);

e) moddiy-texnik taʼminoti va uning taʼlim yoʻnalishlariga mosligi boʻyicha (100 ballgacha):

taʼlim tashkiloti binosi va hududida oʻquvchilar uchun xavfsiz va qulay sharoit yaratilganlik holati (50 ball);

oʻquv xonalarining moddiy-texnik taʼminoti (50 ball);

13. Bolalar-oʻsmirlar sporti taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlar boʻyicha 1000 ballgacha baholanadi:

a) sportchilarni tayyorlash boʻyicha oʻquv mashgʻulotlarining davlat talablari va oʻquv dasturlariga muvofiqligi boʻyicha (200 ballgacha):

taʼlim tashkiloti mashgʻulot jadvallari va trenerlarning ish rejalarining davlat talablariga muvofiq ishlab chiqilganligi (100 ball);

mashgʻulot jarayoniga interfaol usullar tatbiq qilinganligi (40 ball);

trenerlarning mashgʻulot jarayonida sportchilar bilan yakka tartibda ish olib borganligi (60 ball);

b) sport musobaqalarini oʻtkazish kalendar rejasining tuzilganligi va uning bajarilishi holati boʻyicha (50 ballgacha);

v) pedagog kadrlar va trenerlar bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (200 ballgacha):

trenerlar tarkibi va malakasining belgilangan talablarga muvofiqligi (125 ball);

trenerlarning belgilangan muddatlarda oʻz malakasini oshirganligi (75 ball);

g) sport turlari boʻyicha sport bazasining mavjudligi, sport anjomlari va jihozlari bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (150 ballgacha):

bolalar-oʻsmirlar sporti taʼlim tashkilotlari binosi va hududida oʻquvchilar uchun xavfsiz va qulay sharoit yaratilganlik holati (70 ball);

bolalar-oʻsmirlar sporti taʼlim tashkilotlarining sport turlari boʻyicha inventar va texnik jihozlar bilan taʼminlanganligi (30 ball);

sport turlari boʻyicha uslubiy qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi (50 ball);

d) respublika va hududiy terma jamoalarning asosiy va oʻrinbosarlar tarkibiga nomzodlarni tayyorlash darajasi boʻyicha (100 ballgacha);

e) sport taʼlim tashkiloti terma jamoasining xalqaro, respublika va hududiy sport musobaqalarida erishgan natijalari boʻyicha (100 ballgacha);

yo) sport taʼlim tashkilotida tashkil etilgan sport tadbirlari tahlili (30 ballgacha):

tashkil etilgan sport tadbirlari soni (15 ball);

tashkil etilgan sport tadbirlarida qatnashuvchilar soni (15 ball);

j) sport turlari boʻyicha oʻquv-metodik adabiyotlar bilan taʼminlanganlik darajasi (20 ballgacha);

z) taʼlim oluvchilarni sport tayyorlov guruhining keyingi bosqichlarida saqlab qolish monitoringi boʻyicha (100 ballgacha):

sport tayyorlov guruhlarining shakllantirilishi holati (60 ball);

taʼlim tashkiloti sportchilarini sport tayyorlov guruhining keyingi bosqichlarida saqlab qolish holati (40 ball);

i) oʻquvchi-yoshlar oʻrtasida jismoniy tarbiya va sportni targʻib qilishning holati boʻyicha (50 ballgacha).

14. Boshqa qoʻshimcha taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlar boʻyicha 400 ballgacha baholanadi:

a) taʼlim oluvchilar bilim darajalarining davlat talablariga muvofiqligi boʻyicha (100 ballgacha);

b) madaniy-ommaviy tadbirlarning samaradorligi boʻyicha (100 ballgacha):

oʻtkazilgan madaniy-ommaviy tadbirlar (30 ball);

oʻtkazilgan madaniy-ommaviy tadbirlar orqali erishilgan natijalar (70 ball);

v) qoʻshimcha taʼlim tashkilotining taʼlim sohasiga mos jihozlanishi va jihozlardan foydalanish darajasi boʻyicha (100 ballgacha);

g) pedagog kadrlar bilan taʼminlanganlik darajasi va pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (100 ballgacha):

pedagog kadrlar tarkibi va malakasining belgilangan talablarga muvofiqligi (60 ball);

pedagog kadrlarning muntazam ravishda oʻz malakasini oshirganligi (40 ball).

15. Qoʻshimcha taʼlim tashkilotlari faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballar mazkur Mezonlarning 4-ilovasidagi metodika asosida hisoblab chiqiladi.

6-bob. Boshlangʻich, oʻrta va oʻrta maxsus professional taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

16. Boshlangʻich, oʻrta va oʻrta maxsus professional taʼlim tashkilotlari (bundan buyon matnda professional taʼlim tashkiloti deb yuritiladi) quyidagi mezonlar asosida baholanadi:

a) oʻquv-tarbiyaviy jarayonining davlat taʼlim standartlariga muvofiq tashkil etilganligi boʻyicha:

kasb va mutaxassisliklarning taʼlim standarti, oʻquv reja, fan oʻquv dasturlari bilan taʼminlanganligi, ularning belgilangan tartibda tasdiqlanganligi;*

namunaviy oʻquv reja va oʻquv dasturi asosida ishchi oʻquv reja va oʻquv dasturlarining ishlab chiqilganligi, rasmiylashtirilganligi va ularning oʻzaro muvofiqligi;*

fan oʻquv dasturlarining ish beruvchilar talablari va oʻquvchilarning ehtiyojlariga mos kelishi, ularda kasbiy faoliyatga tayyorlovchi, asosiy kompetensiyalarni rivojlantiruvchi, intellektual va kasbiy koʻnikmalarni shakllantiruvchi tarkibiy qismlarning mavjudligi;

fan oʻquv dasturlarini ishlab chiqishda kadrlar isteʼmolchilari va boshqa manfaatdor tomonlarning ishtiroki va ular bilan kelishilganligi;

fan oʻquv dasturlariga fan va texnologiyalarning zamonaviy yutuqlari, foydalaniladigan yangi oʻquv adabiyotlarining kiritilganligi;

fan oʻquv dasturlarida mavzularning mantiqiy ketma-ketligiga rioya qilinganligi;

taʼlim sifatini baholash boʻyicha ichki tizimning mavjudligi va uning samaradorligi;

b) oʻquvchilarning oʻquv rejasidagi fanlarni oʻzlashtirish darajasi (bilimi) boʻyicha:

oʻquvchilarning oʻquv rejasidagi fanlarni oʻzlashtirish darajasini aniqlash uchun komissiya tomonidan attestatsiyadan oʻtkaziladigan kasb yoki mutaxassislik boʻyicha taʼlim olayotgan bitiruvchi kurs oʻquvchilaridan mutaxassislik fanlaridan olinadigan test, yozma ish va kasbiy amaliy imtihon shaklidagi nazorat ishlari oʻtkaziladi.*

Nazorat ishlariga har bir kasb yoki mutaxassislik boʻyicha bitiruvchi kurs guruhlarining kamida 30 foizi jalb etiladi. Nazorat ishlari oʻtkaziladigan guruhlar Davlat inspeksiyasi tomonidan qurʼa tashlash orqali tanlab olinadi. Boshqa tillarda taʼlim olib boriladigan guruhlardan 2 yoki 3 ta guruh tanlangan hollarda ular orasidan 1 ta boshqa tillarda taʼlim olib boriladigan guruh tanlanadi.

Nazorat ishlarida tanlab olingan guruhlarda oʻquvchilarining kamida 95 foizining qatnashishi taʼminlanishi zarur. Tanlab olingan guruhlar boshqa guruhlar oʻquvchilari hisobiga toʻldirilishiga yoʻl qoʻyilmaydi.

Nazorat ishlarida uzrsiz sababga koʻra qatnashmagan oʻquvchilarga “qoniqarsiz” baho qoʻyiladi va ularning natijasi umumiy natija chiqarilayotganda hisobga olinadi. Komissiya faoliyati davrida uzrli sabablarga koʻra nazorat ishida qatnashmagan oʻquvchilar natija chiqarilayotganda hisobga olinmaydi va oʻquvchilar umumiy sonidan chiqarib tashlanadi.

Bitiruvchi kurs oʻquvchilari uchun 3 ta fandan nazorat ishi tashkil etiladi.

Test shaklida oʻtkazilgan nazorat ishlari boʻyicha oʻquvchi tomonidan har bir fandan toʻplangan ball maksimal ballning 56 foizidan kam boʻlsa “qoniqarsiz” baho, 56 foizidan 70 foizigacha boʻlsa “qoniqarli” baho, 71 foizidan 85 foizigacha boʻlsa “yaxshi” baho, 86 foizi va undan yuqori boʻlsa “aʼlo” baho qoʻyiladi.

Yozma ish (insho, bayon, diktant), amaliy imtihonlar taʼlim tashkilotida amalda qoʻllanilayotgan meʼyorlar boʻyicha baholanadi.

Taʼlim yoʻnalishi (mutaxassislik) boʻyicha tanlangan har bir fandan oʻtkazilgan nazorat ishlarida ijobiy baholangan oʻquvchilarning salmogʻi 55 foizdan kam boʻlmasligi lozim;

v) pedagog, muhandis-pedagog kadrlar bilan taʼminlanganlik darajasi va ularning sifat tarkibi boʻyicha:

pedagog, muhandis-pedagog va ishlab chiqarish taʼlimi ustalari bilan taʼminlanganligi, pedagog kadrlar salohiyati, rahbar va pedagog kadrlar lavozim vazifalarining malaka talablariga muvofiqligi;

kasb yoki mutaxassislik oʻquv rejasidagi fanlar va amaliyotlardan nazariy va amaliy mashgʻulotlarni olib boruvchi pedagog, muhandis-pedagog va ishlab chiqarish taʼlimi ustalari bilan taʼminlanganligi;

pedagog va ishlab chiqarish taʼlimi ustalari tayanch maʼlumotining dars berayotgan fan(lar)iga mosligi;*

ilmiy darajaga ega boʻlgan, shuningdek, oʻquv adabiyotlari nashr etgan rahbar va pedagog-kadrlar salmogʻi;

g) oʻquv rejasidagi fanlar boʻyicha zarur oʻquv adabiyotlari (darslik, oʻquv qoʻllanma, maʼruzalar toʻplami, metodik qoʻllanma, elektron darsliklar) mavjudligi hamda kutubxona yoki axborot-resurs markazi fondining ular bilan toʻldirilganligi boʻyicha:

fanlarning oʻquv adabiyotlar bilan taʼminlanganligi;

kasblar boʻyicha oʻquv rejadagi har bir fandan kamida bitta nomda darslik yoki oʻquv qoʻllanmaning (darslik va oʻquv qoʻllanma yaratilmagan fandan esa taʼlim tashkiloti ilmiy-pedagogik kengashi tomonidan tavsiya etilgan maʼruzalar toʻplami) mavjudligi;*

professional taʼlim tashkiloti axborot-resurs markazida (kutubxonasida) zaruriy darslik, badiiy adabiyot va elektron darsliklarning mavjudligi;

yangi avlod darsliklarining xarid qilinganligi;

d) axborot-resurs markazining (kutubxonaning) oʻqitish tiliga mos holda oʻquv, metodik, siyosiy-ijtimoiy, maʼnaviy-maʼrifiy va badiiy adabiyotlar bilan boyitilishi boʻyicha:

axborot-resurs markazining (kutubxonaning) oʻqitish tiliga mos holda darslik, oʻquv qoʻllanmalar, metodik ishlanmalar, siyosiy-ijtimoiy, maʼnaviy-maʼrifiy va badiiy adabiyotlar bilan boyitilishining soʻnggi ikki yillik dinamikasi;

mahalliy va xalqaro axborot hamda maʼlumotlar bazasidan foydalanish imkoniyatlarining yaratilganligi;

e) moddiy-texnik taʼminoti va ulardan oʻquv jarayonida foydalanish holati boʻyicha:

kasb va mutaxassisliklar boʻyicha nazariy va amaliy mashgʻulotlar uchun oʻquv, laboratoriya va oʻquv amaliyoti xonalari, oʻquv ustaxona, oʻquv-tajriba xoʻjaliklarining mavjudligi hamda ularning jihozlanishi;

taʼlim jarayonini tashkil etish uchun zaruriy jihozlarning yetarliligi;

laboratoriya ishlarining bajarilishi va metodik koʻrsatmalar bilan taʼminlanganligi;*

maʼmuriy va uslubiy xonalarning holati va ularning mebel va texnik vositalar bilan jihozlanganligi;

oshxonaning jihozlanishi hamda tibbiyot xonasining zarur jihozlar va dori-darmonlar bilan taʼminlanganligi;

sport zali va maydonlarning mavjudligi, sport inventarlari bilan taʼminlanganligi hamda amaldagi meʼyoriy talablarga mosligi;

professional taʼlim tashkilotining kompyuterlar bilan taʼminlanganlik darajasi;

yo) zamonaviy pedagogik, axborot-kommunikatsiya va innovatsion texnologiyalarning oʻquv jarayonida qoʻllanilishi boʻyicha:

oʻquv jarayonida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, jumladan Internet jahon axborot tarmogʻidan foydalanish imkoniyatini beradigan kompyuterlar soni hamda ushbu tarmoqga joylashtirilgan taʼlim resurslarining hajmi;

zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qoʻllab oʻtilgan dars mashgʻulotlari salmogʻi;

oʻquvchilar bilimini haqqoniy va xolisona baholash maqsadida fanlardan sinov nazoratlarni oʻtkazishda kompyuterlardan foydalanish darajasi;

j) respublika va xalqaro miqyosdagi kasbiy koʻrik-tanlovlar gʻoliblari salmogʻi boʻyicha:

oʻquvchilarning respublika va xalqaro miqyosdagi fan olimpiadalari, kasbiy koʻrik-tanlovlar, badiiy-ijodiy tanlovlar va sport musobaqalarida sovrinli oʻrinlarni egallaganlar salmogʻi;

tanlov gʻoliblarining ragʻbatlantirilganligi;

z) taʼlimning fan va ishlab chiqarish bilan integratsiyasi boʻyicha oliy taʼlim tashkilotlari, ilmiy-tadqiqot institutlari va ishlab chiqarish korxonalari bilan tuzilgan shartnomalarning bajarilishi, oʻzaro hamkorlik asosida amalga oshirilgan ishlar hamda kuzatuv kengashi faoliyatining samaradorligi;

i) kasbga yoʻnaltirish boʻyicha targʻibot-tashviqot ishlarining samaradorligi, taʼlim tashkilotiga oʻquvchilar qabul qilish jarayonining tashkil etilishi va amalga oshirilishi boʻyicha:

oʻquvchilar qabulini tashkil etish va amalga oshirishda kasb-hunarga yoʻnaltirish boʻyicha targʻibot-tashviqot ishlarining olib borilganligi;

qabul jarayonining belgilangan tartibda hamda oshkoralik, xolislik, shaffoflik prinsiplari asosida tashkil etilganligi;

oʻquvchilar uchun kasb-hunarlar va mutaxassisliklar, taʼlim jarayonini tashkil etilishida yaratilgan shart-sharoitlar, bitiruvchilarning faoliyat yoʻnalishlari haqidagi maʼlumotlarning taʼlim tashkilotining veb-saytida mavjudligi;

y) bitiruvchilarning taʼlimning keyingi bosqichlariga oʻqishga kirishi hamda ishga joylashishi darajasi boʻyicha:

bitiruvchilarning bandligini taʼminlanganlik darajasi, jumladan oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirganlar salmogʻi;

bitiruvchi kurs oʻquvchilarining professional taʼlim tashkilotidagi taʼlim sifati toʻgʻrisidagi fikri (soʻrovnoma asosida);

bitiruvchilar bilimining sifati toʻgʻrisida ish beruvchilar fikrining oʻrganib borilganligi;

k) maʼnaviy-maʼrifiy ishlarning tashkil etilganligi va ularning samarasi boʻyicha:

maʼnaviy-maʼrifiy ishlar rejasining mavjudligi, mazmuni hamda unda belgilangan tadbirlarning bajarilishi;

maʼnaviy-maʼrifiy yoʻnalishdagi koʻrik-tanlovlarda erishilgan natijalar;

yotoqxonada maʼnaviy-maʼrifiy yoʻnalishdagi ishlarning tashkil etilganligi;

oʻquvchilarning ota-onalari bilan ishlash samaradorligi;

oʻquvchilar oʻrtasida maʼnaviy-maʼrifiy va tarbiyaviy yoʻnalishdagi faoliyatning tizimli yoʻlga qoʻyilganligi, samaradorlik natijalari, oʻquvchi-yoshlar qamrovi (murabbiylar bilan ishlash tartibi, oʻtkazilgan maʼnaviy tadbirlar va hisobotlarning mavjudligi);

yoshlarni jismoniy chiniqtirish, ularning sport sohasidagi qobiliyatini namoyon qilishga va sogʻlom turmush tarzini targʻib etishga yoʻnaltirilgan sportning bir nechta turlari boʻyicha toʻgaraklarning tashkil qilinganligi;

l) oʻqituvchi va oʻquvchilar uchun yaratilgan sharoitlar hamda ularni moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirilishi boʻyicha:

oʻquvchilarning oʻqishi, mustaqil taʼlim olishi va dam olishlari uchun shart-sharoitlarning mavjudligi;

oʻqituvchilarning taʼlim berishi va oʻz ustida ishlashi uchun shart-sharoitlarning mavjudligi;

oʻquvchilar va oʻqituvchilarni ijtimoiy qoʻllab-quvvatlash uchun sharoitlarning yaratilganligi;

ovqatlanish, dam olish va madaniy hordiq chiqarish uchun sharoitlar yaratilganligi;

oʻqituvchilar faoliyati samaradorligini baholash tizimining mavjudligi hamda moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirishning tashkil etilganligi.

7-bob. Oliy taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

17. Oliy taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlar boʻyicha baholanadi:

a) tashkiliy-boshqaruv faoliyatining samaradorligi boʻyicha:

faoliyat sohalarini qamrab olgan oliy taʼlim tashkilotining istiqbol rejasining mavjudligi, uni amalga oshirish uchun chora-tadbirlar rejasining ishlab chiqilganligi hamda istiqbol rejaning oliy taʼlim tashkiloti missiyasiga mosligi;

istiqbol rejani ishlab chiqishda kadr isteʼmolchilari, oliy taʼlim tashkiloti jamoasi va talabalarning ishtiroki (hissasi);

istiqbol rejada oliy taʼlim tashkilotining oʻquv, ilmiy, maʼnaviy-maʼrifiy va ijtimoiy faoliyati nuqtai nazaridan milliy hamda xalqaro reytingini oshirishga qaratilgan vazifalarning belgilanganligi;

istiqbol rejaning oliy taʼlim tashkiloti moddiy-texnik bazasi va intellektual salohiyatiga muvofiqligi, uning talaba, oʻqituvchi va xodimlarning ehtiyojlarini qondirishga qaratilganligi;

oliy taʼlim tashkiloti faoliyatini baholashning SWOT tahlili (oʻzining kuchli va zaif tomonlarini, oliy taʼlim tashkilotining taʼlim xizmatlari bozoridagi imkoniyatlarini va uning rivojlanishiga tashqi xavflarni baholab borish) mavjudligi;

oliy taʼlim tashkiloti maʼmuriyati, professor-oʻqituvchilar, talabalar, vasiylik kengashi, kadr isteʼmolchilari, bitiruvchilar va boshqa manfaatdor tomonlarning taʼlim sifatini amalga oshirish (shakllantirish va taʼminlash) ishlaridagi ishtiroki;

oliy taʼlim tashkilotida korrupsiyasiz taʼlim tizimini taʼminlashga qaratilgan tadbirlarning samaradorligi, rahbariyatining professor-oʻqituvchilar va talabalar uchun ochiqligi, kelib tushayotgan barcha murojaatlarga javob berishning holati;

boshqaruv va tashkiliy tuzilma faoliyatining tegishli hujjatlar (ustav, pasport, nizomlar) bilan rasmiylashtirilganligi;

oliy taʼlim tashkiloti kengashi (kollegial organi), fakultetlar, kafedralar va boshqa tarkibiy boʻlimlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining mavjudligi;

elektron hujjat almashinuvi tizimining mavjudligi;

b) davlat taʼlim standartlarining oʻquv jarayoniga joriy etilishi boʻyicha:

barcha taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklarning tegishli taʼlim sohasi davlat taʼlim standarti, malaka talablari, oʻquv reja va fanlarning oʻquv dasturlari bilan taʼminlanganligi, ularning belgilangan tartibda tasdiqlanganligi va roʻyxatdan oʻtkazilganligi;*

tasdiqlangan oʻquv reja va fanlarning oʻquv dasturlari asosida ishchi oʻquv reja, fanlarning ishchi dasturlarining ishlab chiqilganligi, rasmiylashtirilganligi va ularning oʻzaro muvofiqligi;*

dars jadvallarining ishchi oʻquv rejalariga muvofiqligi va ularning oʻrnatilgan talablar asosida tuzilganligi;*

oliy taʼlim tashkiloti oʻquv jarayoni jadvalining mavjudligi, oʻrnatilgan tartibda tasdiqlanganligi, unda oʻquv jarayonining toʻliq aks etganligi va amaliyotga tatbiq etilishi;

talabalar bilimlarini va oʻzlashtirishini baholash tizimining holati;

talabalar bilimlarini baholashda qoʻllaniladigan nazorat vositalarining (testlar, yozma ishlar savollari va boshqalar) fan dasturi mazmunini toʻliq qamrab olganligi;

taʼlim sifatini baholash boʻyicha ichki tizimning mavjudligi va uning samaradorligi;

v) talabalarning fan dasturlarini oʻzlashtirish darajasi (bilimi) boʻyicha Davlat inspeksiyasi tomonidan oʻtkaziladigan nazorat ishlari natijalari:*

talabalarning fan dasturlarini oʻzlashtirish darajasini aniqlash uchun nazorat ishlariga bakalavriat taʼlim yoʻnalishlari bitiruvchi kurs talabalarining kamida 30 foizi, qolgan kurslardan (birinchi kurslardan tashqari) bittadan guruh va magistratura mutaxassisliklari bitiruvchi kurs talabalari toʻliq jalb qilinadi. Attestatsiyaga jalb qilingan, ammo bitiruvchi kurs talabalari boʻlmagan oʻqish muddati uch yillik boʻlgan magistratura mutaxassisliklarida 2-kurs talabalaridan, oʻqish muddati ikki yillik boʻlgan magistratura mutaxassisliklarida 1-kurs talabalaridan nazorat ishlari olinadi.

Oʻqish muddati bir yillik boʻlgan magistratura mutaxassisliklari attestatsiyadan oʻtkazilganda, oʻquv yilining birinchi semestrida tahsil olayotgan talabalarning bilim darajasi, kirish sinovlarida nazorat oʻtkazilgan mutaxassislik fanlaridan yoki oʻqitilayotgan fanlarning oʻqitilgan qismidan, ikkinchi semestrda esa oʻqitilgan (oʻqitilayotgan) fanlardan nazorat ishlarini olish orqali aniqlanadi.

Nazorat ishlariga jalb qilingan talabalarning kamida 95 foizi qatnashishi shart. Nazorat ishlari oʻtkaziladigan fanlar qoida tariqasida tugallangan fanlardan kurslar kesimida har bir bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha 3 ta, magistratura mutaxassisligi boʻyicha 2 ta etib belgilanadi.

Har bir fan boʻyicha koʻp variantlilik asosida test yoki yozma ish savollari, ijodiy imtihon materiallari fan dasturini yoki uning tegishli qismini qamrab olgan holda tayyorlanadi.

Bakalavriat taʼlim yoʻnalishlarida dastlab kurslar kesimida har bir yoʻnalishdan 5 tadan, magistruratura mutaxassisligidan 3 tadan fan tanlab olinadi, nazorat ishlari oʻtkaziladigan fanlar va guruhlar boʻyicha maʼlumotlar taʼlim tashkilotiga Davlat inspeksiyasi tomonidan nazorat ishlari oʻtkazilishidan uch ish kuni oldin maʼlum qilinadi.

Fanlardan oʻtkazilgan nazorat ishlari boʻyicha talaba tomonidan har bir fandan toʻplangan ball maksimal ballning 56 foizidan kam boʻlsa “qoniqarsiz” baho, 56 foizidan 70 foizigacha boʻlsa “qoniqarli” baho, 71 foizidan 85 foizigacha boʻlsa “yaxshi” baho, 86 foizi va undan yuqori boʻlsa “aʼlo” baho qoʻyiladi.

Talabalarning fan dasturlarini oʻzlashtirish darajasi (bilimi) muayyan taʼlim yoʻnalishi va magistratura mutaxassisligidagi tanlangan har bir fandan nazorat ishlarida talabalarning ijobiy baholanganlari salmogʻi 70 foizdan kam boʻlmasligi kerak.

Bakalavriat talabalariga uchta mutaxassislik fanining har biridan 15 tadan jami 45 ta va magistratura uchun ikkita mutaxassislik fanining har biridan 15 tadan jami 30 ta test savollari beriladi.

Testlarni yechish uchun bakalavriat talabalariga umumiy 75 daqiqa va magistratura talabalariga 50 daqiqa vaqt ajratiladi.

Har bir auditoriyaga xona sigʻimi va kompyuterlar soniga qarab test topshiruvchilar kiritiladi;

g) professor-oʻqituvchilarning ilmiy-pedagogik salohiyati va ular mutaxassisliklarining (ixtisosliklarining) dars berayotgan fanlariga muvofiqligi boʻyicha:

professor-oʻqituvchilarni ishga qabul qilish boʻyicha aniq mexanizmning mavjudligi;

fakultet va kafedralarning oʻrnatilgan talablarga mos ravishda tashkil etilganligi;

fakultet dekanlari va kafedra mudirlarining lavozim talablariga muvofiqligi;

professor-oʻqituvchilar tayanch maʼlumotlarining (mutaxassisligi, ixtisosligi) ular dars beradigan fan(lar)ga muvofiqligi (mos boʻlmagan holda ularning tegishli qayta tayyorlashdan oʻtganligi yoki mos ixtisoslik boʻyicha ilmiy unvon, darajaga ega boʻlishi, yakka mualliflikda darslik yoki oʻquv qoʻllanma nashr etganligi (sertifikat asosida);*

professor-oʻqituvchilarning erishgan yutuqlari (davlat va tarmoq mukofotlari, faxriy unvonlar, “Yilning eng yaxshi pedagogi” respublika tanlovi gʻolibligi va boshqalar) koʻrsatkichlarining mavjudligi;

professor-oʻqituvchilarning bajargan oʻquv, ilmiy-uslubiy, ilmiy-tadqiqot ishlari (fundamental, amaliy va boshqa ilmiy-tadqiqotlar kesimidagi ishtiroki, darslik, oʻquv qoʻllanma, oʻquv-metodik ishlanmalar, mahalliy va xalqaro nashrlarda, impakt-faktorli (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallaridagi maqolalari);

kafedralar professor-oʻqituvchilarining belgilangan muddatlarda malakasini oshirganligi;

d) talabalarning darslik (elektron darslik) va oʻquv qoʻllanmalari bilan taʼminlanganligi darajasi, elektron kutubxona tizimining mavjudligi, undan foydalanish samaradorligi va mustaqil taʼlim boʻyicha axborot resurslaridan foydalanish imkoniyatining yaratilganligi boʻyicha:

oliy taʼlim tashkilotida elektron avtomatlashtirilgan va masofadan foydalanish imkoniyatini beruvchi axborot-resurs markazining mavjudligi;

taʼlim berish tillari boʻyicha barcha taʼlim yoʻnalishlari, mutaxassisliklarning oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlanganligi;

talabalar sonidan kelib chiqib, har bir fan boʻyicha oʻqitiladigan asosiy adabiyotlarga (darslik, oʻquv qoʻllanma) boʻlgan talabning (bakalavriat taʼlim yoʻnalishida har olti nafar talabaga kamida bir dona, magistratura mutaxassisligida har ikki nafar talabaga kamida bir dona darslik va oʻquv qoʻllanmani toʻgʻri kelishi) bajarilganligi (oʻquv adabiyotlari soni belgilangan talablarga mos kelmaganda, ularning elektron shakldagi varianti inobatga olinadi);*

taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklarning oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlanganlik darajasining tahliliy oʻrganib borilganligi, shuningdek oliy taʼlim tashkiloti kengashida (kollegial organida) muhokama qilinganligi;

mahalliy, xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilganligi;

fanlarni oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlash va yangi avlod oʻquv adabiyotlarini yaratish chora-tadbirlarining ishlab chiqilganligi va ularning bajarilish holati;

e) moddiy-texnik taʼminoti, oʻquv laboratoriyalarining zamonaviy asbob-uskunalar bilan hamda foydali oʻquv-laboratoriya maydoni bilan taʼminlanganligi darajasi boʻyicha:

oliy taʼlim tashkilotining umumiy maydoni, normadagi (ishchi) maydoni, umumiy oʻquv auditoriyalari (sinflar) maydoni va boshqa turdagi foydali maydonlar (kv.m. hisobida), ularning meʼyor talablariga mosligi;

oliy taʼlim tashkilotida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalarining mavjudligi, ularning taʼlim oluvchilar soniga mosligi va yangilanish darajasi;

talabalar turar joylarining maydoni, yashash uchun moʻljallangan oʻrinlar soni, vaqtinchalik turar joyga muhtoj talabalar soni;

jismoniy tarbiya darslarini oʻtish, sogʻlomlashtirish tadbirlarini oʻtkazish hamda jamoaning sport bilan shugʻullanishi uchun shart-sharoitlarning yetarli darajada yaratilganligi;

har bir taʼlim yoʻnalishi va mutaxassislikning oʻquv rejasiga binoan fanlar boʻyicha laboratoriya ishlarining bajarilishi, tegishli jihozlar, reaktivlar bilan taʼminlanganligi, metodik koʻrsatmalarning mavjudligi;*

laboratoriya ishlarining oliy taʼlim tashkiloti hududidan tashqarida (ishlab chiqarish korxonasi, tashkilotlar, oʻquv-tajriba xoʻjaligi va shu kabilarda) bajarilganligi;

taʼlim yoʻnalishlari va magistratura mutaxassisliklarining xususiyatlaridan kelib chiqib, malaka talablarida belgilangan amaliy malaka va koʻnikmalarning shakllanishi uchun kerakli asbob-uskuna, jihozlar, inventarlar, musiqa asboblari, texnikalar, xom-ashyo va boshqalar bilan taʼminlanganligi;*

axborot-resurs markazining (kutubxonaning) kompyuterlar bilan taʼminlanganligi, zallardagi oʻrinlar soni, elektron kutubxona tizimining yaratilganligi, ularga oʻquv adabiyotlarning elektron versiyalarini yuklanganligi, Internet jahon axborot tarmogʻiga ulangan kompyuterlar soni va talabalarni kompyuter texnikasidan erkin foydalanishiga imkon yaratilganligi;

yo) elektron taʼlimning joriy etilishida zamonaviy pedagogik, axborot-kommunikatsiya va innovatsion texnologiyalarning qoʻllanilishi boʻyicha:

professor-oʻqituvchilarning zamonaviy pedagogik, axborot-kommunikatsiya va innovatsion texnologiyalardan foydalanib oʻtilgan dars mashgʻulotlari salmogʻi;

interfaol pedagogik usullar yordamida dars mashgʻulotlarining olib borilganligi hamda innovatsiyalarning oʻquv jarayoniga qoʻllanilganligi;

oʻquv jarayonida ilgʻor axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va zamonaviy vositalardan foydalangan holda mashgʻulotlar olib borish uchun sharoitlarning yaratilganligi;

zamonaviy kompyuterlar va ulardan Internet jahon axborot tarmogʻiga ulanganlarining soni, WiFi zonalarining tashkil etilganligi, talaba va pedagoglarga ulardan foydalanish boʻyicha shart-sharoitlarning yaratilganligi;

mustaqil taʼlim jarayonini tashkil etish holati va Internet jahon axborot tarmogʻiga joylashtirilgan taʼlim resurslari hajmi;

talabalar bilimini baholashda nazorat sinovlarining kompyuterdan foydalangan holda olinishi tahlili;

j) taʼlimning ishlab chiqarish va ilm-fan bilan integratsiyasi boʻyicha:

kadrlar tayyorlash va ilmiy-texnologik yechimlar yaratishda korxona va tashkilotlarning ishlab chiqarish salohiyatidan foydalanganlik darajasi;

ilgʻor texnologiya sohasida pedagog kadrlarning malakasini bevosita ishlab chiqarishda oshirilib borilganligi;

taʼlim yoʻnalishlari va mutaxassisliklar boʻyicha kadr isteʼmolchilari bilan hamkorlik ishlarining yoʻlga qoʻyilganligi, talab va ehtiyojlarining oʻrganilganligi;

ilmiy-tadqiqot institutlari va tashkilotlar xodimlarining oʻquv jarayoniga jalb etilganligi;

tasarrufidagi akademik litsey va biriktirilgan boshlangʻich professional, oʻrta professional, oʻrta maxsus professional taʼlim tashkilotlari bilan hamkorlik ishlarining yoʻlga qoʻyilganligi;

z) ilmiy-tadqiqot faoliyati boʻyicha:

professor-oʻqituvchilarni faol ilmiy izlanishlar olib borishga qiziqtirish va ularning natijadorligi boʻyicha ragʻbatlantirish mexanizmining mavjudligi;

olib borilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlarining oliy taʼlim tashkiloti profiliga toʻgʻri kelishi;

ilmiy va ilmiy-texnik faoliyat natijalarining tijoratlashtirilganligi;

professor-oʻqituvchilar, talabalarning ilmiy-tadqiqot ishlaridagi (fundamental, amaliy va boshqa ilmiy tadqiqotlar kesimida) ishtiroki;

ilmiy, ilmiy-metodik va amaliy konferensiyalarning oʻtkazilganligi;

oliy taʼlim tashkilotining xalqaro va respublika miqyosidagi tanlov va koʻrgazmalardagi ishtiroki;

ilmiy-tadqiqot ishlarining samaradorligi (ilmiy tadqiqot ishlari natijalarining ishlab chiqarishga joriy etilganligi, yuqori malakali ilmiy-pedagog kadrlarni tayyorlash holati, faoliyat koʻrsatayotgan ilmiy kengashning mavjudligi);

i) maʼnaviy-maʼrifiy faoliyati boʻyicha:

maʼnaviy-maʼrifiy ishlar rejasining ishlab chiqilganligi;

professor-oʻqituvchilarning tarbiyaviy ishlarga jalb etilganligi;

odob-axloq va ichki-tartib qoidalarni buzgan, huquqbuzarlik va jinoyatlar sodir etgan (huquqni muhofaza qiluvchi organlarning rasmiy maʼlumotlari asosida) professor-oʻqituvchi va talabalarga nisbatan oliy taʼlim tashkiloti va tegishli huquqni muhofaza qiluvchi organlar tomonidan choralar koʻrilganligi;

oliy taʼlim tashkilotidagi maʼnaviy-axloqiy muhitni, pedagoglarning axloqiy sifatlarini maʼnaviy-maʼrifiy ishlar va yoshlar bilan ishlash boʻyicha masʼul boʻlim tomonidan muntazam ravishda (soʻrovnoma asosida) tahlil qilinib borilganligi;

xalqaro va respublika miqyosidagi maʼnaviy-maʼrifiy koʻrik-tanlovlarda, olimpiadalarda, sport musobaqalarida sovrinli oʻrinlarni egallagan talabalar salmogʻi;

talabalar turar joylarida talabalar uchun oʻqish va dam olish uchun shart-sharoitlarning yaratilganligi;

talabalar oʻrtasida maʼnaviy-maʼrifiy va tarbiyaviy yoʻnalishdagi faoliyatning tizimli yoʻlga qoʻyilganligi, uning samaradorligi va bunda talaba-yoshlar qamrovi;

oliy taʼlim tashkilotining axborot-resurs markazi (kutubxona)dagi adabiyotlardan foydalanayotgan talabalar salmogʻi;

yoshlarni jismoniy chiniqtirish, ularning sport sohasidagi qobiliyatini namoyon qilishga va sogʻlom turmush tarzini targʻib etishga yoʻnaltirilgan sportning bir necha turlari boʻyicha musobaqalarning (tadbirlarning) tashkil qilinganligi;

y) bitiruvchilarning taʼlimning keyingi bosqichlariga oʻqishga yoki ishga joylashishi boʻyicha:

bitiruvchilarni ish joylariga taqsimlash boʻyicha oliy taʼlim tashkilotidagi taqsimot komissiyasi qarorlarining mavjudligi;

soʻnggi ikki oʻquv yilida oliy taʼlim tashkilotini davlat grantlari asosida bitirgan talabalarning ishga joylashganligi (asoslovchi hujjatlarning mavjudligi);*

soʻnggi ikki oʻquv yilida oliy taʼlim tashkilotini bitirganlarning ishga joylashish holati boʻyicha monitoring olib borilganligi;

kadr isteʼmolchilari bilan oʻzaro hamkorlikdagi ishlarning holati;

sobiq bitiruvchilar bilan oliy taʼlim tashkiloti oʻrtasidagi aloqalarning yoʻlga qoʻyilganligi;

k) xalqaro hamkorlikning yoʻlga qoʻyilganligi boʻyicha:

xorijiy mamlakatlar bilan shartnoma asosida talaba, doktorant, mustaqil izlanuvchi, ilmiy xodimlar va professor-oʻqituvchilar almashinuvi;

xalqaro ilmiy tadbirlarning tashkil etilishi (seminar, anjuman, simpozium va hokazo);

xalqaro sovrinlar sohiblari;

xorijiy mamlakatlardagi metodik va ilmiy seminarlar aʼzolari;

muntazam xorijiy ilmiy aloqaga ega boʻlgan professor-oʻqituvchilar soni;

qoʻshma taʼlim dasturlari va qoʻshma fakultetlar asosida kadrlar tayyorlashning yoʻlga qoʻyilganligi;

chet el grantlari asosida bajarilayotgan ilmiy-tadqiqot ishlari (nomi, soni, hajmi);

xorijiy mamlakatlarda chop etilgan monografiya, maqola va oʻquv adabiyotlari soni (turlari boʻyicha);

taʼlim olish uchun xorijiy fuqarolarning jalb etilishi;

ilmiy-pedagog kadrlarning xorijda malaka oshirganligi;

xorijiy oliy taʼlim muassasalari va xorijiy ilmiy markazlar professor-oʻqituvchilari va mutaxassislarining taʼlim jarayoniga jalb etilishi;

xorijiy mamlakatlar uchun tayyorlangan kadrlar va ilmiy darajali kadrlar soni;

l) abituriyentlarni oʻqishga qabul qilish jarayonining tashkil etilishi va amalga oshirilishi boʻyicha:

abituriyentlarni oʻqishga belgilangan talab va tartib asosida qabul qilinganligi;*

oliy taʼlim tashkilotining hududlardan iqtidorli yoshlarni tanlab olishga qaratilgan ishlarning (turli tanlovlar, tayyorlov kurslari va hokazo) amalga oshirilganligi;

m) bitiruvchilar tomonidan bitiruv malakaviy ishlari va magistrlik dissertatsiyalarining bajarilishi (sifati), yakuniy davlat attestatsiyasiga oid faoliyat va uning natijalari boʻyicha:

bitiruv malakaviy ishlari va magistrlik dissertatsiyalari mavzulari bankining yaratilganligi;

bitiruv malakaviy ishlari va magistrlik dissertatsiyalarini bajarishda mualliflikni oʻzlashtirishga (plagiat) yoʻl qoʻyilishi holatlarini oldini olishga qaratilgan choralarning belgilanganligi;

bitiruv malakaviy ishlari, magistrlik dissertatsiyalarining bajarilish sifati, dolzarbligi, qoʻyilgan talablar asosida bajarilganligi*, oʻquv jarayoni va ishlab chiqarishga joriy qilinganligi (tanlov asosida oʻrganiladi);

yakuniy davlat attestatsiya komissiyalarining qoʻyilgan talab boʻyicha shakllantirilganligi, yakuniy davlat attestatsiya natijalari va komissiya raisi hisobotini oliy taʼlim tashkiloti kengashida koʻrib chiqilganligi;

n) ish beruvchilarning bitiruvchilar bilimi, malakasi va koʻnikmalaridan qoniqishi holati boʻyicha respublika miqyosida kadrlar buyurtmachilari oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrovnoma natijalari.

Bitiruvchilar malakasining ishlab chiqarish talablariga mos kelishini aniqlash, kadrlar tayyorlashda yoʻl qoʻyilayotgan kamchiliklar va ularni bartaraf qilish maqsadida har yili respublika miqyosida kadrlar buyurtmachilari oʻrtasida oʻtkazilgan milliy soʻrovnoma natijalari tahlili asosida baholanadi.

Soʻrovnomada qatnashgan ish beruvchilarning bitiruvchilar bilimi, malakasi va koʻnikmalaridan qoniqishi holati kamida 55 foiz boʻlishi kerak.

8-bob. Oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlimni amalga oshiruvchi oliy taʼlim tashkilotlari va ilmiy-tadqiqot muassasalarini attestatsiyadan oʻtkazish

18. Oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlimni amalga oshiruvchi oliy taʼlim tashkilotlari va ilmiy-tadqiqot muassasalari quyidagi mezonlar boʻyicha baholanadi:

a) davlat talablarining taʼlim jarayoniga joriy etilishi boʻyicha:

oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlimga qoʻyiladigan davlat talablarining mavjudligi;*

oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim tashkilotiga qabul qilish talablarining bajarilishi;*

oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim tashkilotiga oʻqishga kiruvchi talabgorlarga qoʻyiladigan talablarning bajarilishi;

oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim tashkilotida oʻqishni tashkil etish holati;

b) ilmiy rahbar va maslahatchilar tarkibining sifat koʻrsatkichlari hamda ularning ilmiy-tashkiliy faoliyati natijalari boʻyicha:

ilmiy rahbarlar etib ilmiy va ilmiy-pedagogik faoliyat olib boruvchi fan doktori, shuningdek ilmiy unvonga ega boʻlgan fan nomzodi yoki falsafa doktorlarining (PhD) tayinlanganligi;*

ilmiy maslahatchilar etib ilmiy va ilmiy-pedagogik faoliyat olib boruvchi fan doktorlarining tayinlanganligi;*

oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim tashkilotlari va ilmiy-tadqiqot muassasalarida faoliyat yuritayotgan fan doktorlarining ilmiy rahbarlik yoki ilmiy maslahatchilikka jalb etilganligi;

ilmiy rahbarlar va ilmiy maslahatchilarning bir vaqtning oʻzida nechta doktorant va mustaqil izlanuvchilarga ilmiy rahbarlik qilayotganligi;

oʻqishga qabul qilish toʻgʻrisidagi buyruqda ilmiy rahbarlar va ilmiy maslahatchilarning (ilmiy maslahatchi boʻlgan taqdirda) tayinlanganligi;*

doktorant tomonidan ilmiy rahbar va ilmiy maslahatchi (ilmiy maslahatchi tayinlangan holatlarda) bilan birgalikda dissertatsiya ishini tayyorlashning yakka tartibdagi rejasi ishlab chiqilganligi va belgilangan muddatlarda tasdiqlanganligi;*

ilmiy rahbar tomonidan doktorant uchun ixtisoslik boʻyicha nazariy-metodologik dastur ishlab chiqilganligi va belgilangan muddatda kollegial organ tomonidan tasdiqlanganligi;*

nazariy-metodologik dasturni doktorant tomonidan oʻqishning birinchi yili mobaynida ilmiy rahbar yordamida oʻzlashtirilganligi;

ilmiy rahbar rahbarligida soʻnggi uch yilda bitirgan doktorant va mustaqil izlanuvchilarning oʻz vaqtida himoya qilganlari salmogʻi;

ilmiy maslahatchi rahbarligida soʻnggi uch yilda bitirgan doktorant va mustaqil izlanuvchilarning oʻz vaqtida himoya qilganlari salmogʻi;

doktorant va mustaqil izlanuvchilarga ilmiy rahbar va ilmiy maslahatchilarning jami fan doktorlari va ilmiy unvonga ega boʻlgan fan nomzodlari yoki falsafa doktorlariga (PhD) nisbatan ulushi;

v) taʼlimni amalga oshirish jarayoniga jalb etilgan, pedagog va ilmiy xodimlarning Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi eʼtirof etgan jurnallarda, shuningdek, xorijiy nashrlarda ilmiy maqolalarni chop etish faoliyati tahlili;

g) ilmiy-eksperimental, moddiy-texnik bazaning holati boʻyicha:

ilmiy-eksperimental laboratoriyalar bilan taʼminlanganlik darajasi, ularning zamonaviy asbob-uskunalar bilan taʼminlanganligi va ulardan foydalanilishi holati;

oliy taʼlim tashkiloti va ilmiy-tadqiqot muassasasi axborot-resurs markazlarida tadqiqot sohasi boʻyicha ilmiy manbalarning mavjudligi;

ilmiy-tadqiqotlarni olib borish uchun asbob-uskunalar, materiallar, axborot-kommunikatsiya vositalari, kompyuter texnikasi, maishiy texnika va boshqa zarur vositalarning yetarli darajada mavjudligi;

d) doktorant va mustaqil izlanuvchilarga ijtimoiy, ilmiy, ijodiy hamda loyihalash ishlarini olib borishlari uchun yaratilgan shart-sharoitlar boʻyicha:

doktorantlarning vaqtinchalik turar joylar bilan taʼminlanganlik holati;

oliy taʼlim tashkiloti va ilmiy-tadqiqot muassasasida sport bilan shugʻullanish uchun zarur shart-sharoitlarning mavjudligi;

doktorant va mustaqil izlanuvchilar uchun oliy taʼlim tashkiloti va ilmiy-tadqiqot muassasasida axborot-resurs markazidan, zamonaviy kompyuterlardan hamda Internet jahon axborot tarmogʻidan foydalanish imkoniyati, shuningdek boshqa zarur shart-sharoitlarning yaratilganligi;

mahalliy hamda xalqaro axborot va maʼlumotlar bazasidan (Scopus, Web of Science yoki boshqa umumeʼtirof etilgan indeksatsiyalangan maʼlumotlar bazalari jurnallari) foydalanish imkoniyatlarining yaratilganligi;

e) doktorant va mustaqil izlanuvchilar shaxsiy ish rejalarining bajarilishi, hisobotlarining oliy taʼlim tashkilotlarining yoki ilmiy-tadqiqot muassasalarining kollegial organlarida (ilmiy kengash, kengash, ilmiy-texnikaviy kengash, ilmiy-muvofiqlashtiruvchi kengash va boshqalarda) muhokama qilinganligi hamda tasdiqlangan rejaga mos deb topilganligi boʻyicha:

doktorant va mustaqil izlanuvchilar shaxsiy ish rejalarining bajarilishi;

hisobotlarning oliy taʼlim tashkiloti yoki ilmiy-tadqiqot muassasasi kengashida, tegishli kafedra, boʻlim, laboratoriya va boshqalarda muhokama qilinganligi hamda tasdiqlangan rejaga mosligi;

doktorant va mustaqil izlanuvchi tomonidan eʼlon qilingan ilmiy ishlarda himoya qilinayotgan doktorlik dissertatsiyasi asosiy natijalarining aks etganligi hamda ilmiy natijalarning xalqaro va respublika doirasida oʻtkaziladigan ilmiy konferensiyalarda, seminarlarda va davra suhbatlarida muhokamadan oʻtkazilganligi;

doktorant va mustaqil izlanuvchi tomonidan ilmiy ishlarning Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Oliy attestatsiya komissiyasi tomonidan eʼtirof etilgan respublika va xorijiy jurnallarda, shu jumladan elektron ilmiy-texnik jurnallar roʻyxatiga kiritilgan ilmiy nashrlarda ilmiy maqolalarning nashr etilishi holati;

ijtimoiy-gumanitar va iqtisodiyot sohalari boʻyicha fan doktori (Doctor of Science) ilmiy darajasini olish uchun izlanuvchilar tomonidan dissertatsiya natijalari yuzasidan monografiya eʼlon qilinganligi;

yo) doktorant va mustaqil izlanuvchilar faoliyati samaradorligi monitoringining olib borilishi holati boʻyicha:

doktorant va mustaqil izlanuvchilarning oliy taʼlim tashkiloti va ilmiy-tadqiqot muassasasidagi faoliyati samaradorligi boʻyicha oʻtkazilgan monitoring natijalari;

monitoring natijalaridan kelib chiqib doktorant, mustaqil izlanuvchilar, ularning ilmiy rahbarlari hamda ilmiy maslahatchilariga nisbatan tegishli xulosalarning chiqarilganligi;

j) oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim institutini bitirgan doktorantlar va mustaqil izlanuvchilarning falsafa doktori (PhD) va fan doktori (Doctor of Science) dissertatsiyalarini himoya qilishi holati boʻyicha:

ixtisosliklar boʻyicha soʻnggi uch yilda tayanch doktorantura, doktorantura va mustaqil izlanuvchilar institutini bitirganlar va ulardan ilmiy-tadqiqot ishini himoya qilganlar hamda ilmiy kengashga himoyaga taqdim etganlar ulushining tahlili;

ilmiy-tadqiqot ishlari himoyasi natijalaridan kelib chiqib, doktorant, mustaqil izlanuvchi va uning ilmiy rahbari yoki ilmiy maslahatchisiga nisbatan tegishli xulosalarning chiqarilganligi (intizomiy chora yoki ragʻbatlantirish).

19. Oliy oʻquv yurtidan keyingi taʼlim ixtisosliklarini oxirgi uch yilda bitirgan doktorantlar va mustaqil izlanuvchilar dissertatsiyalarining ilmiy daraja beruvchi ilmiy kengashda himoya qilinganlari soni 10 foizdan kam boʻlmasligi kerak.*

9-bob. Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish

20. Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash taʼlim tashkilotlari quyidagi mezonlar boʻyicha baholanadi:

a) tashkiliy-boshqaruv faoliyatining samaradorligi boʻyicha:

ilmiy-metodik kengash faoliyati va oʻquv jarayonining tashkil etilishi;

malaka oshirish va qayta tayyorlash taʼlim tashkilotining maqsadi va vazifalari, rivojlantirish boʻyicha istiqbol reja va soʻnggi ikki yildagi ish rejalarining mavjudligi va uning bajarilishi;

istiqbol rejani ishlab chiqishda professor-oʻqituvchilar, asosiy kadr isteʼmolchilarining ishtiroki;

hisobot va hujjat aylanishini yuritishning avtomatlashtirilgan tizimini joriy etilganligi;

taʼlim tashkilotining normativ-huquqiy hujjatlar bilan taʼminlanishi, ushbu normativ-huquqiy hujjatlarning taʼlim tashkiloti boshqaruviga tatbiq etilishi tahlili;

b) davlat talablarining oʻquv jarayoniga joriy etilishi boʻyicha:

kurslarning davlat talablari, oʻquv va ishchi oʻquv rejalari, fanlarning oʻquv va ishchi dasturlari bilan taʼminlanganligi va ularning oʻzaro mosligi;*

kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlashga qoʻyilgan talablarning bajarilishi;*

kalendar-tematik rejalar, darslar jadvali, guruh jurnali, ishchi oʻquv dasturlarining ishchi oʻquv rejalariga muvofiqligi, professor-oʻqituvchilar shaxsiy ish rejalarining bajarilishi;

tinglovchilar bilimlarini baholashda qoʻllaniladigan nazorat vositalarining (testlar, yozma ishlar savollari va boshqalar) fan dasturi mazmunini toʻliq qamrab olganligi;

tinglovchilarning fan dasturlarini oʻzlashtirish darajasi (bilimi) taʼlim tashkiloti tomonidan oʻtkazilgan yakuniy nazoratlarning tahlili;

v) moddiy-texnik taʼminoti boʻyicha:

moddiy-texnik, oʻquv-laboratoriya taʼminoti, ularning zamonaviy asbob-uskunalar bilan jihozlanishi;

laboratoriya ishlarining bajarilishi va metodik koʻrsatmalar bilan taʼminlanganligi;*

g) pedagog kadrlarning ilmiy-pedagogik salohiyati boʻyicha:

pedagog kadrlarning tayanch maʼlumoti quyidagilardan biriga mos boʻlishi kerak:*

dars beradigan faniga;

dars beradigan fani boʻyicha qayta tayyorlashdan oʻtgan hujjatiga;

mos ixtisoslik boʻyicha ilmiy unvon yoki darajaga ega boʻlishiga;

yakka mualliflikda darslik yoki oʻquv qoʻllanma nashr etganligiga (sertifikat asosida);

ilmiy darajali va ilmiy unvonli pedagoglar salmogʻi, soʻnggi ikki tugallangan kalendar yilda pedagoglar tomonidan malaka oshirish tizimi uchun nashr etilgan oʻquv qoʻllanma, uslubiy qoʻllanma, uslubiy koʻrsatmalar soni, ilmiy-tadqiqot ishlari natijalarining nashr etilishi hamda malaka oshirish faoliyati;

d) oʻquv jarayoniga zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining joriy etilishi boʻyicha kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash taʼlim tashkilotining zamonaviy kompyuter texnikasi bilan taʼminlanganligi hamda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish samaradorligi;

e) taʼlimning ishlab chiqarish bilan integratsiyasi hamda xalqaro hamkorlik faoliyati boʻyicha:

kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash taʼlim tashkiloti faoliyatida ishlab chiqarish salohiyatidan foydalanish darajasi;

zamonaviy texnologiyalar sohasida pedagog kadrlarning malakasini bevosita ishlab chiqarishda oshirib borganligi;

kadrlar malakasini oshirish va qayta tayyorlashga boʻlgan talabning oʻrganilganligi;

ilmiy-tadqiqot institutlari xodimlarining oʻquv jarayonida ishtirok etishi;

xalqaro hamkorlik faoliyatining yoʻlga qoʻyilganligi;

yo) bitiruv imtihonlari, malaka va bitiruv ishlarining bajarilishi boʻyicha:

bitiruv imtihonlari, kirish-chiqish testlari natijalari;

malaka va bitiruv ishi mavzulari bankining shakllantirilganligi;

malaka va bitiruv ishlarining rasmiylashtirilishi va sifati;

j) malaka oshirish va qayta tayyorlash yakuni boʻyicha diplomlar, guvohnomalar, sertifikatlarning rasmiylashtirilishi va berilishi boʻyicha:

diplomlar, guvohnomalar va sertifikatlarning berilishi holati;

diplomlar, guvohnomalar va sertifikatlarning berilishini qayd etish kitobining rasmiylashtirilishi.

* Bajarilishi shart boʻlgan mezonlar.

Qolgan mezonlar taʼlim tashkilotining faoliyati boʻyicha xulosa berishda hisobga olinadi.

10-bob. Yakuniy qoidalar

21. Mazkur Mezonlar talablari buzilishida aybdor boʻlgan shaxslar qonunchilik hujjatlariga muvofiq javobgar boʻladilar.

22. Mazkur mezonlar Oʻzbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi, Sogʻliqni saqlash vazirligi, Qishloq xoʻjaligi vazirligi, Suv xoʻjaligi vazirligi, Madaniyat vazirligi, Bandlik va mehnat munosabatlari vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport vazirligi, Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi, Bosh prokuratura, Ichki ishlar vazirligi, Mudofaa vazirligi, Milliy gvardiya, Davlat xavfsizlik xizmati, Qurilish vazirligi, Transport vazirligi, Tashqi ishlar vazirligi, Turizmni rivojlantirish davlat qoʻmitasi, Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Din ishlari boʻyicha qoʻmita, Veterinariya va chorvachilikni rivojlantirish davlat qoʻmitasi, Davlat soliq qoʻmitasi, Davlat bojxona qoʻmitasi, “Navoiy kon-metallurgiya kombinati” DK, Oʻzbekiston Badiiy akademiyasi, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Loyiha boshqaruvi milliy agentligi, Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat boshqaruvi akademiyasi, Oʻzbekiston Respublikasi Bank-moliya akademiyasi va “Oʻzbekiston temir yoʻllari” aksiyadorlik jamiyati bilan kelishilgan.

Fanlar akademiyasi prezidenti B. YULDASHEV

2019-yil 16-dekabr

Sogʻliqni saqlash vaziri A. SHADMANOV

2019-yil 16-dekabr

Qishloq xoʻjaligi vaziri J. XODJAYEV

2019-yil 16-dekabr

Suv xoʻjaligi vaziri Sh. XAMRAYEV

2019-yil 16-dekabr

Madaniyat vaziri B. SAYFULLAYEV

2019-yil 16-dekabr

Bandlik va mehnat munosabatlari vaziri N. XUSANOV

2019-yil 16-dekabr

Jismoniy tarbiya va sport vaziri D. NABIYEV

2019-yil 16-dekabr

Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vaziri Sh. SADIKOV

2019-yil 16-dekabr

Bosh prokuror N. YOʻLDOSHEV

2019-yil 16-dekabr

Ichki ishlar vaziri P. BOBOJONOV

2019-yil 16-dekabr

Mudofaa vaziri B. KURBANOV

2019-yil 16-dekabr

Milliy gvardiya qoʻmondoni B. TASHMATOV

2019-yil 16-dekabr

Davlat xavfsizlik xizmati raisi A. AZIZOV

2019-yil 16-dekabr

Qurilish vaziri B. ZOKIROV

2019-yil 16-dekabr

Transport vaziri A. RAMATOV

2019-yil 16-dekabr

Tashqi ishlar vaziri A. KAMILOV

2019-yil 16-dekabr

Turizmni rivojlantirish davlat qoʻmitasi raisi A. AKKULOV

2019-yil 16-dekabr

Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Din ishlari boʻyicha qoʻmita raisi A. AXMEDOV

2019-yil 16-dekabr

Veterinariya va chorvachilikni rivojlantirish davlat qoʻmitasi raisi B. NORQOBILOV

2019-yil 16-dekabr

Davlat soliq qoʻmitasi raisi B. MUSAYEV

2019-yil 16-dekabr

Davlat bojxona qoʻmitasi raisi M. AZIMOV

2019-yil 16-dekabr

Navoiy kon-metallurgiya kombinati direktori Q. SANAQULOV

2019-yil 16-dekabr

Oʻzbekiston Badiiy akademiyasi raisi A. NURIDINOV

2019-yil 16-dekabr

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Loyiha boshqaruvi milliy agentligi direktori D. LI

2019-yil 16-dekabr

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti huzuridagi Davlat boshqaruvi akademiyasi rektori R. QOSIMOV

2019-yil 16-dekabr

Oʻzbekiston Respublikasi Bank-moliya akademiyasi rektori v.b. B. BERDIYAROV

2019-yil 16-dekabr

“Oʻzbekiston temir yoʻllari” aksiyadorlik jamiyati boshqaruv raisi X. XASILOV

2019-yil 16-dekabr

Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlariga 1-ILOVA

Maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballarni hisoblash

METODIKASI

T/r Soha Mezonlar Koʻrsatkichlar 1. Taʼlim-tarbiya jarayoninig davlat talablariga muvofiq tashkil etilganligi (105 ballgacha) 1.1. Maktabgacha taʼlim tashkilotida taʼlim-tarbiya jarayonining rivojlanish sohalarini integratsiyalashtirishni hisobga olgan holda davlat talablari va davlat oʻquv dasturiga muvofiq tashkil etilganligi (baholash vazni-7%) (maksimal 35 ball) Pedagogning yillik ish rejasi mavjudligi, taʼlim-tarbiya jarayonining yillik mavzuviy va haftalik rejasiga mosligi hamda ijodiy yondoshgan holda tashkil etilganligi Pedagog tomonidan ish jurnali va tarbiyalanuvchilar qatnovini qayd etish jurnalining yuritilshi Pedagog tomonidan rivojlanishning barcha sohalarini integratsiyalashtirgan holda turli faollashtiruvchi taʼlim usullaridan foydalanilishi Kun tartibining mavjudligi, rejalashtirilgan tadbir va mashgʻulotlarning oʻzaro moslashuvini inobatga olgan holda ketma-ketlikda oʻtkazilishi Pedagog tomonidan tashkil etiladigan barcha harakatlarning oʻyin tarzda amalga oshirilishi Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarning yoshini inobatga olgan holda xilma-xil faoliyat (faol faoliyat, passiv faoliyat, ochiq havoda yoki binoda) turlarini rejalashtirganligi Pedagog tomonidan faoliyatni rejalashtirishda taʼlimiy-tarbiyaviy maqsadlarni oʻzaro integratsiyalashtirgan holda milliy-madaniy va tarixiy qadriyatlarni shakllantirishga alohida eʼtibor qaratilganligi 1.2. Pedagog tomonidan havfsiz, rivojlantiruvchi hamda motivatsion muhitni yaratilganligi (baholash vazni-8%) (maksimal 40 ball) Pedagog tarbiyalanuvchilarni oʻzaro muloqotga qirishishga undaganligi Pedagog tomonidan doʻstona muhit yaratilganligi va murakkab vaziyatlarni hal qilish yoʻllarini topishga oʻrgata olganligi Pedagog zarur holatlarda alohida xususiyatlarga ega boʻlgan tarbiyalanuvchilar uchun muhitni moslashtirganligi Pedagogning tarbiyalanuvchilarda vatanparvarlik hamda oʻziga ishonch tuygʻularini shakllantirishdagi oʻrni Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarga xayot havfsizligi qoidalariga rioya etish muhimligini tushuntirganligi va tarbiyalanuvchilarning qoidalarga amal qilishini nazorat qilganligi 1.3. Pedagog taʼlim-tarbiya faoliyatini tashkil etishda tarbiyalanuvchilar haqidagi maʼlumotlarni inobatga olgan holda alohida yondashganligi (baholash vazni-6%) (maksimal 30 ball) Pedagog tomonidan faoliyat turidan qatʼiy nazar jarayonda har bir tarbiyalanuvchining ishtirokini taʼminlay olganligi Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasiga yakka tartibda ishlash uchun kuzatuv natijalarini qayd etib borganligi Pedagog har bir tarbiyalanuvchining kuchli va kuchsiz taraflarini bilishi Pedagog tomonidan har bir tarbiyalanuvchilarning erkin fikrlashi, xohish va munosabat bildirishlari uchun imkoniyat berish muhitini yaratganligi Pedagog tarbiyalanuvchilarning har qanday sharoitda ham oʻz hissiyotlarini boshqara olishlariga koʻmak berishi Pedagog har bir tarbiyalanuvchining dini, irqi, ijtimoiy kelib chiqishi va jinsidan qatʼiy nazar oʻziga xos hususiyat va salohiyatlarini namoyish etishlari uchun yordam berishi 2. Tarbiyalanuvchilarning rivojlanish darajasi (55 ballgacha) 2.1. Pedagog tomonidan har bir tarbiyalanuvchining rivojlanish darajasi hamda yutuqlarining muntazam ravishda kuzatib borilganligi (baholash vazni-6%) (maksimal 30 ball) Pedagog rivojlanish sohalari yoki �avzular boʻyicha har bir tarbiyalanuvchining ish namunalarini tarbiyalanuvchilar portfoliosiga jamlab borganligi Pedagog tomonidan tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasiga tarbiyalanuvchilarning yutuqlarini muntazam ravishda qayd etib borganligi Maktabgacha taʼlim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning turli koʻrik-tanlov va musobaqalardagi ishtirokining qayd etib borilganligi 2.2. Tarbiyalanuvchilarning rivojlanish xaritasidagi natijalar bilan kuzatuv kunidagi natijalarning oʻzaro mutanosibligi (baholash vazni-5%) (maksimal 25 ball) Kuzatuvdagi tarbiyalanuvchining rivojlanish xaritasida qayd etilgan natijalarga mos ravishda koʻrsatkichlarni bajara olishi 3. Rahbar va tarbiyachi-pedagog kadrlar salohiyati (140 ballgacha) 3.1. Maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati boshqaruvining amaldagi normativ-huquqiy hujjatlar asosida tashkil etilganligi (baholash vazni-5%) (maksimal 25 ball) Maktabgacha taʼlim tashkiloti hujjatlarining maktabgacha taʼlim tizimiga oid boʻlgan amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarga muvofiq yuritilganligi Maktabgacha taʼlim tashkiloti yillik rejasining mavjudligi hamda uning ijrosi 3.2. Maktabgacha taʼlim tashkiloti shtat jadvali asosida kadrlar bilan taʼminlanganligi (baholash vazni-5%) (maksimal 25 ball) Xodimlar sonining shtat birligiga muvofiqligi (shtat jadvalida talab etiladigan xodimlar bilan toʻliq taʼminlanganligi) 3.3. Maktabgacha taʼlim tashkiloti xodimlarining lavozimi boʻyicha malaka talablariga mosligi. (baholash vazni-2%) (maksimal 10 ball) Maktabgacha taʼlim tashkiloti barcha xodimlarining lavozimiga koʻra tegishli maʼlumotga ega ekanligi Oliy va oʻrta maxsus maʼlumotli pedagog kadrlar bilan taminlanganlik holati hamda pedagog kadrlar sifat tarkibi 3.4. Maktabgacha taʼlim tashkilotida xodimlarning tizimli ravishda malaka oshirganligi hamda kasbiy mahoratini rivojlantirib borganligi (baholash vazni-8%) (maksimal 40 ball) Tasdiqlangan yillik reja asosida malaka oshirish rejasining mavjudligi va ijrosi Xodimlarning oxirgi marta malaka oshirganligi xaqida tasdiqlovchi hujjatlarining mavjudligi Maktabgacha taʼlim tashkiloti xodimlari oʻrtasida oʻzaro tajriba almashishning yoʻlga qoʻyilganligi va yosh mutaxassislarning tajribali pedagoglarga biriktirilganligi 3.5. Maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati yuzasidan yillik ichki baholashning oʻtkazib borilishi (baholash vazni-8%) (maksimal ball 40 ball) Maktabgacha taʼlim tashkiloti tomonidan har oʻquv yilida ichki baholashning rejalashtirilganligi va oʻtkazilganligi Maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati yuzasidan yutuq va kamchiliklarning aniqlanganligi va xulosalar asosida kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan chora-tadbirlar rejasining belgilanganligi Kamchiliklarni bartaraf etish chora-tadbirlar rejasining amaliyotga tadbiq etilganligi 4. Moddiy-texnik bazaning holati va tarbiyalanuvchilar rivojlanishi uchun yaratilgan sharoitlar (75 ballgacha) 4.1. Maktabgacha taʼlim tashkiloti binosining moddiy-texnik holati, joylashgan hududi va mebel jihozlarining meʼyor va talablarga mosligi (baholash vazni-5%) (maksimal 25 ball) Binoning saqlanish holati, hududi va xonalarning amaldagi meʼyor va talablariga muvofiqligi Ruyhatdagi tarbiyalanuvchilar soninning maktabgacha taʼlim tashkiloti quvvatiga mosligi Maktabgacha taʼlim tashkilotida favqulodda vaziyatlar rejasining ishlab chiqilganligi Maktabgacha taʼlim tashkiloti hududida obodonlashtirish ishlarining olib borilishi, hudud va xonalarning tozaligi 4.2. Maktabgacha taʼlim tashkilotidagi bino, hudud, inshootlar hamda jihozlarning davlat talablarining maqsad va vazifalarini amalga oshirishga imkon beruvchi taʼlim muhitini yaratishga qaratilganligi (baholash vazni-6%) (maksimal 30 ball) Hudud va xonalarda xavfsizlik qoidalariga rioya etilganligi Guruhlarda asosiy taʼlim yoʻnalishlari boʻyicha kamida beshta markazning mavjudligi (davlat talablari asosida) Tarbiyalanuvchilar uchun oʻyinchoq va materiallarning mavjudligi, tarbiyalanuvchilarning ulardan maqsadli va mustaqil foydalanish imkoniyatiga ega ekanligi Maktabgacha taʼlim tashkilotining jihozlanish holati amaldagi meʼyor va talablarga va tarbiyalanuvchilar soniga mosligi 4.3. Milliy, madaniy-tarixiy qadriyatlarni aks ettiruvchi va kitob oʻqishga qiziqishni uygʻotuvchi oʻquv-metodik, didaktik materiallar, oʻyin va oʻyinchoqlar, badiiy adabiyotlar bilan taʼminlanganlik holati (baholash vazni-4%) (maksimal 20 ball) Maktabgacha taʼlim tashkilotining minimal talablar asosida zarur sport anjomlari, material va jihozlar, oʻquv metodik qoʻllanmalar, tarbiyalanuvchilar uchun badiiy adabiyotlar, rivojlantiruvchi oʻyin hamda oʻyinchoqlar bilan taʼminlanganligi; Maktabgacha taʼlim tashkilotida mavjud sport anjomlar, rivojlantiruvchi oʻyinlar, oʻyinchoqlar, tarbiyalanuvchilar adabiyoti, oʻquv metodik qoʻllanmalarning tarbiyalanuvchilar uchun qulay joylashganligi va ulardan davlat dasturining bajarilishida maqsadli foydalanilishi Kichik kutubxonalarning tashkil etilganligi va pedagogning adabiyotlardan tarbiyalanuvchilarni kitobga boʻlgan muhabbati va oʻqishga boʻlgan qiziqishini uygʻotish maqsadida foydalanishi 5. Sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga, estetik talablarga rioya qilinishi hamda ovqatlantirish sifati boʻyicha (65 ballgacha) 5.1. Maktabgacha taʼlim tashkilotida tarbiyalanuvchilar hamda xodimlar sogʻligʻini nazorat qilishning tizimli ravishda yoʻlga qoʻyilganligi (baholash vazni-4%) (maksimal 20 ball) Maktabgacha taʼlim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning salomatlik holati yuzasidan monitoring olib borilishi; Maktabgacha taʼlim tashkiloti xodimlarining tibbiy koʻrikdan oʻtganlik xulosalari va tasdiqlovchi tibbiy daftarchalarining mavjudligi Maktabgacha taʼlim tashkiloti xodimlarining shaxsiy gigiyena qoidalariga rioya etishi, ishga toza kiyim va poyabzalda kelishi, bosh va ustki kiyimi hamda shaxsiy buyumlarini maxsus shkafda qoldirishi va bunga imkoniyat yaratilganligi 5.2. Tarbiyalanuvchilarda mustaqil ravishda oʻz-oʻziga xizmat va shaxsiy gigiyenaga amal qilish koʻnikmalarining shakllantirilganligi (baholash vazni-5%) (maksimal 25 ball) Tarbiyalanuvchilarga stol atrofida oʻtirish madaniyatining singdirilganligi Guruhlarda tarbiyalanuvchilar oʻrtasida navbatchiligining tashkil etilganligi Tarbiyalanuvchilarning mustaqil ravishda gigiyena talablariga rioya qilishi, yoshiga mos ravishda oʻz-oʻziga xizmat qilish koʻnikmalariga ega ekanligi 5.3. Ovqatlantirish tizimining mavjud sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga muvofiq tashkil etilganligi (baholash vazni-4%) (maksimal 20 ball) Oshxona faoliyatining sanitariya qoidalari, normalari va gigiyena normativlariga asosida tashkil etilganligi Mavsumiy taomnomaning mavjudligi 6. Maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati yuzasidan ota-onalar yoki ularning oʻrnini bosuvchi shaxslar oʻrtasida oʻtkazilgan ijtimoiy soʻrovnoma natijalari boʻyicha (45 ballgacha) 6.1. Maktabgacha taʼlim tashkilotida ota-onalar bilan hamkorlikdagi ishlar holati hamda ijtimoiy soʻrovnomalar natijalari (baholash vazni-5 %) (maksimal 25 ball) Davlat dasturining amalga oshirilishi, pedagoglar faoliyati, koʻrsatilayotgan xizmatlar hamda ovqatlantirish yuzasidan ota-onalarning qoniqishlari (soʻrovnoma natijalari) Pedagog va ota-onalar oʻrtasida maʼlumotlar almashinuvining yoʻlga qoʻyilganligi (maʼlumotlar doskasi) Ota-onalar yoki oila aʼzolarining koʻngilli ravishda taʼlim-tarbiya jarayonidagi ishtiroki 6.2. Maktabgacha taʼlim tashkilotida kuzatuv kengashi faoliyatining tashkil etilganligi (baholash vazni-4 %) (maksimal 20 ball) Kuzatuv kengashining tasdiqlangan nizom asosida tashkil etilganligi va faoliyat yuritishi Kuzatuv kengashi tomonidan kiritilgan takliflar asosida amalga oshirilgan ishlar Ota-onalarning kuzatuv kengashidagi vakolatlari hamda uning faoliyati toʻgʻrisida xabardorligi Ota-onalarning kuzatuv kengashi faoliyati haqida fikr-mulohazalari 7. Taʼlimning keyingi bosqichiga tayyorlash dasturlarining ijrosi (15 ballgacha) 7.1. Maktabgacha taʼlim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning boshlangʻich taʼlimga tayyorgarligi hamda moslashuvi yuzasidan amalga oshirilayotgan ishlar holati (baholash vazni-3%) (maksimal 15 ball) Maktabgacha taʼlim tashkilotida umumiy oʻrta taʼlim maktabi bilan hamkorlikda amalga oshiriladigan ishlar yuzasidan chora-tadbirlar rejasining mavjudligi hamda belgilangan vazifalar ijrosi Maktabgacha taʼlim tashkilotida tarbiyalanuvchilarning maktabga tayyorgarlik holati yuzasidan monitoring tahlillarining mavjudligi Oʻtkazilgan tahlil natijalari yuzasidan ota-onalarga maʼlumotlarning berib borilishi holati

Izoh:

Har bir mezon alohida baholash vazniga ega. Toʻliq bajarilgan koʻrsatkichlarning har biriga maksimal 5 (qisman bajarilgan boʻlsa 3, bajarilmagan boʻlsa 0) baho qoʻyiladi. Mezonlarning ballini aniqlash uchun koʻrsatkichlarning oʻrtacha miqdori chiqarilib, mezonlarning baholash vazniga koʻpaytiriladi.

Maktabgacha taʼlim tashkilotining faoliyati va taʼlim sifatini umumiy ballini chiqarish uchun mezonlarning ballari jamlanadi hamda quyidagi formula asosida foizi chiqariladi:

Bunda:

N — Maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyatining oʻrganish natijasi — umumiy ballining foizi;

FB — Maktabgacha taʼlim tashkiloti faoliyati baholangan haqiqiy balli.

Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlariga 2-ILOVA

Umumiy oʻrta taʼlim tashkilotlari faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballarni hisoblash

METODIKASI

Soha Mezonlar Koʻrsatkichlar 1. Tashkiliy-boshqaruv faoliyati samaradorligi (100 ball) 1.1. Taʼlim turi boʻyicha amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarning maktab boshqaruviga tatbiq etilgan (20 ball) Normativ-huquqiy hujjatlar ijrosi bajarilgan (20 ballgacha) 1.2. Maktabda taʼlim sifatini rivojlantirish boʻyicha istiqbol rejasi mavjud va ijrosi bajarilgan (20 ball) Maktabda taʼlim sifatini rivojlantirish boʻyicha istiqbol rejasi ishlab chiqilgan (5 ballgacha) Maktabda taʼlim sifatini rivojlantirish boʻyicha istiqbol rejasining ijrosi taʼminlangan (15 ballgacha) 1.3. Maktab direktori, uning oʻrinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalari rejasi mavjud va ijrosi amalda (20 ball) Maktab direktori, uning oʻrinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalari rejasi ishlab chiqilgan (5 ballgacha) Maktab direktori, uning oʻrinbosarlari, pedagogik kengash, kuzatuv kengashi va uslubiy birlashmalarning rejasining ijrosi taʼminlangan (15 ballgacha) 1.4. Maktab faoliyatini samarali tashkil etish boʻyicha hamkorlik ishlari (kuzatuv kengashi, ota-onalar hamda manfaatdor idora va tashkilotlar bilan ishlash samaradorligi) olib borilgan (20 ball) Maktabda hamkorlar (kuzatuv kengashi, ota-onalar hamda manfaatdor idora va tashkilotlar) bilan amalga oshiriladigan ishlar tashkil etilgan (20 ballgacha) 1.5. Maktabda sifatli taʼlim berish uchun qoʻshimcha sharoitlar yaratilgan (20 ball) Pedagoglarning kasbiy rivojlanishi va malakasini oshirishi uchun sharoitlar yaratilgan (8 ballgacha) Jamoa aʼzolarining qoʻshimcha ragʻbatlantirilishi tashkil etilgan (8 ballgacha) Homiylarni jalb etgan holda sifatli taʼlim-tarbiya olish uchun qoʻshimcha sharoitlar yaratilgan (4 ballgacha) 2. Taʼlim jarayoniga davlat taʼlim standartlarining joriy etilganligi (100 ball) 2.1. Davlat taʼlim standarti, tayanch oʻquv rejalari, oʻquv dasturlari va fan oʻqituvchilarining ishchi taqvim-mavzuyiy rejalari hamda dars jadvalining oʻzaro mutanosibligi (40 ball) Ishchi taqvim-mavzuyiy rejalari Davlat taʼlim standarti, tayanch oʻquv rejasi, oʻquv dasturi va dars jadvaliga mutanosib tayyorlangan (40 ballgacha) Ishchi taqvim-mavzuyiy rejalari Davlat taʼlim standarti, tayanch oʻquv rejasi, oʻquv dasturi va dars jadvaliga mutanosib tayyorlangan fan oʻqituvchilarining soni umumiy oʻqituvchilarning: 86 foiz va undan koʻpini tashkil etadi (35 — 40 ballgacha) 71 — 85 foiizni tashkil etadi (29 — 34 ballgacha) 56 — 70 foizni tashkil etadi (22 — 28 ballgacha) 56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball) 2.2. Tugallangan oʻquv yilidagi 4, 9 va 11-sinf bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyalarining belgilangan muddatlarda oʻtkazilganligi (30 ball) Tugallangan oʻquv yilidagi 4, 9, 11-sinf bitiruvchilarining yakuniy davlat attestatsiyalari belgilangan muddatlarda oʻtkazilgan (30 ballgacha) Tugallangan oʻquv yilidagi 4, 9, 11-sinf bitiruvchilarining fanlar kesimida yakuniy davlat attestatsiyasining umumiy natijalariga asosan oʻquvchilarning bilim samaradorligi: 86 foiz va undan koʻpni tashkil etadi (26 — 30 ballgacha) 71 — 85 foizni tashkil etadi (22 — 25 ballgacha) 56 — 70foizni tashkil etadi (17 — 21 ballgacha) 56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball) 2.3. Dars jadvalining mavjudligi, oʻrnatilgan tartibda tasdiqlanganligi, unda oʻquv jarayonining toʻliq aks ettirilganligi va uning amaliyotga tatbiq etilganligi (30 ball) Dars jadvalini tuzishda oʻquvchilarning yosh xususiyatlari, fanlarning murakkablik darajasi va oʻqituvchining dars yuklamasi hisobga olingan (10 ballgacha) Dars jadvali sanitariya qoidalari va normalariga mos ravishda tuzilgan (5 ballgacha) Dars jadvali ilmiy, metodik, pedagogik-psixologik nuqtai nazardan toʻgʻri tuzilgan (7 ballgacha) Sinflar kesimida fanlar hafta kunlariga toʻgʻri taqsimlangan (4 ballgacha) Dars jadvali tuzishda oʻquvchilarning maksimal oʻquv hajmi inobatga olingan holda xafta kunlariga teng taqsimlangan (4 ballgacha) 3. Oʻquvchilar bilim darajalarining davlat taʼlim standartlariga muvofiqligi (300 ball) 3.1. Nazorat ishlarida qatnashgan oʻquvchilar oʻzlashtirish darajasining davlat taʼlim standartlariga muvofiqligi (300 ball) Nazorat ishlarida qatnashgan oʻquvchilarning oʻzlashtirish darajasi (200 ballgacha): 86 foiz va undan koʻpini tashkil etadi (171 — 200 ballgacha) 71 — 85 foizni tashkil etadi (141 — 170 ballgacha) 56 — 70 foizni tashkil etadi (110 — 140 ballgacha) 56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball) Nazorat ishlarida qatnashgan oʻquvchilar bilimining sifat samaradorligi har bir foiz uchun 1 ballni tashkil etadi (1 — 100 ballgacha) 4. Oʻquvchilarning darslik hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi (100 ball) 4.1. Oʻquvchilarning fanlar kesimida darsliklar bilan toʻliq taʼminlanganligi (35 ball) Oʻquvchilar fanlar kesimida darsliklar bilan toʻliq taʼminlangan (35 ballgacha) 2 — 11-sinf oʻquvchilari fanlar kesimida darsliklar bilan taʼminlanganlik darajasi: 99-100 foizni tashkil etadi (21 — 35 ballgacha) 96 — 98 foizni tashkil etadi (1 — 20 ballgacha) 96 foizdan kamini tashkil etadi (0 ball) 4.2. Oʻqituvchilarning metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganligi (5 ball) Fan oʻqituvchilari metodik qoʻllanmalar bilan toʻliq taʼminlangan (5 ballgacha) 4.3. Maktab kutubxonasining badiiy adabiyotlar va elektron resurslar bilan taʼminlanganligi (20 ball) Maktab kutubxonasining fondi har bir oʻquvchiga nisbatan 5 ta va undan koʻpni tashkil etadi (20 ballgacha) 4.4. Oʻquvchilar foydalanishi uchun kutubxonada sharoitlarning yaratilganligi (25 ball) Maktab kutubxonasida alohida oʻquv zali tashkil etilgan (10 ballgacha) Maktab kutubxonasi elektron resurslar bilan taʼminlangan va Internet jahon axborot tarmogʻiga ulangan (10 ballgacha) Maktab kutubxonasi zamonaviy kompyuter texnikasi bilan taʼminlangan (5 ballgacha) 4.5. Oʻquv-uslubiy ishlarning reja asosida olib borilganligi va bu borada fan oʻqituvchilari bilan hamkorlik ishlarining yoʻlga qoʻyilganligi (15 ball) Fan oyliklari doirasida kutubxonada koʻrgazma va tadbirlar tashkil etilgan (5 ballgacha) Oʻquvchilar oʻrtasida kitobxonlikni targʻib etishga qaratilgan tadbirlar (kitob taqdimoti, kitob marafoni, mualliflar bilan uchrashuv va boshqalar) tashkil etilgan (5 ballgacha) Fan oʻqituvchilari bilan hamkorlik ishlari muntazam yoʻlga qoʻyilgan (5 ballgacha) 5. Pedagog kadrlar salohiyati (200 ball) 5.1. Maktabning pedagog kadrlar bilan toʻliq taʼminlanganligi (50 ball) Maktab fan oʻqituvchilari bilan taʼminlanganligi (50 ballgacha): 96 foiz va undan koʻpini tashkil etadi (36 — 50 ballgacha) 86 — 95 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha) 86 foizdan kamini tashkil etadi (0 ball) 5.2. Maktabning salohiyatli pedagog kadrlar bilan taʼminlanganligi (50 ball) Maktabning birinchi, ikkinchi va oliy toifali, ilmiy darajaga ega boʻlgan hamda xalqaro miqyosda faoliyat koʻrsatuvchi pedagoglar bilan taʼminlanganligi (50 ballgacha): 86 foiz va undan koʻpini tashkil etadi (43 — 50 ballgacha) 71 — 85 foizni tashkil etadi (36 — 42 ballgacha) 56 — 70 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha) 56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball) 5.3. Oʻqituvchilarning dars oʻtish jarayoni dars ishlanmasidagi texnologik xaritaga mos kelishi (50 ball) Oʻqituvchilar texnologik xaritasining dars oʻtish jarayoniga mos kelishi (50 ballgacha): 86 foiz va undan koʻpini tashkil etadi (43 — 50 ballgacha) 71 — 85 foizni tashkil etadi (36 — 42 ballgacha) 56 — 70 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha) 56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball) 5.4. Oʻqituvchilarning zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, jumladan Internet jahon axborot tarmogʻidan foydalanish holati (50 ball) Oʻqituvchilar Internet jahon axborot tarmogʻi hamda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanadi (50 ballgacha) Oʻqituvchilarning Internet jahon axborot tarmoqlari va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish salohiyatini aniqlash yuzasidan oʻtkazilgan oflayn test natijalari: 86 foiz va undan koʻpini tashkil etadi (43 — 50 ballgacha) 71 — 85 foizni tashkil etadi (36 — 42 ballgacha) 56 — 70 foizni tashkil etadi (28 — 35 ballgacha) 56 foizdan kamni tashkil etadi (0 ball) 6. Taʼlim jarayoniga zamonaviy oʻqitish usullari va axborot texnologiyalarining joriy etilganligi (100 ball) 6.1. Darsning texnologik xaritasi tuzilishida oʻqitish uslublarining interaktiv usullari va zamonaviy axborot texnologiyalarining inobatga olinganligi (50 ball) Texnologik xaritada zamonaviy oʻqitish uslublari va axborot texnologiyalari tadbiq etilgan (25 ballgacha) Texnologik xaritada elektron oʻquv resurslari tadbiq etilgan (25 ballgacha) 6.2. Namunaviy oʻquv dasturi va oʻquv-mavzuyiy rejalarda tavsiya etilgan laboratoriya ishlarining ishchi taqvim-mavzuyiy rejalarga kiritilganligi hamda bajarilgan laboratoriya ishlarining soni sinf jurnalida qayd etilganligi (50 ball) Namunaviy oʻquv dasturidagi laboratoriya soni ishchi taqvim-mavzuyiy reja hamda sinf jurnalida qayd etilgan laboratoriyalar soniga mutanosib (25 ballgacha) Laboratoriya ishlari reja asosida muntazam oʻtkazilgan (25 ballgacha) 7. Moddiy-texnik taʼminoti (100 ball) 7.1. Maktab binosi va hududida oʻquvchilar uchun xavfsiz va qulay sharoit yaratilganligi (50 ball) Maktab hududi toʻliq oʻralgan (20 ballgacha) Maktabda videokuzatuv yoʻlga qoʻyilgan (10 ballgacha) Maktab yongʻin xavfsizligi boʻyicha jihoz va uskunalar bilan taʼminlangan (10 ballgacha) Maktabda elektr jihozlarining xavfsizligi taʼminlangan (10 ballgacha) 7.2. Maktabda oʻquv jarayoni uchun qulayliklar yaratilganligi (50 ball) Maktab kommunikatsiya aloqa vositalari bilan taʼminlangan (10 ballgacha) Maktab yoritish tizimi bilan toʻliq taʼminlangan (10 ballgacha) Maktab oʻquv mebeli, oʻquv koʻrgazmali qurollar, oʻquv-texnik vositalar va jihozlar bilan taʼminlangan (10 ballgacha) Maktab oshxonasi zarur jihozlar bilan taʼminlangan (10 ballgacha) Maktabda sport zali va sport maydonchalari mavjud hamda ular inventarlar bilan taʼminlangan (10 ballgacha) 8. Maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni tashkil etish sifati (100 ball) 8.1. Mustaqil fikrlaydigan, maʼnan yetuk va jismonan sogʻlom barkamol avlodni voyaga yetkazishga qaratilgan maʼnaviy-maʼrifiy ishlar rejasining bajarilganligi (40 ball) Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar boʻyicha tasdiqlangan reja mavjud boʻlib, dolzarb masalalar kiritilgan (20 ballgacha) Maʼnaviy-maʼrifiy ishlari rejasining ijrosi bajarilgan (20 ballgacha) 8.2. Oʻquvchilarning boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish uchun qoʻshimcha sharoitlarning yaratilganligi (40 ball) Oʻquvchilarning boʻsh vaqtlarini mazmunli tashkil etish boʻyicha toʻgaraklar jadvali ishlab chiqilgan va tasdiqlangan (10 ballgacha) Toʻgaraklar jadval asosida tashkil qilingan (10 ballgacha) Toʻgaraklarda oʻquvchilar muntazam ishtirok etgan (10 ballgacha) Oʻquvchilar oʻrtasida profilaktik tadbirlar oʻtkazilgan (10 ballgacha) 8.3. Oʻquvchilarning koʻrik-tanlov va sport musobaqalarida erishgan natijalari (20 ball) Oʻquvchilarning xalqaro, Respublika, viloyat va tuman (shahar) miqyosdagi koʻrik-tanlov va sport musobaqalarida natijalarga erishgan (20 ballgacha) 9. Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish ishlarining va ularga kasbiy taʼlim berilishining sifati (100 ball) 9.1. Maktabda oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish ishlarining olib borilganligi (40 ball) Oʻquvchilarni kasbga yoʻnaltirish mashgʻulotlari olib borilgan (15 ballgacha) Maktabda kasbga yoʻnaltirish boʻyicha targʻibot-tashviqot ishlari yoʻlga qoʻyilgan (15 ballgacha) Mashgʻulotlarni oʻtishda hududdagi kasblarga boʻlgan ehtiyojlar inobatga olingan (10 ballgacha) 9.2. Oʻquvchilarning kasbga boʻlgan qiziqishlarini aniqlash yuzasidan soʻrovnoma oʻtkazilganligi (30 ball) Oʻquvchilarning kasbga boʻlgan qiziqishlarini aniqlash yuzasidan barcha sinflardan soʻrovnomalar oʻtkazilgan (15 ballgacha) Oʻtkazilgan soʻrovnomalar natijalari tahlil qilingan hamda bu borada oʻquvchilar bilan individual tarzda amaliy ishlar olib borilgan (15 ballgacha) 9.3. Texnologiya xonalarining mavjudligi va mashgʻulotlarni oʻtkazish uchun sharoitlarning yaratilganligi va samarali foydalanilishi (30 ball) Maktab Texnologiya fani xonalari bilan taʼminlangan (10 ballgacha) Amaliy mashgʻulotlarni oʻtkazish uchun sharoitlar yaratilgan (10 ballgacha) Amaliy mashgʻulotlarni oʻtishda yaratilgan sharoitlardan samarali foydalaniladi (10 ballgacha) 10. Xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etish holati va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilar salmogʻi (30 ball) 10.1. Maktabdagi xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etgan va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilar salmogʻi (30 ball) Maktab oʻquvchilari xalqaro va respublika, viloyat va tuman (shahar) miqyosdagi fan olimpiadalarida ishtirok etgan va ularda sovrindor boʻlganlar salmogʻi (30 ballgacha) 11. Reyting baholash tizimining qoʻllanilish sifati (100 ball) 11.1. Maktabda bilim sifati monitoringining tashkil etilganligi (30 ball) Maktabda monitoring guruhi tashkil etilgan (10 ballgacha) Monitoring guruhi ish rejasi ishlab chiqilgan hamda tasdiqlangan (10 ballgacha) Maktabda monitoring ekrani tashkil etilgan (10 ballgacha) 11.2. Oʻquvchi va bitiruvchilarning sinflar kesimida oʻquv fanlaridan toʻplagan reyting ballari monitoringining joriy etilganligi (30 ball) Oʻquvchi va bitiruvchilarning sinflar kesimida oʻquv fanlaridan toʻplagan reyting ballarining monitoringi joriy etilgan (20 ballgacha) Oʻquvchilarning fanlar boʻyicha oʻrtacha reyting bali 4,25 va undan yuqorini tashkil etadi (20 ballgacha) Oʻquvchilarning fanlar boʻyicha oʻrtacha reyting bali 3,56 dan 4,24 ballgacha tashkil etadi (15 ballgacha) Oʻquvchilarning fanlar boʻyicha oʻrtacha reyting bali 2,8 dan 3,55 ballgacha tashkil etadi (10 ballgacha) Oʻquvchilarning fanlar boʻyicha oʻrtacha reyting bali 2,7 va undan kamni tashkil etadi (0 ballgacha) Maktabda fanlar va sinflar kesimida choraklik, yarim yillik va yillik baholari tahlil qilingan (10 ballgacha) 11.3. Oʻquvchilar bilimini reyting tizimida baholash sifatining belgilangan mezon va meʼyorlarga mosligi (40 ball) Fanlar boʻyicha nazorat ishlari (joriy, oraliq, bosqichli, yakuniy) belgilangan muddatlar va talablar asosida oʻtkazilgan (20 ballgacha) Oʻquvchilarning oʻquv yili davomida nazorat turlari boʻyicha olgan ballari hamda yillik (yakuniy) baholari asosida har bir oʻquv fanidan yillik reyting koʻrsatkichi aniqlangan (20 ballgacha) 12. Bitiruvchilarning oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirishi holati (20 ball) 12.1. Oliy taʼlim tashkilotlariga kirish uchun hujjat topshirgan maktab bitiruvchilarining natijalari (20 ball) Oliy taʼlim tashkilotlariga kirish uchun hujjat topshirgan bitiruvchilarning har besh foizi uchun 1 balldan beriladi (20 ballgacha) 13. Umumiy oʻrta va oʻrta maxsus taʼlim tashkiloti faoliyati yuzasidan oʻtkazilgan ijtimoiy soʻrovnoma natijalari (150 ball) 13.1. Maktab direktorining faoliyati yuzasidan pedagog-xodimlar oʻrtasida hamda maktabdagi taʼlim sifati yuzasidan oʻquvchilar va ularning ota-onalari oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrovnomalarning natijalari (150 ball) Maktab direktorining faoliyati yuzasidan pedagog-xodimlar oʻrtasida (75 ballgacha) hamda maktabdagi taʼlim sifati yuzasidan oʻquvchilar va ularning ota-onalari (75 ballgacha) oʻrtasida oʻtkazilgan soʻrovnomalar natijalari asosida (har bir foiziga 1 balldan) (150 ballgacha)

Izoh: Har bir mezon boʻyicha qoʻyilgan talab toʻliq bajarilganda uning uchun belgilangan eng yuqori ball, qisman bajarilganda eng yuqori ballning teng yarmi, umuman bajarilmaganda 0 (qiymatsiz) ball beriladi.

Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlariga 3-ILOVA

Oʻrta-maxsus taʼlim tashkilotlari faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballarni hisoblash

METODIKASI

T/r SOHA MEZONLAR 1. Tashkiliy-boshqaruv faoliyati samaradorligi boʻyicha (30 ballgacha) taʼlim turi boʻyicha amaldagi normativ-huquqiy hujjatlarning Akademik litsey boshqaruviga tatbiq etilganligi (5 ballgacha) Akademik litsey faoliyati toʻgʻrisida maʼlumotlar bazasi mavjudligi va ularning tizimli tahlil qilinganligi (3 ballgacha) Akademik litsey istiqbol rejasining tegishli oliy taʼlim tashkiloti bilan hamkorlikda ishlab chiqilganligi va tasdiqlanganligi, unda aniq maqsad va vazifalar, ularni bajarish muddatlari, masʼullar belgilanganligi hamda ijro monitoringining yuritilganligi (4 ballgacha) Akademik litsey direktori, oʻrinbosarlari ish rejalari, pedagogik kengash rejasining mavjudligi va ularni akademik litseyning istiqbol rejasiga mos ravishda ishlab chiqilganligi hamda ijrosi yuzasidan hisobotlarning yuritilishi (4 ballgacha) Akademik litsey boshqarish tizimini yaxshilash boʻyicha pedagog xodimlar hamda taʼlim sifati yuzasidan oʻquvchilar va ularning ota-onalari oʻrtasida soʻrovnomalar oʻtkazilganligi (4 ballgacha) Akademik litseyda sharoitlarni yaxshilash uchun homiylar mablagʻlarining jalb etilganligi (4 ballgacha) Biriktirilgan va boshqa oliy taʼlim tashkilotlari bilan hamkorlik aloqalari oʻrnatilganligi, shartnomalarning tuzilganligi va ularning bajarilganligi (4 ballgacha) Xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlik aloqalarining oʻrnatilganligi (2 ballgacha) 2. Taʼlim jarayoniga davlat taʼlim standartlarining joriy etilganligi boʻyicha (100 ballgacha) Taʼlim yoʻnalishi boʻyicha tasdiqlangan taʼlim standarti, namunaviy va ishchi oʻquv rejalar, fanlar boʻyicha namunaviy va ishchi oʻquv dasturlarining mavjudligi (30 ballgacha) Ishchi oʻquv rejaning namunaviy oʻquv rejaga muvofiq ishlab chiqilganligi (25 ballgacha) Fanlar boʻyicha ishchi oʻquv dasturlarining namunaviy oʻquv dasturlarga muvofiq ishlab chiqilganligi (30 ballgacha) Dars jadvalining ishchi oʻquv rejaga muvofiq ishlab chiqilganligi (10 ballgacha) Oʻquv mashgʻulotlar jurnallarining belgilangan tartibga muvofiq yuritilishi (5 ballgacha) 3. Oʻquvchilarning darslik hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (60 ballgacha) Fanlarning oʻquv adabiyotlari bilan taʼminlanganligi (50 ballgacha) Akademik litsey axborot-resurs markazida (kutubxonasida) zaruriy darslik, badiiy adabiyot va elektron darsliklarning mavjudligi (5 ballgacha) Oʻquvchilarning axborot-resurs markazidan (kutubxonasidan) foydalanishlari uchun shart-sharoitlarning yaratilganligi (5 ballgacha) 4. Pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (100 ballgacha) Taʼlim yoʻnalishi oʻquv rejasidagi barcha fanlarning pedagog kadrlar bilan taʼminlanganligi (10 ballgacha) Pedagog kadrlar tayanch maʼlumotining dars berayotgan fanlariga mosligi (80 ballgacha) Ilmiy darajaga va toifaga ega, shuningdek oʻquv adabiyotlari nashr etgan rahbar va pedagoglar salmogʻi (4 ballgacha) Pedagog kadrlar faoliyati samaradorligini baholash tizimining mavjudligi va u asosida moddiy va maʼnaviy ragʻbatlantirishning tashkil etilganligi (3 ballgacha) Pedagog kadrlarning belgilangan muddatlarda malakasini oshirganligi (3 ballgacha) 5. Taʼlim jarayoniga zamonaviy oʻqitish usullari va axborot texnologiyalarining joriy etilganligi boʻyicha (20 ballgacha) Oʻquv-tarbiyaviy jarayoniga zamonaviy oʻqitish uslublari va texnologiyalarining joriy etilishi (7 ballgacha) kompyuterlar bilan taʼminlanishi va ulardan foydalanish holati (7 ballgacha) taʼlim jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining joriy etilishi (6 ballgacha) 6. Moddiy-texnik taʼminoti boʻyicha (80 ballgacha) Fizika, kimyo va biologiya fanlari uchun laboratoriya xonalarining mavjudligi va jihozlanishi (reaktiv moddalar bilan taʼminlanganligi), laboratoriya ishlarining bajarilishi va metodik koʻrsatmalar bilan taʼminlanganligi (70 ballgacha) Oʻquv xonalarining axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan jihozlanganligi (2 ballgacha) Taʼlim jarayonini tashkil etish uchun zaruriy jihozlarning yetarliligi (4 ballgacha) Maʼmuriy va uslubiy xonalarning holati va ularning mebel va texnik vositalar bilan jihozlanganligi (2 ballgacha) Sport zali va maydonlarning mavjudligi, sport inventarlari bilan taʼminlanganligi amaldagi meʼyoriy talablarga mosligi (2 ballgacha) 7. Maʼnaviy-maʼrifiy ishlarni tashkil etish sifati boʻyicha (20 ballgacha) Maʼnaviy-maʼrifiy ishlar rejasining mavjudligi, mazmuni hamda unda belgilangan tadbirlarning bajarilishi (10 ballgacha) Maʼnaviy-maʼrifiy yoʻnalishdagi koʻrik-tanlovlarda erishilgan natijalar (4 ballgacha) Yotoqxonada maʼnaviy-maʼrifiy yoʻnalishdagi ishlarning tashkil etilganligi (4 ballgacha) Oʻquvchilarning ota-onalari bilan ishlash samaradorligi (2 ballgacha) 8. Oʻquvchilarni kasb-hunarga yoʻnaltirish ishlarining va ularga kasbiy taʼlim berilishining sifati boʻyicha (20 ballgacha) Oʻquvchilar qabulini tashkil etish, iqtidorli oʻquvchilarni tanlab olish (seleksiya) boʻyicha ishlarning olib borilganligi (15 ballgacha) Akademik litsey bitiruvchilariga kasbiy taʼlim berilishining sifati (5 ballgacha) 9. Xalqaro va respublika fan olimpiadalarida ishtirok etish holati va ularda sovrindor boʻlgan oʻquvchilar salmogʻi boʻyicha respublika va xalqaro miqyosdagi koʻrik-tanlovlar, fan olimpiadalari, badiiy-ijodiy tanlovlar va sport musobaqalarida sovrinli oʻrinlarni egallagan oʻquvchilar salmogʻi va ularning ragʻbatlantirilganligi (20 ballgacha) 10. Reyting baholash tizimining qoʻllanilish sifati boʻyicha (20 ballgacha) Reyting baholash tizimining belgilangan mezon va meʼyorlarga asosan amalga oshirilishi (15 ballgacha) Oʻquvchilarning guruhlar kesimida oʻquv fanlaridan toʻplagan reyting ballari monitoringi (5 ballgacha) 11. Bitiruvchilarning oliy taʼlim tashkilotlariga oʻqishga kirish holati boʻyicha (soʻnggi ikki yillik dinamikasi tahlili asosida) (20 ballgacha) 12. Akademik litsey faoliyati yuzasidan oʻtkazilgan ijtimoiy soʻrovnoma natijalari boʻyicha oʻquvchi va oʻqituvchilar uchun akademik litseyda rahbariyat tomonidan yaratilgan sharoit, darslarning tashkil etilishi (soʻrovnoma asosida) (10 ballgacha)

Izoh: Har bir mezon boʻyicha qoʻyilgan talab toʻliq bajarilganda uning uchun belgilangan eng yuqori ball, qisman bajarilganda eng yuqori ballning teng yarmi, umuman bajarilmaganda 0 (qiymatsiz) ball beriladi.

Taʼlim tashkilotlarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlariga 4-ILOVA

Qoʻshimcha taʼlim tashkilotlari faoliyati boʻyicha toʻplangan umumiy ballarni hisoblash

METODIKASI

T/rSOHAMEZONLARMusiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlari1.Taʼlim jarayoniga davlat talablarining joriy etilganligi boʻyicha (200 ballgacha)Yoʻnalishlar va fanlar boʻyicha tasdiqlangan oʻquv dasturlari hamda oʻquv soat rejalari asosida davlat talablarining bajarilganligi (30 ball)Oʻquvchilarning shaxsiy ish rejalari, oʻqituvchilarning taqvim va mavzuyiy rejalari, shuningdek boʻlim mudirlari hujjatlarining yuritilganligi (30 ball)Oʻquvchilarning dars mashgʻulotlaridagi ishtiroki (20 ball)Shakllantirilgan roʻyxat boʻyicha musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlari hujjatlarining yuritilganligi (50 ball)Musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlari oʻquvchilarining ushbu maktabga qabul qilinishidan bitiruv sinfiga qadar uzluksiz taʼlim olganligi (30 ball)Musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlarini boshqarish va sifatli taʼlim berish sharoitlarini yaxshilash boʻyicha ota-onalar, kuzatuv kengashi va homiylar bilan hamkorlik ishlarining yoʻlga qoʻyilganligi (40 ball) 2.Taʼlim oluvchilar bilim darajalarining davlat talablariga muvofiqligi boʻyicha (200 ballgacha) 3.Oʻquv-metodik ishlarning olib borilishi va oʻquvchilarning cholgʻular, notalar hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganligi darajasi(100 ballgacha) Musiqa va sanʼat taʼlimi tashkilotlarida ochiq darslar, mahorat darslari, seminarlar, konferensiya va boshqa tadbirlar oʻtkazilganligi hamda ularda pedagog xodimlar ishtirok etganligi (35 ball) Oʻqituvchilar tomonidan taʼlim berish jarayonida oʻquvchilar bilan yakka tartibda ish olib borilganligi (30 ball)Oʻqituvchilar tomonidan dars mashgʻulotlarini oʻtishda interfaol usullar va zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanilganligi (25 ball)Oʻquvchilarning cholgʻular, notalar hamda metodik qoʻllanmalar bilan taʼminlanganligi (10 ball)4.Madaniy-ommaviy tadbirlarning tashkil etilishi holati boʻyicha(200 ballgacha)Madaniy-ommaviy tadbirlarda (konsert, tanlov, festival, koʻrgazma va olimpiada-viktorinalarning maktab, tuman (shahar), respublika, xalqaro bosqichlari) oʻquvchilarning ishtirok etganligi (110 ball)Boshqa tashkilotlar bilan hamkorlikda tadbirlar tashkil etilganligi (90 ball)5.Pedagog kadrlar bilan taʼminlanganlik darajasi va pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (200 ballgacha)Pedagog xodimlar tarkibi va malakasining belgilangan talablarga muvofiqligi (100 ball)Oʻqituvchilarning belgilangan muddatlarda oʻz malakasini oshirganligi (100 ball)6.Moddiy-texnik taʼminoti va uning taʼlim yoʻnalishlariga mosligi boʻyicha (100 ballgacha)Taʼlim tashkiloti binosi va hududida oʻquvchilar uchun xavfsiz va qulay sharoit yaratilganlik holati(50 ball)oʻquv xonalarining moddiy-texnik taʼminoti (50 ball)Bolalar-oʻsmirlar sporti taʼlim tashkilotlari1.Sportchilarni tayyorlash boʻyicha oʻquv mashgʻulotlarining davlat talablari va oʻquv dasturlariga muvofiqligi boʻyicha (200 ballgacha)Taʼlim tashkiloti mashgʻulot jadvallari va trenerlarning ish rejalarining davlat talablarigamuvofiq ishlab chiqilganligi (100 ball)Mashgʻulot jarayoniga interfaol usullar tatbiq qilinganligi (40 ball)Trenerlarning mashgʻulot jarayonida sportchilar bilan yakka tartibda ish olib borganligi (60 ball)2.Sport musobaqalarini oʻtkazish kalendar rejasining tuzilganligi va uning bajarilishi holati boʻyicha (50 ballgacha)3.Pedagog kadrlar va trenerlar bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (200 ballgacha)Trenerlar tarkibi va malakasining belgilangan talablarga muvofiqligi (125 ball)Trenerlarning belgilangan muddatlarda oʻz malakasini oshirganligi (75 ball)4.Sport turlari boʻyicha sport bazasining mavjudligi, sport anjomlari va jihozlari bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha (150 ballgacha)Bolalar-oʻsmirlar sporti taʼlim tashkilotlari binosi va hududida oʻquvchilar uchun xavfsiz vaqulay sharoit yaratilganlik holati (70 ball)Bolalar-oʻsmirlar sporti taʼlim tashkilotining sport turlari boʻyicha inventar va texnik jihozlar bilan taʼminlanganligi (30 ball)Sport turlari boʻyicha uslubiy qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi (50 ball)5.Sport taʼlim tashkiloti terma jamoasining xalqaro, respublika va hududiy sport musobaqalarida erishgan natijalari boʻyicha (100 ballgacha)6.Sport taʼlim tashkilotida tashkil etilgan sport tadbirlari tahlili boʻyicha(30 ballgacha)Tashkil etilgan sport tadbirlari soni (15 ball)Tashkil etilgan sport tadbirlarida qatnashuvchilar soni (15 ball)7.Sport turlari boʻyicha oʻquv-metodik adabiyotlar bilan taʼminlanganlik darajasi boʻyicha sport turlari boʻyicha uslubiy qoʻllanmalar bilan taʼminlanganlik darajasi (20 ball)8.Taʼlim oluvchilarni sport tayyorlov guruhining keyingi bosqichlarida saqlab qolish monitoringi boʻyicha (100 ballgacha)Sport tayyorlov guruhlarining shakllantirilishi holati (60 ball)Taʼlim tashkiloti sportchilarini sport tayyorlov guruhining keyingi bosqichlarida saqlab qolish holati (40 ball)9.Oʻquvchi-yoshlar oʻrtasida jismoniy tarbiya va sportni targʻib qilishning holati boʻyicha (50 ballgacha)Boshqa qoʻshimcha taʼlim tashkilotlari1.Taʼlim oluvchilar bilim darajalarining davlat talablariga muvofiqligi boʻyicha (100 ballgacha)2.Madaniy-ommaviy tadbirlarning samaradorligi boʻyicha (100 ballgacha)Madaniy-ommaviy tadbirlarni oʻtkazish yuzasidan amalga oshirilgan ishlar (30 ball)Oʻtkazilgan madaniy-ommaviy tadbirlar va erishilgan natijalari (70 ball)3.Qoʻshimcha taʼlim tashkilotining taʼlim sohasiga mos jihozlanishi va ulardan foydalanish darajasi boʻyicha (100 ballgacha)4.Pedagog kadrlar bilan taʼminlanganlik darajasi va pedagog kadrlar salohiyati boʻyicha (100 ballgacha)Pedagog kadrlar tarkibi va malakasining belgilangan talablarga muvofiqligi (60 ball)Pedagog kadrlarning muntazam ravishda oʻz malakasini oshirganligi (40 ball)

Izoh: Har bir mezon boʻyicha qoʻyilgan talab toʻliq bajarilganda uning uchun belgilangan eng yuqori ball, qisman bajarilganda eng yuqori ballning teng yarmi, umuman bajarilmaganda 0 (qiymatsiz) ball beriladi.

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi, Maktabgacha taʼlim vazirligi, Xalq taʼlimi vazirligi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlim vazirligi hamda Innovatsion rivojlanish vazirligining 2019-yil 16-dekabrdagi 16-mh, 16, 19-mh, 12-2019 va 18-q/q-son qaroriga 2-ILOVA

Oʻz kuchini yoʻqotgan deb topilayotgan idoraviy normativ-huquqiy hujjatlar roʻyxati

1. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlimi vazirligi hamda Xalq taʼlimi vazirligining 2008-yil 12-iyundagi 01-193, 173 va 25-son “Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari boʻyicha yoʻriqnoma”ni tasdiqlash toʻgʻrisida”gi qarori (roʻyxat raqami 1836, 2008-yil 14-iyul) (Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2008-y., 29-30-son, 287-modda).

2. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlimi vazirligi hamda Xalq taʼlimi vazirligining 2014-yil 19-dekabrdagi 27/qq, 52/qq va 61-son “Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari va texnologiyalari boʻyicha yoʻriqnomaning 13-bandiga oʻzgartirish kiritish haqida”gi qarori (roʻyxat raqami 1836-1, 2014-yil 26-dekabr) (Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2014-y., 52-son, 633-modda).

3. Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Davlat test markazi, Oliy va oʻrta maxsus taʼlimi vazirligi hamda Xalq taʼlimi vazirligining 2016-yil 15-avgustdagi 19-1, 4-2016 va 10-mh-son “Oʻzbekiston Respublikasi taʼlim muassasalarini attestatsiyadan oʻtkazish mezonlari va texnologiyalari boʻyicha yoʻriqnomani tasdiqlash toʻgʻrisida”gi qarorga oʻzgartirish va qoʻshimchalar kiritish haqida”gi qarori (roʻyxat raqami 1836-2, 2016-yil 9-sentabr) (Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari toʻplami, 2016-y., 36-son, 416-modda).