О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности дошкольных образовательных организаций (391-сон)

13.05.2019

Постановление

Кабинета Министров Республики Узбекистан

В соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2018 года № ПП-3955 «О мерах по совершенствованию системы управления дошкольным образованием», а также в целях дальнейшего совершенствования системы дошкольного образования, формирования здоровой, активной, полноценной, социально адаптированной личности ребенка, создания благоприятной среды для обучения, воспитания и интеграции детей с различными нарушениями в развитии, а также детей, нуждающихся в реабилитации и оздоровлении, Кабинет Министров постановляет:

1. Утвердить:

Положение о государственных и негосударственных дошкольных образовательных организациях общего типа согласно приложению № 1;

Положение о группах кратковременного пребывания в дошкольных образовательных организациях согласно приложению № 2;

Положение о многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организациях и дошкольных образовательных организациях комбинированного типа согласно приложению № 3;

Положение о государственной специализированной многопрофильной дошкольной образовательной организации с реабилитационным центром согласно приложению № 5.

2. Министерству дошкольного образования совместно с Министерством здравоохранения, Министерством экономики и промышленности, Министерством финансов Республики Узбекистан, Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г. Ташкента обеспечить изучение деятельности государственных специализированных дошкольных образовательных учреждений республики и по итогам изучения разработать и внести в Кабинет Министров Республики Узбекистан предложения:

в срок до 1 июля 2019 года — по оптимизации деятельности государственных специализированных дошкольных образовательных учреждений г. Ташкента;

в срок до 1 декабря 2019 года — по оптимизации деятельности государственных специализированных дошкольных образовательных учреждений Республики Каракалпакстан и областей.

3. Установить:

с 1 июня 2019 года надбавку в размере 100 процентов к должностным окладам и базовым тарифным ставкам руководящих, педагогических и медицинских работников государственных многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организаций;

с 1 сентября 2019 года надбавки в размере 100 процентов к должностным окладам и базовым тарифным ставкам помощников воспитателей государственных многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организаций, а также помощников воспитателей, педагогических и медицинских работников, работающих в группах для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии в государственных дошкольных образовательных организациях комбинированного типа;

надбавки к базовым тарифным ставкам в размере 50 процентов специалистов (за исключением медицинских работников), производственного, учебно-вспомогательного, технического и обслуживающего персонала, работающего в группах для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии государственных многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организаций, государственных дошкольных образовательных организаций комбинированного типа.

4. Министерству дошкольного образования, Министерству занятости и трудовых отношений и Министерству финансов Республики Узбекистан в трехмесячный срок пересмотреть типовые штатные единицы государственных дошкольных образовательных организаций общего типа, многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организаций и дошкольных образовательных организаций комбинированного типа.

5. Государственной инспекции по надзору за качеством образования при Кабинете Министров Республики Узбекистан, Министерству дошкольного образования и Министерству здравоохранения в трехмесячный срок внести в Кабинет Министров предложения о внесении изменений и дополнений в Положение о лицензировании деятельности в сфере оказания негосударственных образовательных услуг, исходя из положений настоящего постановления.

7. Министерству дошкольного образования Республики Узбекистан совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в месячный срок привести принятые ими нормативно-правовые акты в соответствие с настоящим постановлением.

8. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Премьер-министра Республики Узбекистан по вопросам социального развития А.А. Абдухакимова, министра дошкольного образования Республики Узбекистан А.В. Шин и министра здравоохранения Республики Узбекистан А.К. Шадманова.

Премьер-министр Республики Узбекистан А. АРИПОВ

г. Ташкент,

13 мая 2019 г.,

№ 391

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к постановлению Кабинета Министров от 13 мая 2019 года № 391

ПОЛОЖЕНИЕ

о государственных и негосударственных дошкольных образовательных организациях общего типа

Глава 1. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет цели и задачи, права, обязанности и ответственность государственных и негосударственных дошкольных образовательных организаций общего типа (далее — дошкольные образовательные организации), а также порядок организации их деятельности.

2. В настоящем Положении используются следующие понятия:

дошкольная образовательная организация — государственная или негосударственная дошкольная образовательная организация общего типа;

государственная дошкольная образовательная организация — организация, финансируемая и управляемая государством и предоставляющая дошкольные образовательные услуги в соответствии с Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста;

негосударственная дошкольная образовательная организация — юридическое лицо, оказывающее образовательные услуги в сфере дошкольного образования на основании лицензии, выданной в установленном законодательством порядке, а также в соответствии с Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста;

законные представители ребенка — родители ребенка или лица, их заменяющие;

инклюзивное образование и воспитание — это процесс, обеспечивающий детям равные возможности для получения образования и воспитания с учетом их особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

3. Действие настоящего Положения не распространяется на многопрофильные специализированные дошкольные образовательные организации и дошкольные образовательные организации комбинированного типа.

4. Дошкольные образовательные организации осуществляют свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Узбекистан, Законом Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании» и другими законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров, Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста, настоящим Положением и своим уставом.

5. Дошкольные образовательные организации могут быть государственными и негосударственными.

51. Дошкольная образовательная организация «Янги авлод» является дошкольной образовательной организацией общего типа, реализующей процессы образования и воспитания в игровой форме на основе передового зарубежного опыта и включающей в себя Инновационный центр развития детей.

6. Аккредитация дошкольной образовательной организации осуществляется уполномоченным государственным органом на основе аттестации в порядке, установленном законодательством.

7. Государственная дошкольная образовательная организация является юридическим лицом, имеет печать с изображением Государственного герба Республики Узбекистан и своим наименованием на государственном языке и штамп, самостоятельный баланс, бюджетные и внебюджетные казначейские лицевые счета.

8. Негосударственная дошкольная образовательная организация является юридическим лицом, обладает обособленным имуществом, имеет самостоятельный баланс, отвечает по своим обязательствам находящимся в ее распоряжении имуществом, может иметь печать и штамп со своим наименованием.

Глава 2. Цели и задачи дошкольной образовательной организации

9. Целями дошкольной образовательной организации являются:

обеспечение реализации права ребенка на образование;

сохранение и укрепление физического, умственного и духовного развития ребенка;

обеспечение социальной адаптации ребенка и готовности продолжать образование в общеобразовательных учреждениях.

10. Задачами дошкольной образовательной организации являются:

создание благоприятной среды, позволяющей детям, в том числе детям с особыми потребностями, получать индивидуальные образовательные программы, а также современное инклюзивное дошкольное образование и воспитание;

формирование у детей чувства любви к Родине, уважительного отношения к семье, национальным, историческим, культурным ценностям своего народа, бережного отношения к окружающей среде;

формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей, приобретение им социального опыта;

обеспечение социальной адаптации ребенка и его готовности к начальному образованию;

внедрение современных образовательных программ и технологий в образовательно-воспитательный процесс.

Глава 3. Порядок создания, реорганизации и ликвидации дошкольной образовательной организации

11. Государственная дошкольная образовательная организация создается в форме юридического лица и осуществляет свою деятельность на основании устава.

12. Учредителями государственной дошкольной образовательной организации могут быть органы государственного управления, органы исполнительной власти на местах и другие государственные организации.

13. Учредителями негосударственной дошкольной образовательной организации могут быть юридические лица — субъекты права частной собственности и физические лица.

14. Здания и сооружения государственных дошкольных образовательных организаций не подлежат приватизации, отчуждению и перепрофилированию без согласования с Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан.

15. Создание, реорганизация и ликвидация дошкольных образовательных организаций осуществляются в порядке, установленном законодательством.

Глава 4. Лицензирование деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций

16. Лицензии на право осуществления негосударственных образовательных услуг в сфере дошкольного образования выдаются после государственной регистрации юридического лица.

17. Выдача лицензии на право осуществления негосударственных образовательных услуг в сфере дошкольного образования, продление срока действия лицензии, приостановление или прекращение действия лицензии, а также ее аннулирование и переоформление осуществляются Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан в порядке, определяемом Кабинетом Министров Республики Узбекистан.

Глава 5. Права, обязанности и ответственность дошкольных образовательных организаций

18. Дошкольные образовательные организации имеют право:

на основе утвержденной Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан государственной образовательной программы дошкольного образования разрабатывать собственную образовательную программу;

оказывать дополнительные платные образовательные услуги сверх государственной образовательной программы дошкольного образования, услуги по уходу и присмотру за детьми в нерабочие дни или сверх установленных рабочих часов на основе договора с законными представителями ребенка;

осуществлять взаимодействие с законными представителями ребенка;

принимать участие в инновационной деятельности по развитию системы дошкольного образования.

Дошкольные образовательные организации могут иметь и иные права в соответствии с законодательством.

19. Дошкольные образовательные организации обязаны:

осуществлять образовательно-воспитательный процесс в соответствии с Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста;

обеспечивать надлежащее качество дошкольного образования;

оказывать консультативную помощь законным представителям ребенка по вопросам его воспитания и образования;

создавать безопасные условия для развития, воспитания и обучения детей;

оказывать содействие уполномоченным государственным органам в проведении контроля за обеспечением качества дошкольного образования.

Дошкольные образовательные организации могут нести и иные обязанности в соответствии с законодательством.

20. Дошкольные образовательные организации несут ответственность за:

обеспечение прав и законных интересов ребенка;

организацию охраны жизни и укрепления здоровья детей во время их нахождения в дошкольной образовательной организации;

несоответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательно-воспитательного процесса возрастным, психическим и физиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

качество подготовки детей к начальному образованию в общеобразовательных учреждениях с применением личностно-ориентированного подхода;

обеспечение надлежащего качества и установленного объема реализации образовательных программ;

выполнение задач и функций, предусмотренных настоящим Положением.

21. Мониторинг и надзор за деятельностью дошкольных образовательных организаций осуществляется уполномоченными государственными органами в соответствии с законодательством.

22. Запрещается использовать учебный процесс в политических целях или для побуждения обучающихся детей к совершению действий, противоречащим Конституции и законодательным актам Республики Узбекистан.

23. Педагогические работники несут ответственность за организацию образовательно-воспитательного процесса в дошкольных образовательных организациях.

Глава 6. Организация деятельности дошкольной образовательной организации

24. Дошкольная образовательная организация обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход за детьми в соответствии с установленными государственными требованиями, предъявляемыми к дошкольному образованию.

25. Содержание образования в дошкольной образовательной организации определяется образовательной программой, разработанной на основе утвержденной Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан Государственной образовательной программы дошкольного образования.

26. Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной образовательной организации регламентируется годовым, календарно-тематическим планами и расписанием занятий.

27. Дошкольная образовательная организация выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с Законом Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании», Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста и другими законодательными актами.

Технологии, методы и формы работы с воспитанниками с физическими или психическими нарушениями в развитии определяются педагогическими и медицинскими работниками исходя из особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья и подлежат согласованию с Педагогическим советом дошкольной образовательной организации.

28. Основной формой организации образовательно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации является игра.

Ежегодное количество, периодичность и последовательность занятий, игр в каждой возрастной группе определяются учебным планом дошкольной образовательной организации.

29. В дошкольных образовательных организациях могут быть созданы инклюзивные группы, направленные на совместное обучение и воспитание в одной организации детей с физическими или психическими нарушениями в развитии с детьми, не имеющими нарушений в развитии.

В зависимости от длительности пребывания детей в дошкольных образовательных организациях группы могут быть:

с кратковременным (3-4 часа в день) пребыванием детей;

полного дня (9, 10, 5 и 12 часов в день);

с круглосуточным пребыванием детей.

В дошкольной образовательной организации:

группы с пребыванием детей 3-4 часа в день — могут быть созданы без организации дневного сна и с организацией разового питания;

в группах с пребыванием детей 9 и 10, 5 часов в день — должно быть организовано трехразовое питание и созданы условия для дневного сна;

в группах с пребыванием детей 12 часов в день — должно быть организовано четырехразовое питание и созданы условия для дневного сна.

В группах дошкольной образовательной организации с круглосуточным пребыванием детей должны быть созданы условия для организации дневного и ночного сна, а также пятиразового питания.

Максимальная рекомендуемая продолжительность непрерывного времени без сна для детей в возрасте от трех до семи лет составляет 5,5-6 часов.

291. Воспитатели, помощники воспитателей и учителя-дефектолога (логопеда), осуществляющие учебно-воспитательную и коррекционно — педагогическую работу с воспитанниками с особыми образовательными потребностями в группах инклюзивного образования, в отношении должностных окладов и базовых тарифных ставок за особые условия труда составляют 10 процентов на одного ребенка, 20 процентов на двоих детей, три процента на троих детей а за заключение психолого-медико-педагогической комиссии доплата в размере 30 процентов выплачивается в течение срока действия.

30. Режим работы дошкольной образовательной организации и длительность пребывания детей в ней определяются ее уставом и решением учредителя.

31. Взаимоотношения между дошкольной образовательной организацией и законными представителями ребенка регулируются договором, который заключается при зачислении ребенка в дошкольную образовательную организацию.

В договоре указывается режим посещения ребенком дошкольной образовательной организации, кратность питания и иные условия.

32. Учебный год в дошкольной образовательной организации включает период со 2 сентября текущего года до 31 мая следующего года, летний оздоровительный период — с 1 июня по 31 августа текущего года.

33. Обучение и воспитание детей в дошкольной образовательной организации ведется на государственном языке и других языках в соответствии с Законом Республики Узбекистан «О государственном языке».

Глава 7. Прием и выбытие детей из дошкольной образовательной организации

34. Прием ребенка на постоянное или временное посещение в дошкольные образовательные организации осуществляется в течение календарного года при наличии свободных мест в данной организации на основании:

заявления законного представителя ребенка;

код подтверждения, указанный в уведомлении о сформированном направлении;

медицинской справки о состоянии здоровья ребенка.

Представляет в установленном порядке заключение психолого-медико-педагогической комиссии на детей с физическими или психическими отклонениями в развитии для поступления в инклюзивные группы в дошкольной образовательной организации.

35. В государственные дошкольные образовательные организации принимаются дети в возрасте от 3 до 7 лет.

Воспитанники, достигшие возраста 7 лет в течение текущего учебного года, остаются в организации до начала следующего учебного года.

36. Прием ребенка в государственную дошкольную образовательную организацию осуществляется в соответствии с порядком, определяемым Кабинетом Министров Республики Узбекистан.

361. Прием в инклюзивные группы в государственной дошкольной образовательной организации и выпуск из них осуществляется по заключению психолого-медико-педагогической комиссии с согласия родителей или лиц, их замещающих.

Заключение психолого-медико-педагогической комиссии является основанием для приема воспитанников в инклюзивные группы.

37. Прием и выбытие ребенка из негосударственной дошкольной образовательной организации осуществляется в соответствии с уставом негосударственной дошкольной образовательной организации.

38. Прием ребенка в государственную дошкольную образовательную организацию оформляется приказом руководителя дошкольной образовательной организации.

39. Основанием для приема ребенка в негосударственную дошкольную образовательную организацию является договор, заключенный с законным представителем ребенка.

Глава 71. Организация деятельности дефектолога в дошкольной образовательной организации

391. В дошкольной образовательной организации общего типа вводится штатная единица дефектолога для проведения коррекционно-педагогических занятий с воспитанниками с физическими или психическими нарушениями в развитии, в том числе с нарушениями речи.

Занятия проводятся дефектологом, имеющим высшее образование в сфере специальной педагогики или высшее педагогическое образование и прошедшим профессиональную переподготовку в сфере специальной педагогики.

392. К занятиям с дефектологом привлекаются следующие воспитанники дошкольной образовательной организации:

воспитанники инклюзивных групп в возрасте 3 — 7 лет с физическими или психическими нарушениями в развитии;

воспитанники в возрасте 5 — 7 лет с нарушением фонетико-фонематического развития речи, дислалией (простая, сложная).

393. Воспитанники инклюзивных групп в возрасте 3 — 7 лет с физическими или психическими нарушениями в развитии привлекаются к занятиям с дефектологом на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

Воспитанники в возрасте 5 — 7 лет с нарушениями речи привлекаются к занятиям с дефектологом на основании заключения логопеда лечебно-профилактического учреждения по месту жительства, заверенного печатью данного лечебно-профилактического учреждения и зарегистрированного районным (городским) отделом дошкольного и школьного образования, с установлением рекомендуемого срока проведения коррекционно-педагогических работ.

394. Предварительная проверка развития и речи воспитанников для определения необходимости проведения занятий с дефектологом проводится в течение 2 недель, начиная с момента приема ребенка в дошкольную образовательную организацию.

395. При проведении в дошкольной образовательной организации углубленного медицинского обследования и выявлении физических или психических нарушений в развитии воспитанников, указанных в перечне медицинских показаний, являющихся основанием для выдачи заключения психолого-медико-педагогической комиссии, воспитанник направляется для прохождения психолого-медико-педагогической комиссии в установленном порядке.

При проведении в дошкольной образовательной организации углубленного медицинского обследования и выявлении среди воспитанников в возрасте 5 — 7 лет воспитанников с нарушениями речи, оформляется заключение логопеда лечебно-профилактического учреждения, территориально закрепленного за этой дошкольной образовательной организацией, заверенное печатью данного учреждения и зарегистрированное районным (городским) отделом дошкольного и школьного образования.

396. В случае выявления дефектологом дошкольной образовательной организации физических или психических нарушений в развитии воспитанников в возрасте 3 — 7 лет и нарушения речи у воспитанников в возрасте 5 — 7 лет, данные воспитанники направляются в лечебно-профилактическое учреждение, территориально закрепленное за дошкольной образовательной организацией, для прохождения углубленного медицинского обследования.

При подтверждении физических или психических нарушений в развитии воспитанники направляются для прохождения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии в установленном порядке.

В случае подтверждения нарушений речи оформляется заключение логопеда, заверенное печатью лечебно-профилактического учреждения и зарегистрированное районным (городским) отделом дошкольного и школьного образования.

397. Целью организации деятельности дефектолога в дошкольной образовательной организации общего типа является оказание коррекционно-педагогической помощи воспитанникам с физическими или психическими нарушениями в развитии, в том числе с нарушениями речи.

398. Задачами деятельности дефектолога являются:

организация комплексной психолого-педагогической проверки с целью выявления нарушений и составления индивидуального коррекционно-педагогического плана работ;

организация комплексной психолого-педагогической проверки с целью выявления нарушений и составления индивидуального коррекционно-педагогического плана работ;

выбор коррекционно-педагогических методов в соответствии с возможностями и потребностями воспитанников;

обучение и воспитание воспитанников с физическими или психическими нарушениями в развитии, осуществление совместной работы с педагогами по созданию благоприятных условий, в том числе среды инклюзивного обучения для их социальной адаптации, коррекции нарушений в развитии и координация этой деятельности.

399. Дефектолог, в соответствии с государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста, а также согласно разработанным на их основе программам по организации образовательно-воспитательной и коррекционной деятельности, обеспечивает оказание воспитанникам образовательно-воспитательной и коррекционно-педагогической помощи.

3910. Индивидуальные, групповые или фронтальные занятия, проводимые по общеразвивающим и коррекционным программам, являются основной формой организации коррекционно-педагогических работ.

3911. Дефектолог осуществляет деятельность в тесном сотрудничестве с педагогами, иными специалистами дошкольной образовательной организации, посещает занятия, оказывает консультации педагогическим работникам и законным представителям ребенка о применении специальных видов и методов оказания помощи воспитанникам с нарушениями.

3912. Коррекционно-педагогические работы с воспитанниками с физическими или психическими нарушениями в развитии в инклюзивных группах проводятся в течение срока, установленного в заключении психолого-медико-педагогической комиссии.

Воспитанники с нарушениями речи в возрасте 5 — 7 лет после 6 месяцев проведения коррекционно-педагогических работ в дошкольной образовательной организации проверяются логопедом лечебно-профилактического учреждения, территориально закрепленного за дошкольной образовательной организацией.

Воспитанники с нарушениями речи в возрасте 5 — 7 лет после 6 месяцев проведения коррекционно-педагогических работ в дошкольной образовательной организации проверяются логопедом лечебно-профилактического учреждения, территориально закрепленного за дошкольной образовательной организацией.

3913. В случае устранения нарушений до окончания указанного в заключении срока, занятия, проводимые дефектологом, прекращаются.

3914. Непосредственное руководство и контроль за деятельностью дефектолога осуществляется директором дошкольной образовательной организации.

Глава 8. Комплектование групп дошкольной образовательной организации

40. Группа является структурной единицей дошкольной образовательной организации.

В государственных дошкольных образовательных организациях вновь создаваемые группы создаются по предложению руководителя Государственной дошкольной образовательной организации на основании приказа руководителя районного (городского) отдела дошкольного и школьного образования.

41. Группы в дошкольной образовательной организации могут комплектоваться как по возрастной, так и разновозрастной категориям.

Инклюзивные группы в дошкольной образовательной организации комплектуются по возрастному принципу.

42. Комплектование и перевод воспитанников дошкольной образовательной организации из одной группы в другую осуществляется ежегодно до начала учебного года.

43. В государственных дошкольных образовательных организациях комплектность групп составляет соответственно:

в группах для детей в возрасте от 3 до 7 лет — не менее 27, не более 30 детей;

в группах с кратковременным пребыванием детей — не менее 15, не более 30 детей;

в разновозрастных группах — не менее 20, не более 25 детей;

в группах с круглосуточным пребыванием детей — не более десяти детей.

Если в месте расположения государственной дошкольной образовательной организации количество детей дошкольного возраста, желающих посещать государственную дошкольную образовательную организацию, не достигает 20 детей и в данной местности нет другой государственной дошкольной образовательной организации, допускается организация малокомплектных групп по согласованию с Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан.

Инклюзивные группы для детей старше 3 лет комплектуются в зависимости от категории детей с физическими или психическими нарушениями развития и включают не более 25 детей, в том числе не более 3 детей с физическими или психическими нарушениями развития.

Допускается организация групп с превышением предельной численности комплектации по согласованию с Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан.

44. Порядок комплектования групп в негосударственных дошкольных образовательных организациях определяется учредителем с учетом санитарно-гигиенических требований к содержанию, устройству и организации режима работы дошкольных образовательных организаций.

Глава 9. Организация питания в дошкольной образовательной организации

45. Питание в дошкольной образовательной организации осуществляется в соответствии с законодательством.

46. Ответственность за организацию питания детей в дошкольной образовательной организации возлагается на руководителя дошкольной образовательной организации.

Глава 10. Охрана здоровья воспитанников в дошкольной образовательной организации

47. Медицинская помощь воспитанникам дошкольной образовательной организации обеспечивается медицинскими работниками, входящими в штат дошкольной образовательной организации, или медицинскими работниками из закрепленных за дошкольной образовательной организацией учреждений здравоохранения, которые несут ответственность за жизнь, здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания.

48. Контроль за деятельностью медицинских работников государственной дошкольной образовательной организации возлагается на районные (городские) медицинские объединения.

49. Контроль за деятельностью медицинских работников негосударственной дошкольной образовательной организации возлагается на ее руководителя.

50. Штатные работники государственной дошкольной образовательной организации проходят бесплатное медицинское обследование в учреждениях здравоохранения в установленном порядке.

51. Предоставление медицинской помощи негосударственной дошкольной образовательной организации осуществляется в соответствии с законодательством.

52. Повышение квалификации медицинских работников государственной дошкольной образовательной организации осуществляется на бесплатной основе в учреждениях повышения квалификации системы здравоохранения не менее одного раза в 3 года.

Глава 11. Финансирование деятельности дошкольной образовательной организации

53. Финансирование деятельности государственных дошкольных образовательных организаций осуществляется за счет средств Государственного бюджета Республики Узбекистан, родительской платы за уход, питание и присмотр за детьми в дошкольных образовательных организациях, благотворительных пожертвований физических и юридических лиц и других источников, не запрещенных законодательством.

54. Финансирование деятельности негосударственных дошкольных образовательных организаций осуществляется за счет средств их учредителей и иных источников, не запрещенных законодательством.

55. Привлечение в государственную дошкольную образовательную организацию дополнительных внебюджетных средств не влечет за собой снижения бюджетного финансирования.

Глава 12. Родительская плата за уход, питание и присмотр за детьми в дошкольной образовательной организации

56. Оплата ухода, кормления и ухода за детьми осуществляется на основании договора между родителями и дошкольной образовательной организацией.

57. Родительская плата за содержание, питание и уход за детьми в государственных дошкольных образовательных организациях осуществляется в размерах, установленных законодательством.

58. Размер родительской платы за содержание, питание и уход за детьми в негосударственных дошкольных образовательных организациях и форма ее оплаты устанавливаются их учредителями.

58. Размер и форма родительской платы за уход, питание и присмотр за детьми в негосударственных дошкольных образовательных организациях определяется их учредителями.

59. Родительская плата за содержание, питание и уход за детьми из семей, нуждающихся в социальной поддержке, а также за детьми с физическими или психическими отклонениями в развитии осуществляется на льготных условиях в размерах, установленных законодательством.

Глава 13. Управление дошкольной образовательной организацией

60. Управление дошкольной образовательной организацией осуществляется в порядке, предусмотренном законодательством, настоящим Положением, а также уставом дошкольной образовательной организации.

61. Руководителем государственной дошкольной образовательной организации является директор дошкольной образовательной организации, избираемый путем голосования Наблюдательным советом из числа трех кандидатов, рекомендованных Советом директоров, созданным в Министерстве дошкольного и школьного образования Республики Каракалпакстан, управлениях дошкольного и школьного образования областей и города Ташкента.

62. Руководителем негосударственной дошкольной образовательной организации является директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности в соответствии с уставом дошкольной образовательной организации.

63. Директор осуществляет текущее руководство деятельностью государственной дошкольной образовательной организации и подотчетен Наблюдательному совету и учредителю дошкольной образовательной организации.

64. Директор осуществляет текущее руководство деятельностью негосударственной дошкольной образовательной организации и подотчетен учредителю.

65. Органами управления государственной дошкольной образовательной организации являются:

Педагогический совет;

Наблюдательный совет.

66. Педагогический совет дошкольной образовательной организации:

рассматривает вопросы совершенствования образовательно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации;

определяет план работы дошкольной образовательной организации и педагогическую нагрузку педагогических работников;

оценивает результаты реализации образовательной программы дошкольной образовательной организации;

определяет порядок сотрудничества дошкольной образовательной организации с законными представителями ребенка;

обсуждает вопросы повышения квалификации педагогических работников дошкольной образовательной организации, развития их творческой инициативы, внедрения в образовательный процесс достижений науки и передового педагогического опыта;

рассматривает вопросы морального и материального поощрения работников дошкольной образовательной организации;

заслушивает отчеты руководителя и педагогических работников дошкольной образовательной организации.

Педагогический совет дошкольной образовательной организации может осуществлять и иные полномочия в соответствии с законодательством.

В государственной дошкольной образовательной организации в целях оказания содействия в воспитании, развитии и образовании ребенка создается Наблюдательный совет, состав которого формируется из числа законных представителей детей, посещающих данную организацию, его работников, а также представителей негосударственных некоммерческих организаций.

67. Наблюдательный совет дошкольной образовательной организации:

определяет приоритетные направления развития дошкольной образовательной организации;

избирает руководителя дошкольной и школьной образовательной организации из числа кандидатур, рекомендованных районным (городским) отделом дошкольного образования, а также вносит в установленном порядке предложения по освобождению его от занимаемой должности;

периодически заслушивает отчеты руководителя дошкольной образовательной организации о принимаемых мерах по совершенствованию ее деятельности, финансово-хозяйственном состоянии, доходах и расходах, использовании бюджетных, внебюджетных, спонсорских и иных средств;

проводит социальные опросы, касающиеся деятельности руководителя, педагогических и других работников дошкольной образовательной организации;

вносит в районные (городские) отделы дошкольного и школьного образования предложения о поощрении работников дошкольной образовательной организации.

Наблюдательный совет дошкольной образовательной организации может осуществлять и иные полномочия в соответствии с законодательством.

Порядок организации деятельности Наблюдательного совета дошкольной образовательной организации устанавливается Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан.

68. Права и обязанности руководителей дошкольных образовательных организаций устанавливаются законодательством, уставом, иными нормативно-правовыми актами, а также трудовым договором.

69. Квалификационные требования, предъявляемые к должности руководителя государственной дошкольной образовательной организации, определяются Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан.

Глава 14. Заключительные положения

70. В дошкольных образовательных организациях не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий и религиозных учреждений.

71. Международное сотрудничество, обмен педагогической информацией и опытом, прохождение стажировки и повышение квалификации педагогических работников дошкольных образовательных организаций осуществляются в установленном порядке.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к постановлению Кабинета Министров от 13 мая 2019 года № 391

ПОЛОЖЕНИЕ

о группах кратковременного пребывания в дошкольных образовательных организациях

Глава 1. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет цели, задачи и порядок организации деятельности групп кратковременного пребывания детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях.

2. Деятельность группы кратковременного пребывания регламентируется уставом дошкольной образовательной организации.

3. Группы кратковременного пребывания предназначены для обеспечения полноценного развития детей, не посещающих дошкольные образовательные организации, их социализации в коллективе сверстников и взрослых.

4. Плата за пребывание детей в группах кратковременного пребывания, организованных в государственных дошкольных образовательных организациях, осуществляется в размерах, установленных законодательством.

5. Плата за пребывание детей в группах кратковременного пребывания, организованных в негосударственных дошкольных образовательных организациях, устанавливается по ценам и тарифам, устанавливаемым учредителем, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

Глава 2. Цели и задачи групп кратковременного пребывания

6. Целью групп кратковременного пребывания является обеспечение полного охвата детей дошкольным образованием и реализации равных возможностей получения дошкольного образования детьми, не посещающими дошкольные образовательные организации.

7. Основными задачами групп кратковременного пребывания являются:

сохранение и укрепление физического, умственного и духовного развития ребенка;

формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей, приобретение им социального опыта с учетом его индивидуальных особенностей;

обеспечение разностороннего развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;

оказание всесторонней помощи семье в развитии, воспитании и обучении ребенка;

обеспечение познавательного, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей.

Глава 3. Порядок создания, приема и комплектования групп кратковременного пребывания

8. Группы кратковременного пребывания создаются в дошкольных образовательных организациях при наличии неиспользуемых помещений.

9. Прием детей в группы кратковременного пребывания негосударственных дошкольных образовательных организаций осуществляется на основании заявления родителей ребенка или лиц, их заменяющих (далее — законные представители), и медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка.

10. Прием детей в группы кратковременного пребывания государственных дошкольных образовательных организаций осуществляется на основании:

заявления законного представителя ребенка;

направления, выданного уполномоченным органом в порядке, установленном Кабинетом Министров Республики Узбекистан;

медицинской справки о состоянии здоровья ребенка.

11. Группы кратковременного пребывания государственных дошкольных образовательных организаций осуществляют свою деятельность на основании приказа руководителя государственной дошкольной образовательной организации.

12. Группы кратковременного пребывания негосударственных дошкольных образовательных организаций осуществляют свою деятельность на основании договора, заключаемого с законными представителями ребенка.

13. В одном помещении допускается организация деятельности не более 3 групп кратковременного пребывания в три смены по отдельности.

14. Группы кратковременного пребывания организуются в помещениях дошкольных образовательных организаций, отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям и правилам пожарной безопасности.

15. В группы кратковременного пребывания государственных дошкольных образовательных организаций зачисляются дети в возрасте от 3 до 7 лет.

16. В группы кратковременного пребывания негосударственных дошкольных образовательных организаций зачисляются дети в возрасте от 2 до 7 лет.

17. Комплектование групп кратковременного пребывания может осуществляться как по возрастной, так и разновозрастной категориям.

18. Отчисление детей из группы кратковременного пребывания оформляется приказом руководителя дошкольной образовательной организации и производится:

по заявлению законного представителя ребенка;

по медицинским показаниям;

в случае определения ребенка в группу полного дня дошкольной образовательной организации, о чем законные представители ребенка, посещающего группу кратковременного пребывания, обязаны уведомить руководителя дошкольной образовательной организации в течение 14 дней со дня получения направления в дошкольную образовательную организацию.

19. Режим работы групп кратковременного пребывания определяется уставом дошкольной образовательной организации и договором, заключаемым с законным представителем ребенка.

20. В государственных дошкольных образовательных организациях могут функционировать следующие виды групп кратковременного пребывания:

группа развития;

инклюзивная группа;

группа вечернего пребывания, выходного и праздничного дня.

Группа развития организуется для детей в возрасте от 3 до 5 лет в целях обеспечения их всестороннего развития, социализации в коллективе сверстников и взрослых. Комплектность группы развития составляет не менее 20 и не более 30 детей.

Инклюзивная группа организуется для детей в возрасте от 2 до 7 лет в целях обеспечения социализации ребенка с особыми потребностями, оказания консультативно-методической поддержки законным представителям ребенка, создания благоприятных условий для обучения детей с особыми потребностями совместно с детьми, не имеющими таких ограничений.

Группа вечернего пребывания, выходного и праздничного дня организуется для детей в возрасте от 3 до 7 лет с целью оказания помощи законным представителям в вопросах воспитания, обучения, ухода и присмотра за детьми. Комплектность группы вечернего пребывания, выходного и праздничного дня составляет не более 15 детей.

В негосударственных дошкольных образовательных организациях в зависимости от вида групп кратковременного пребывания могут быть приняты дети в возрасте до 7 лет.

В дошкольных образовательных организациях также могут быть созданы другие виды групп кратковременного пребывания в соответствии с законодательством.

21. Для групп кратковременного пребывания в государственных дошкольных образовательных организациях устанавливаются следующие штатные единицы:

для одной группы — 0,5 единицы воспитателя и 0,5 единицы помощника воспитателя;

для двух групп — 0,25 единицы медицинской сестры и 0,25 единицы музыкального руководителя.

22. Дошкольные образовательные организации, в которых организована деятельность групп кратковременного пребывания, несут ответственность за:

обеспечение прав и законных интересов ребенка;

организацию охраны жизни и укрепления здоровья детей во время их нахождения в дошкольной образовательной организации;

несоответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательно-воспитательного процесса возрастным, психическим и физиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

качество подготовки детей к начальному образованию в общеобразовательных учреждениях с применением личностно-ориентированного подхода;

необеспечение надлежащего качества и установленного объема реализации образовательных программ.

Глава 4. Организация воспитательно-образовательного процесса в группах кратковременного пребывания

23. Содержание образовательно-воспитательного процесса в группах кратковременного пребывания определяется программой дошкольной образовательной организации, разработанной в соответствии с Государственной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной Министерством дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан, и Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста.

24. Содержание образовательно-воспитательного процесса в группах кратковременного пребывания носит гибкий характер, а также включает в себя использование инновационных педагогических технологий, обеспечивающих индивидуальное, личностно-ориентированное развитие ребенка.

25. Образовательно-воспитательный процесс в группах кратковременного пребывания включает в себя разные формы индивидуальной и совместной деятельности как взрослого с детьми, так и самих детей.

26. Организация методической работы с детьми, осуществление контроля за организацией образовательно-воспитательного процесса и ведением документации в группах кратковременного пребывания осуществляются руководителем дошкольной образовательной организации, на базе которой создана группа кратковременного пребывания.

27. При организации занятий с детьми в группах кратковременного пребывания образовательная нагрузка не должна превышать максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки и максимально допустимое количество занятий.

28. Продолжительность непрерывной образовательной деятельности в группах кратковременного пребывания рассчитывается в соответствии с санитарными требованиями.

Глава 5. Финансирование групп кратковременного пребывания

29. Финансирование деятельности групп кратковременного пребывания в государственных дошкольных образовательных организациях осуществляется за счет средств Государственного бюджета Республики Узбекистан, родительской платы за уход, питание и присмотр за детьми в дошкольных образовательных организациях, благотворительных пожертвований физических и юридических лиц и других источников, не запрещенных законодательством.

30. Оплата труда педагогических работников групп кратковременного пребывания, осуществляющих образовательную деятельность, производится в установленном законодательством порядке.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к постановлению Кабинета Министров от 13 мая 2019 года № 391

ПОЛОЖЕНИЕ

о многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организациях и дошкольных образовательных организациях комбинированного типа

Глава 1. Общие положения

1. Настоящее Положение определяет цели и задачи, права, обязанности и ответственность многопрофильных специализированных дошкольных образовательных организаций (далее — специализированные дошкольные организации) и дошкольных образовательных организаций комбинированного типа (далее — дошкольная организация комбинированного типа), а также порядок организации их деятельности.

2. Специализированные дошкольные организации и дошкольные организации комбинированного типа осуществляют свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Узбекистан, Законом Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании» и другими законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан, Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста, настоящим Положением и своим уставом.

3. Деятельность специализированных дошкольных организаций направлена на получение дошкольного образования детьми с физическими или психическими нарушениями в развитии, а также их воспитание и реабилитацию.

Деятельность дошкольных организаций комбинированного типа направлена на организацию совместного обучения и воспитания в одной организации в отдельных группах детей с физическими или психическими нарушениями в развитии и детей, не имеющих нарушений в развитии.

В дошкольной организации комбинированного типа могут быть организованы инклюзивные группы.

4. Специализированные дошкольные организации и дошкольные организации комбинированного типа могут быть государственными и негосударственными.

5. Аккредитация специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа осуществляется уполномоченным государственным органом на основе аттестации в порядке, установленном законодательством.

6. Государственная специализированная дошкольная организация и дошкольная организация комбинированного типа являются юридическими лицами, имеют печать с изображением Государственного герба Республики Узбекистан и своим наименованием на государственном языке и штамп, самостоятельный баланс, бюджетные и внебюджетные казначейские лицевые счета.

7. Негосударственная специализированная дошкольная организация и дошкольная организация комбинированного типа являются юридическими лицами, обладают обособленным имуществом, имеют самостоятельный баланс, отвечают по своим обязательствам находящимся в их распоряжении имуществом, могут иметь печать и штамп со своим наименованием.

8. Негосударственная специализированная дошкольная организация и дошкольная организация комбинированного типа осуществляют образовательную деятельность с момента получения лицензии в установленном законодательством порядке.

Глава 2. Цели и задачи специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа

9. Целями специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа являются:

обеспечение реализации права ребенка на образование;

создание благоприятных условий для образования и воспитания детей, их социальной адаптации, а также коррекции нарушений в развитии;

обеспечение дальнейшего физического, умственного и духовного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;

формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей, приобретение им социального опыта.

10. Задачами специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа являются:

обеспечение образовательно-воспитательной и коррекционно-педагогической помощи воспитанникам в соответствии с Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста, а также разработанными на их основе программами по организации образовательно-воспитательной и коррекционной деятельности;

воспитание у детей чувства любви к Родине, почтительного отношения к семье, уважения к национальным традициям и обычаям, сознательного отношения к себе и окружающей среде;

проведение медицинской абилитации и реабилитации, компенсации и коррекции нарушений в развитии детей;

создание условий, позволяющих детям получать качественное дошкольное образование и воспитание;

обеспечение социальной адаптации детей и готовности продолжать образование и воспитание;

подготовка детей к обучению в общеобразовательных учреждениях;

внедрение современных образовательных программ и технологий в учебный процесс.

Глава 3. Порядок создания, реорганизации и ликвидации государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа

11. Учредителями государственной специализированной дошкольной организации или государственной дошкольной организации комбинированного типа могут быть органы государственного управления, органы исполнительной власти на местах и другие государственные организации.

12. Минимальное количество групп для создания государственных специализированных дошкольных организаций составляет 6 групп.

Минимальное количество групп для создания государственных дошкольных организаций комбинированного типа должно составлять:

а) не менее 3 инклюзивных групп;

б) не менее 3 групп для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии по следующим специализациям:

для детей с тяжелыми нарушениями слуха;

для детей с тяжелыми нарушениями зрения;

для детей с задержкой психического развития;

для воспитанников с умственной отсталостью;

для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

13. Министерство здравоохранения Республики Узбекистан осуществляет ежегодно сбор данных о наличии контингента детей с физическими или психическими нарушениями в развитии в возрасте до 5 лет и предоставляет данную информацию в Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан в установленном порядке.

14. Государственная специализированная дошкольная организация и государственная дошкольная организация комбинированного типа создаются по итогам изучения потребности в данных учреждениях, проводимого Министерством дошкольного образования совместно с Министерством здравоохранения Республики Узбекистан, Министерством дошкольного образования Республики Каракалпакстан, управлениями дошкольного образования областей, Главным управлением дошкольного образования г. Ташкента (далее — территориальные органы управления дошкольного образования) совместно с Министерством здравоохранения Республики Каракалпакстан, управлениями здравоохранения областей, Главным управлением здравоохранения г. Ташкента (далее — территориальные органы управления здравоохранения).

15. При наличии детей с физическими или психическими нарушениями в развитии территориальные управления дошкольного образования совместно с территориальными управлениями здравоохранения обращаются в Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан с предложением о создании государственной специализированной дошкольной организации или государственной дошкольной организации комбинированного типа.

Предложение о создании государственной специализированной дошкольной организации или государственной дошкольной организации комбинированного типа должно быть обосновано официальными статистическими данными органов здравоохранения с ежегодной разбивкой за последние 5 лет, показывающими рост указанных заболеваний среди детей в возрасте до 5 лет в соответствующем регионе.

16. Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан после согласования вопроса создания специализированной дошкольной организации или государственной дошкольной организации комбинированного типа с Министерством финансов Республики Узбекистан обращается с соответствующим предложением в Совет Министров Республики Каракалпакстан, хокимияты областей и г. Ташкента.

17. Решение о создании специализированной дошкольной организации или дошкольной организации комбинированного типа принимается Советом Министров Республики Каракалпакстан, хокимиятами областей и г. Ташкента.

18. Здания и сооружения государственных специализированных дошкольных организаций и государственных дошкольной организации комбинированного типа не подлежат приватизации, отчуждению и перепрофилированию без согласования с Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан.

Реорганизация или ликвидация специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа осуществляются после окончания учебного года в порядке, установленным законодательством.

В процессе реорганизации или ликвидации государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа перевод детей в другие государственные дошкольные образовательные организации осуществляется Министерством дошкольного образования Республики Каракалпакстан, областными управлениями дошкольного образования, Главным управлением дошкольного образования г. Ташкента по согласованию с родителями или законными представителями ребенка (далее — законные представители ребенка).

Глава 4. Лицензирование деятельности негосударственных специализированных дошкольных организаций и негосударственных дошкольных организаций комбинированного типа

19. Негосударственные специализированные дошкольные организации и негосударственные дошкольные организации комбинированного типа осуществляют свою деятельность с момента получения лицензии, выдаваемой Государственной инспекцией по надзору за качеством образования при Кабинете Министров Республики Узбекистан.

Глава 5. Права, обязанности и ответственность специализированных дошкольных организаций и дошкольных организаций комбинированного типа

20. Специализированные дошкольные организации и дошкольные организации комбинированного типа имеют право:

на основе утвержденной адаптированной образовательной программы самостоятельно разрабатывать собственную образовательную программу;

осуществлять взаимодействие с законными представителями ребенка;

принимать участие в инновационной деятельности по развитию системы дошкольного образования.

Специализированные дошкольные организации и дошкольные организации комбинированного типа могут иметь и иные права в соответствии с законодательством.

21. Специализированные дошкольные образовательные организации и дошкольные организации комбинированного типа обязаны:

создавать условия для физического развития и укрепления здоровья детей в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и обеспечивать их соблюдение;

создавать условия для проведения абилитации и реабилитации детей согласно стандартам лечения соответствующих нозологий, утвержденным Министерством здравоохранения Республики Узбекистан;

обеспечивать соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательно-воспитательного и коррекционно-педагогического процесса возрастным, психическим и физиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

создавать необходимые условия для организации рационального питания и оказания медицинской помощи детям;

обеспечивать качественную подготовку детей к обучению в общеобразовательных учреждениях с применением личностно-ориентированного подхода;

оказывать содействие уполномоченным государственным органам в проведении контроля за обеспечением качества дошкольного образования, мероприятий по охране и укреплению здоровья, абилитации и реабилитации;

комплектовать группы детей в специализированной дошкольной организации в соответствии с требованиями, предъявляемыми к специализированному дошкольному образованию.

комплектовать группы детей в дошкольной организации комбинированного типа для инклюзивных групп в соответствии с требованиями, предъявляемыми к дошкольным образовательным организациям общего типа, для групп с детьми с физическими или психическими нарушениями в развитии — в соответствии с требованиями, предъявляемыми к специализированным дошкольным организациям.

Специализированные дошкольные организации и дошкольные организации комбинированного типа могут иметь и иные обязанности в соответствии с законодательством.

22. Специализированные дошкольные организации и дошкольные организации комбинированного типа несут ответственность за:

обеспечение прав и законных интересов детей;

организацию охраны жизни и укрепления здоровья детей во время их нахождения в специализированной дошкольной организации или дошкольной организации комбинированного типа;

осуществление образовательно-воспитательного, коррекционно-педагогического и реабилитационного процессов в соответствии с установленными требованиями;

оказание консультативной помощи законным представителям ребенка по вопросам его воспитания и образования;

обеспечение надлежащего качества и установленного объема реализации образовательных программ;

выполнение задач и функций, предусмотренных настоящим Положением.

23. Мониторинг и контроль за деятельностью специализированных дошкольных организаций и дошкольных организаций комбинированного типа осуществляется уполномоченными государственными органами в соответствии с законодательством.

24. Запрещается использовать учебный процесс в политических целях или для побуждения обучающихся детей к совершению действий, противоречащим Конституции и законодательным актам Республики Узбекистан.

Глава 6. Прием и выбытие детей из специализированных дошкольных организаций и дошкольных организаций комбинированного типа

25. Прием детей в специализированную дошкольную организацию и дошкольную организацию комбинированного типа осуществляется в течение календарного года при наличии свободных мест в данной организации.

Прием детей в специализированные дошкольные организации осуществляется на основании:

заключения психолого-медико-педагогической комиссии, выданного в установленном порядке;

медицинской карты и карты профилактических прививок по форме, утвержденной Министерством здравоохранения Республики Узбекистан.

В инклюзивные группы дошкольной организации комбинированного типа принимаются дети без физических или психических нарушений в развитии на основании:

заявления законного представителя ребенка;

направления, выданного уполномоченным органом в порядке, установленном Кабинетом Министров Республики Узбекистан (для государственной дошкольной организации комбинированного типа);

медицинской карты и карты профилактических прививок по форме, утвержденной Министерством здравоохранения Республики Узбекистан.

В группы для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии, а также в инклюзивные группы дошкольной организации комбинированного типа принимаются дети с физическими или психическими нарушениями в развитии на основании:

заявления законного представителя ребенка;

заключения психолого-медико-педагогической комиссии, выданного в установленном порядке;

медицинской карты и карты профилактических прививок по форме, утвержденной Министерством здравоохранения Республики Узбекистан.

26. Длительность пребывания детей в специализированной дошкольной организации, в группах для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии и в инклюзивных группах дошкольной организации комбинированного типа, срок коррекционной работы устанавливаются психолого-медико-педагогической комиссией.

27. Не подлежат приему в специализированную дошкольную организацию и дошкольную организацию комбинированного типа дети:

с тяжелой и глубокой умственной отсталостью;

с шизофренией, выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы;

страдающие частыми генерализованными эпилептическими припадками;

с психопатией различной этиологии, тяжелыми формами психопатических состояний;

страдающие недержанием мочи, кала вследствие органического поражения нервной системы;

имеющие заболевания сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной систем в стадии обострения и декомпенсации.

271. Дети из специализированной дошкольной организации и из групп для детей с физическими и психическими нарушениями в развитии дошкольной организации комбинированного типа выбывают на основании:

заявления законных представителей ребенка;

медицинских показаний учреждений органов здравоохранения;

не исполнения условий договора между дошкольной образовательной организацией и законными представителями ребенка;

заключения медико-психолого-педагогического совета дошкольной образовательной организации;

окончания срока пребывания ребенка в специализированной дошкольной организации, указанного в заключении психолого-медико-педагогической комиссии;

достижения школьного возраста (7 лет).

Глава 7. Организация образовательно-воспитательного процесса в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа

28. Специализированная дошкольная организация и дошкольная организация комбинированного типа обеспечивает образование, воспитание, уход и оздоровление детей в соответствии с установленными государственными требованиями, предъявляемыми к дошкольному образованию.

29. Содержание образовательно-воспитательного процесса в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа определяется программой (в том числе авторской, адаптированной и другой), разработанной на основе образовательной программы, утвержденной Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан, в соответствии с Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста.

30. Образовательно-воспитательный процесс регламентируется годовым, календарно-тематическим планами и расписанием занятий.

31. Специализированная дошкольная организация и дошкольная организация комбинированного типа выбирает формы, средства и методы образования и воспитания детей в соответствии с законодательством и Государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста.

32. Организация образовательно-воспитательного процесса в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа строится с учетом индивидуальных особенностей детей на основе разрабатываемого индивидуального маршрута. Проводятся фронтальные, подгрупповые и индивидуальные занятия.

33. Образование и воспитание детей с физическими или психическими нарушениями в развитии осуществляется по следующим принципам:

коррекционная направленность обучения;

социальная адаптация;

использование специальной методологии образования и дифференцированного подхода к организации образовательно-воспитательного процесса.

34. В специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа устанавливается пятидневная рабочая неделя.

35. В зависимости от длительности пребывания детей группы в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа могут быть:

с кратковременным (3-4 часа в день) пребыванием детей;

полного дня (9, 10, 5 и 12 часов в день);

с круглосуточным пребыванием детей.

36. Режим работы и длительность пребывания воспитанников в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа определяются ее уставом и решением учредителя.

37. Взаимоотношения между специализированной дошкольной организацией и законными представителями ребенка, взаимоотношения между дошкольной организации комбинированного типа и законными представителями ребенка регулируются договором, который заключается при зачислении ребенка в данную организацию.

38. В специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа образовательно-воспитательный процесс проводится педагогическими работниками, имеющими соответствующую квалификацию по специальному дошкольному образованию. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа осуществляют психологи.

39. Образование и воспитание в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа ведется на государственном языке и других языках в соответствии с Законом Республики Узбекистан «О государственном языке».

Глава 8. Организация реабилитационного процесса в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа

40. Реабилитационные мероприятия в государственных специализированных дошкольных организациях и государственных дошкольных организациях комбинированного типа для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии осуществляются штатными медицинскими работниками, а также медицинскими работниками органов здравоохранения, территориально прикрепленными к специализированной дошкольной организации или дошкольной организации комбинированного типа.

41. Реабилитационные мероприятия в негосударственных специализированных дошкольных организациях и негосударственных дошкольных организациях комбинированного типа осуществляются штатными медицинскими работниками, а также другими медицинскими работниками на договорной основе.

42. Медицинскими работниками проводятся лечебно-оздоровительные мероприятия, направленные на коррекцию нарушений в развитии воспитанника, медицинскую реабилитацию, абилитацию и социальную адаптацию детей с физическими или психическими нарушениями в развитии в соответствии с установленными стандартами лечения, утвержденными Министерством здравоохранения Республики Узбекистан.

43. Проведение медицинских реабилитационных процедур в рамках назначенного курса лечения планируется для каждого воспитанника индивидуально с учетом расписания занятий.

44. В специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа на каждого ребенка с физическими или психическими нарушениями в развитии выдается выписка из медицинской карты для медицинского учреждения по месту жительства законных представителей ребенка по окончании срока пребывания ребенка в данной организации.

45. Занятия по лечебной физкультуре проводятся инструктором лечебной физкультуры или преподавателем, имеющим соответствующую подготовку.

46. Контроль за правильной организацией и ведением всех оздоровительных и реабилитационных мероприятий в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа осуществляется органами здравоохранения по месту нахождения данной организации.

47. Штатные работники государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа проходят бесплатное медицинское обследование в учреждениях здравоохранения.

48. Медицинское обследование работников негосударственных специализированных дошкольных организаций и негосударственных дошкольных организаций комбинированного типа осуществляется учреждениями органов здравоохранения на договорной основе.

Глава 9. Комплектование групп в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа

49. В государственной специализированной дошкольной организации в соответствии с контингентом воспитанников в возрасте от 2 до 7 лет с физическими или психическими нарушениями в развитии формируются следующие группы:

для детей с тяжелыми нарушениями речи;

для детей с тяжелыми нарушениями слуха;

для детей с тяжелыми нарушениями зрения;

для детей с задержкой психического развития;

для детей с умственной отсталостью;

для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

50. В государственной специализированной дошкольной организации наполняемость групп устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста и составляет:

в группах для глухих детей — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для слабослышащих детей — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для слепых детей — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для слабовидящих детей — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата — не менее 15 и не более 18 воспитанников;

в группах для детей с последствиями гемипареза, монопареза, плегиями — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей с последствиями синдрома детского церебрального паралича — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для детей с умственной отсталостью легкой степени старше трех лет — не менее 8 и не более 12 воспитанников, умеренной степени старше трех лет — не менее 6 и не более 10 воспитанников;

в группах для детей с тяжелыми нарушениями речи старше трех лет — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей с аутизмом старше трех лет — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах дети с задержкой психического развития старше трех лет — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей со сложными дефектами (два и более дефекта) — не менее 8 и не более 10 воспитанников.

51. В дошкольной организации комбинированного типа инклюзивные группы комплектуются по возрастному принципу.

52. В дошкольной организации комбинированного типа наполняемость инклюзивных групп для детей старше трех лет определяется в зависимости от категории детей с физическими или психическими нарушениями в развитии и составляет:

не менее 20 и не более 25 детей, в том числе не более 3 детей с физическими или психическими нарушениями в развитии (слабовидящие или слабослышащие или с нарушениями опорно-двигательной системы);

не менее 20 и не более 25 детей, в том числе не более 2 детей с физическими или психическими нарушениями в развитии (с амблиопией зрения, косоглазием или тяжелыми нарушениями речи или аутизмом);

не менее 20 и не более 25 детей, в том числе не более 3 детей с тяжелыми нарушениями речи;

не менее 20 и не более 25 детей, в том числе не более 3 детей с задержкой психического развития.

В дошкольной организации комбинированного типа наполняемость групп для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста и составляет:

в группах для глухих детей — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для слабослышащих детей — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для слепых детей — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для слабовидящих детей — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата — не менее 15 и не более 18 воспитанников;

в группах для детей с последствиями гемипареза, монопареза, плегиями — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей с последствиями синдрома детского церебрального паралича — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для детей с нарушениями интеллекта с умственной отсталостью легкой степени старше трех лет — не менее 8 и не более 12 воспитанников, умеренной и средней степенью старше 3 лет — не менее 6 и не более 10 воспитанников;

в группах для детей с аутизмом старше трех лет — не менее 8 и не более 10 воспитанников;

в группах для детей с задержкой психического развития старше трех лет — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах для детей со сложными дефектами (два и более дефекта) — не менее 8 и не более 10 воспитанников.

53. Порядок комплектования групп в негосударственных дошкольных образовательных организаций определяется учредителем с учетом санитарно-гигиенических требований к содержанию, устройству и организации режима работы дошкольных образовательных организаций.

Глава 10. Организация питания в специализированных дошкольных организациях и дошкольных организациях комбинированного типа

54. Питание в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа организуется и осуществляется в порядке, установленном законодательством.

55. Ответственность за организацию питания воспитанников в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа возлагается на руководителя данной организации.

Глава 11. Финансирование деятельности специализированных дошкольных организаций и дошкольных организациях комбинированного типа

56. Финансирование деятельности государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа осуществляется за счет:

средств Государственного бюджета Республики Узбекистан;

родительской платы за уход, питание и присмотр за детьми в дошкольных образовательных организациях;

добровольных пожертвований физических и юридических лиц;

иных источников, не запрещенных законодательством.

57. Привлечение в государственную специализированную дошкольную организацию и государственную дошкольную организацию комбинированного типа дополнительных внебюджетных средств не влечет за собой снижения бюджетного финансирования.

58. Финансирование и материально-техническое обеспечение негосударственной специализированной дошкольной организации и негосударственной дошкольной организации комбинированного типа осуществляется за счет средств учредителя, добровольных пожертвований физических и юридических лиц и иных источников, не запрещенных законодательством.

59. Родительская плата за уход, питание и присмотр за детьми в государственных специализированных дошкольных организациях и государственных дошкольных организациях комбинированного типа осуществляется в размерах, установленных законодательством.

60. Оплата стоимости услуг по дошкольному образованию и воспитанию в негосударственных специализированных дошкольных организациях и негосударственных дошкольных организациях комбинированного типа осуществляется по ценам и тарифам, устанавливаемым учредителем на договорной основе, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

61. Родительская плата за уход, питание и присмотр за детьми из семей, нуждающихся в социальной поддержке, осуществляется на льготных условиях в размерах, установленных законодательством.

62. Перечень физических или психических нарушений в развитии детей, при которых не взимается родительская плата в государственных специализированных дошкольных организациях и государственных дошкольных организациях комбинированного типа, определяется в установленном законодательством порядке.

63. Специализированная дошкольная организация финансируется на основании сметы расходов, утвержденной специализированной дошкольной организацией и зарегистрированной в установленном законодательством порядке.

Инклюзивные группы дошкольных организаций комбинированного типа финансируются на основании сметы расходов для дошкольных образовательных организаций общего типа, утвержденной и зарегистрированной в установленном законодательством порядке.

Группы для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии дошкольных организаций комбинированного типа финансируются на основании сметы расходов для специализированных дошкольных образовательных организаций, утвержденной и зарегистрированной в установленном законодательством порядке.

64. Заработная плата работников государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа устанавливается в соответствии с законодательством.

В государственной специализированной дошкольной организации к должностным окладам и тарифным ставкам руководящих, педагогических и медицинских работников, а также помощников воспитателей дополнительно выплачивается надбавка в размере 100 процентов.

В государственных дошкольных организациях комбинированного типа к должностным окладам и тарифным ставкам педагогических и медицинских работников, а также помощников воспитателей, работающих в группах для детей с физическими или психическими нарушениями в развитии, дополнительно выплачивается надбавка в размере 100 процентов.

65. Специализированная дошкольная организация и дошкольная организация комбинированного типа представляют финансовую и статистическую отчетность в соответствующие государственные органы в порядке, установленном законодательством.

66. Контроль финансово-хозяйственной деятельности государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа осуществляется Инспекцией государственного финансового контроля и ее территориальными управлениями.

Глава 12. Управление специализированной дошкольной организацией и дошкольной организацией комбинированного типа

67. Управление специализированной дошкольной организацией и дошкольной организацией комбинированного типа осуществляется в соответствие с законодательством, настоящим Положением и уставом данной организации.

68. Органами управления государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа являются:

Педагогический совет;

Наблюдательный совет;

руководитель государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа.

Негосударственные специализированные дошкольные организации и негосударственные дошкольные организации комбинированного типа самостоятельно определяют систему своих органов управления.

69. Педагогический совет государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа:

рассматривает вопросы совершенствования образовательно-воспитательного процесса в государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа;

определяет план работы государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа и педагогическую нагрузку педагогических работников;

оценивает результаты реализации образовательной программы государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа;

определяет порядок сотрудничества государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа с законными представителями ребенка;

обсуждает вопросы повышения квалификации педагогических работников государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа, развития их творческой инициативы, внедрения в образовательный процесс достижений науки и передового педагогического опыта;

рассматривает вопросы морального и материального поощрения работников государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа;

заслушивает отчеты руководителя и педагогических работников государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа.

Педагогический совет государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа может осуществлять и иные полномочия в соответствии с законодательством.

70. В государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа в целях оказания содействия в воспитании, развитии и образовании ребенка создается Наблюдательный совет, состав которого формируется из числа законных представителей детей, посещающих данную организацию, его работников, а также представителей негосударственных некоммерческих организаций.

Наблюдательный совет государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа:

определяет приоритетные направления развития государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа;

избирает руководителя государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа из числа кандидатур, рекомендованных районным (городским) отделом дошкольного образования, а также вносит в установленном порядке предложения по освобождению его от занимаемой должности;

периодически заслушивает отчеты руководителя государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа о принимаемых мерах по совершенствованию ее деятельности, финансово-хозяйственном состоянии, доходах и расходах, использовании бюджетных, внебюджетных, спонсорских и иных средств;

проводит социальные опросы, касающиеся деятельности руководителя, педагогических и других работников государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа;

вносит в районные (городские) отделы дошкольного образования предложения о поощрении работников государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа.

Наблюдательный совет государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа может осуществлять и иные полномочия в соответствии с законодательством.

71. Порядок организации деятельности Наблюдательного совета государственной специализированной дошкольной организации и государственной дошкольной организации комбинированного типа устанавливается Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан.

72. Руководство государственной специализированной дошкольной организацией или государственной дошкольной организацией комбинированного типа осуществляет директор, избираемый Наблюдательным советом из числа кандидатов, рекомендованных территориальными подразделениями Министерства дошкольного образования Республики Узбекистан по согласованию с Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан.

73. Руководителем негосударственной специализированной дошкольной организации или негосударственной дошкольной организации комбинированного типа является директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности в соответствии с уставом дошкольной образовательной организации.

74. Директор осуществляет текущее руководство деятельностью государственной специализированной дошкольной организации или государственной дошкольной организации комбинированного типа и подотчетен Наблюдательному совету и учредителю.

75. Директор осуществляет текущее руководство деятельностью негосударственной специализированной дошкольной организации или негосударственной дошкольной организации комбинированного типа и подотчетен учредителю.

76. Права и обязанности руководителя специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа устанавливаются законодательством, уставом, иными нормативно-правовыми актами, а также трудовым договором.

77. Квалификационные требования, предъявляемые к должности руководителя специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа, определяются Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан.

78. В специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа образуется и функционирует Медико-психолого-педагогический совет, который состоит из психолога, медицинских и педагогических работников.

Медико-психолого-педагогический совет специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа:

при поступлении ребенка с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей, состояния здоровья и уровня развития разрабатывает индивидуальный маршрут проведения коррекционно-педагогических и реабилитационных мероприятий;

определяет динамику развития ребенка в процессе реализации индивидуального маршрута и при необходимости вносит в него изменения;

проводит мониторинг и оценку результатов коррекционно-педагогических и реабилитационных мероприятий, уровня навыков самообслуживания и динамики социальной адаптации ребенка, освоения им образовательно-воспитательных программ;

рассматривает вопрос о необходимости направления на повторное обследование ребенка в психолого-медико-педагогическую комиссию в течение срока пребывания в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа;

не менее чем за месяц до окончания срока пребывания, указанного в заключении психолого-медико-педагогической комиссии, уведомляет законных представителей ребенка о сроке окончания пребывания воспитанника в специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа и направляет его на обследование в психолого-медико-педагогическую комиссию на предмет дальнейшего пребывания в данных организациях.

Глава 13. Заключительные положения

79. В специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий и религиозных учреждений.

80. Международное сотрудничество, обмен педагогической и медицинской информацией и опытом, прохождение стажировки и повышение квалификации педагогических и медицинских работников специализированной дошкольной организации и дошкольной организации комбинированного типа осуществляются в установленном порядке.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 5 к постановлению Кабинета Министров от 13 мая 2019 года № 391

Положение

О государственной многопрофильной специализированной дошкольной образовательной организации с реабилитационным центром

Глава 1. Общие правила

1. Настоящее положение определяет цели и задачи, права, обязанности и ответственность государственной многопрофильной специализированной дошкольной образовательной организации с реабилитационным центром (далее-специализированная организация), а также порядок организации ее деятельности.

2. Настоящее положение не распространяется на государственные организации общего типа, многопрофильные специализированные дошкольные образовательные организации и дошкольные образовательные организации совместного типа.

3. Специализированная организация осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Узбекистан, Законом Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании»и другими законами, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан, государственными требованиями, предъявляемыми к развитию детей раннего и дошкольного устава и ведет в соответствии со своим уставом.

4. Деятельность специализированной организации направлена на получение дошкольного образования детьми с физическими или психическими отклонениями в развитии, а также на их воспитание и реабилитацию.

5. Аккредитация специализированной организации осуществляется уполномоченным государственным органом в порядке, установленном законодательством, на основании аттестации.

6. Специализированная организация является юридическим лицом, имеет печать и штамп с изображением Государственного герба Республики Узбекистан и своим наименованием на государственном языке, самостоятельный баланс, бюджетные и внебюджетные личные казначейские счета.

Глава 2. Цели и задачи специализированной организации

7. Цели специализированной организации заключаются в следующем:

обеспечение реализации права ребенка на образование;

создание благоприятных условий для обучения и воспитания детей, адаптации к социуму, а также коррекции пороков развития;

обеспечение физического, умственного и духовного созревания детей в соответствии с их возрастными и конкретными возможностями, способностями и потребностями;

формирование личности ребенка, развитие его творческих способностей, обеспечение приобретения им социального опыта;

оказание квалифицированной социально-бытовой, социально-психологической, социально-педагогической, социально-экономической, социально-правовой помощи детям с ОВЗ, детям с физическими или психическими отклонениями в развитии, а также семьям, в которых воспитываются такие дети, содействие их максимально полной и своевременной адаптации к жизни, учебе и труду в обществе, семье.

8. Задачами специализированной организации являются:

Обеспечение оказания воспитательно-образовательной и коррекционно-педагогической помощи воспитанникам в соответствии с государственными требованиями к развитию детей раннего и дошкольного возраста, а также разработанными на их основе программами организации учебно-воспитательной и коррекционной работы;

воспитывать у детей любовь к родине, уважительное отношение к семье, уважение к национальным ценностям и традициям, сознательное отношение к себе и окружающей среде;

проведение медицинской абилитации и реабилитации, компенсации и коррекции пороков развития детей;

создание условий, позволяющих детям получать качественное дошкольное образование и воспитание;

обеспечение социальной гибкости и готовности детей к продолжению образования и воспитания;

подготовка детей к обучению в общеобразовательных учреждениях;

внедрение в образовательный процесс современных образовательных программ и технологий.

Глава 3. Порядок создания, реорганизации и ликвидации специализированной организации

9. Национальное агентство социальной защиты при Президенте Республики Узбекистан (далее — Агентство) является учредителем специализированной организации.

10. Специализированная организация создается учредителем и подлежит государственной регистрации в порядке, установленном законодательными актами.

11. Специализированная организация состоит из многопрофильной специализированной дошкольной организации и реабилитационного центра, а также может иметь в своей структуре общежитие для временного проживания с детьми и их законными представителями.

12. В специализированной организации по согласованию с учредителем могут быть открыты дополнительные отделы, службы, структурные подразделения, деятельность которых не противоречит уставным видам деятельности специализированной организации. Все структурные подразделения в своей деятельности подчиняются директору специализированной организации.

13. Здания и сооружения специализированной организации не могут быть приватизированы, конфискованы и перепрофилированы без согласования с Агентством.

14. Специализированная организация реорганизуется или ликвидируется после окончания учебного года в порядке, установленном законодательством.

В процессе реорганизации или ликвидации специализированной организации перевод воспитанников в другие государственные дошкольные образовательные организации осуществляется Управлением Агентства по Республике Каракалпакстан, областям и городу Ташкенту по согласованию с законными представителями ребенка.

Глава 4. Права, обязанности и ответственность специализированной организации

15. Специализированная организация имеет право:

разработка собственной образовательной программы самостоятельно на основе утвержденной индивидуальной образовательной программы;

сотрудничество с законными представителями ребенка;

участие в инновационной деятельности по развитию системы дошкольного образования.

Специализированная организация может иметь и другие права в соответствии с законодательными актами.

16. Специализированная организация:

создавать условия в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами для физического развития и укрепления здоровья детей и обеспечивать их соблюдение;

Создание условий для абилитации и реабилитации детей в соответствии со стандартами лечения соответствующих нозологий, утвержденными Министерством здравоохранения Республики Узбекистан;

обеспечивать соответствие форм, методов и средств, используемых при организации воспитания и коррекционно-педагогического процесса, возрастным, психическим и физиологическим особенностям, интересам, способностям, интересам и потребностям детей;

создание необходимых условий для организации правильного питания детей и оказания им медицинской помощи;

обеспечение качественной подготовки детей к обучению в общеобразовательных учреждениях с использованием личностно-ориентированного подхода;

содействие уполномоченным государственным органам в осуществлении контроля качества дошкольного образования, охраны и укрепления здоровья, абилитационных и реабилитационных мероприятий;

Наполнение групп специализированной организации детьми в соответствии с требованиями специального дошкольного образования.

при наличии необходимой материально-технической базы и квалифицированного медицинского персонала наряду с основной образовательной деятельностью необходимо оказание платных лечебно-оздоровительных услуг.

Специализированная организация может иметь иные обязанности в соответствии с законодательством.

17. Специализированная организация несет ответственность за:

обеспечение прав и законных интересов детей;

организация защиты жизни детей и укрепления их здоровья во время их пребывания в специализированной организации;

осуществление воспитательного, коррекционно-педагогического и реабилитационного процессов в соответствии с установленными требованиями;

помогать своим законным представителям советами по вопросам воспитания и обучения ребенка;

обеспечение реализации общеобразовательных программ в соответствующем качестве и в установленном объеме;

выполнение обязанностей и функций, предусмотренных настоящим Положением.

18. Мониторинг и контроль за деятельностью специализированной организации осуществляются уполномоченными государственными органами в соответствии с законодательством.

19. Запрещается использовать образовательный процесс в политических целях или побуждать обучающихся детей к совершению действий, противоречащих Конституции и законодательству Республики Узбекистан.

Глава 5. Многопрофильная специализированная организация дошкольного образования

20. Многопрофильная специализированная дошкольная образовательная организация (далее — специализированная дошкольная организация) считается составной частью специализированной организации, в которой осуществляется обучение и воспитание учащихся.

21. Прием детей в специализированную дошкольную организацию осуществляется в течение календарного года при наличии в этой организации вакансий.

Дети принимаются с согласия их законных представителей на следующих основаниях:

Заключение психолого-медико-педагогической комиссии, выданное в установленном порядке;

Медицинская карта ребенка и карта профилактических прививок по форме, утверждаемой Министерством здравоохранения Республики Узбекистан.

22. Срок пребывания в специализированной дошкольной организации и период коррекционной работы с детьми определяются психолого-медико-педагогической комиссией.

23. В специализированной дошкольной организации по контингенту воспитанников от 2 до 7 лет с отклонениями в физическом или умственном развитии создаются следующие группы:

для студентов с тяжелыми нарушениями слуха;

для студентов с тяжелыми нарушениями зрения;

для учащихся с задержкой умственного развития;

для детей с задержкой психического развития;

для студентов с ограниченными возможностями опорно-двигательного аппарата.

24. В специализированной дошкольной организации группы комплектуются по категории и возрасту детей и формируют соответственно:

в группах, предназначенных для глухих школьников, — не менее 8 и не более 10 учащихся;

в группах, предназначенных для слабослышащих учащихся, — не менее 10 и не более 12 учащихся;

в группах для слабовидящих учащихся — не менее 8 и не более 10 учащихся;

в группах, предназначенных для слабовидящих учащихся, — не менее 10 и не более 12 учащихся;

в группах, предназначенных для воспитанников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, — не менее 15 и не более 18 учащихся;

в группах, предназначенных для детей с осложнениями гемипареза, монопареза, плегии — не менее 10 и не более 12 детей;

в группах, предназначенных для детей с осложнениями синдрома детского церебрального паралича, — не менее 8 человек и не более 10 человек;

в группах, предназначенных для детей старше трех лет с легкой умственной отсталостью, — не менее 8 и не более 12 детей; в группах, предназначенных для учащихся старше трех лет с умеренной умственной отсталостью, - не менее 6 и не более 10 воспитанников;

в группах для детей с аутизмом старше трех лет — не менее 8 и не более 10 детей;

в группах, предназначенных для детей старше трех лет с задержкой психического развития, — не менее 10 и не более 12 воспитанников;

в группах, предназначенных для воспитанников со сложными нарушениями (два и более нарушений) — не менее 8 и не более 10 учащихся.

25. Питание в специализированной дошкольной организации организуется и осуществляется в порядке, установленном законодательством.

Ответственность за организацию питания воспитанников специализированной дошкольной организации несет директор специализированной организации.

26. В специализированную дошкольную организацию не принимаются дети со следующими нарушениями здоровья:

тяжелая и глубокая умственная слабость;

шизофрения, глубокие расстройства эмоциональной воли;

частые рецидивирующие генерализованные эпилептические припадки;

тяжелые формы различных психопатий и обусловленные ими психопатические состояния;

неспособность удерживать мочу и кал из-за органического расстройства нервной системы;

стадия абстиненции и декомпенсации сердечно-сосудистой, дыхательной и пищеварительной систем;

слепые глаза и глухие уши.

27. Дети увольняются из специализированной дошкольной организации по следующим основаниям:

заявление законных представителей ребенка;

медицинские инструкции учреждений здравоохранения;

Неисполнение условий договора между специализированной организацией и законными представителями ребенка;

Заключение медико-психолого-педагогического совета специализированной организации;

Окончание периода пребывания ребенка в специализированной дошкольной организации, указанное в заключении психолого-медико-педагогической комиссии;

достижения школьного возраста ребенка (7 лет).

Глава 6. Организация образовательного процесса в специализированной дошкольной организации

28. Специализированная дошкольная организация обеспечивает обучение, воспитание, воспитание и оказание коррекционно-педагогической помощи детям в соответствии с государственными требованиями к дошкольному образованию.

29. Содержание образовательного процесса в специализированной дошкольной организации определяется программой (в том числе авторской, адаптационной и т.п.), разработанной на основе образовательной программы, утвержденной Министерством дошкольного образования Республики Узбекистан в соответствии с Агентством к развитию детей младшего и дошкольного возраста.

30. Учебный процесс регламентируется годовыми, календарно-тематическими планами и графиками обучения.

31. Специализированная дошкольная организация выбирает формы, средства и методы воспитания детей в соответствии с законодательством и государственными требованиями развития детей младшего и дошкольного возраста.

32. Образовательный процесс организуется на основе единого порядка с учетом уникальных особенностей детей. Занятия проводятся очно, в небольших группах и индивидуально. Группы и коррекционно-воспитательные отделения должны быть обеспечены необходимым специализированным оборудованием и приспособлениями.

33. Дети с физическими или психическими отклонениями в развитии обучаются и воспитываются на основе следующих принципов:

коррекционная направленность образования;

социальная адаптация;

использование специальной методики обучения и категориального подхода в организации учебного процесса.

34. В специализированной дошкольной организации устанавливается пятидневная рабочая неделя. Группы по периоду времени пребывания детей в организации:

группы полного дня (до 10,5 часов в день);

могут быть группы, где дети находятся круглосуточно (24 часа).

35. Порядок работы в специализированной дошкольной организации и сроки пребывания воспитанников определяются уставом специализированной организации и решением учредителя.

36. Взаимоотношения между специализированной организацией и законными представителями ребенка регулируются договором, заключаемым при помещении ребенка в специализированную дошкольную организацию. Время пребывания ребенка в специализированной дошкольной организации указывается в данном договоре.

37. Воспитательный процесс осуществляют педагогические работники специализированной дошкольной организации, имеющие соответствующую квалификацию по специальному дошкольному образованию. Психолого-педагогический контроль за образовательным процессом осуществляют психологи.

38. Педагогический коллектив несет ответственность за организацию образовательного процесса в соответствии с законодательством Республики Узбекистан. Общее руководство деятельностью специализированной дошкольной организации и организацией образовательного процесса осуществляет заместитель директора специализированной организации по воспитательной и воспитательной деятельности.

39. Обучение ведется на государственном языке и на других языках в соответствии с ЗакономЗаконом ики Узбекистан «О государственном языке».

Глава 7. Участники образовательного процесса

40. К участникам образовательного процесса в специализированной дошкольной организации относятся:

студенты;

преподавательский состав;

медицинские работники и другие работники;

законные представители ребенка.

41. Воспитанники специализированной дошкольной организации имеют следующие права:

бесплатное дошкольное образование;

пользование реабилитационными и медицинскими услугами;

Бесплатная поставка лекарственных средств на основании перечня лекарственных средств, утвержденного Министерством здравоохранения Республики Узбекистан;

Питание согласно санитарным правилам и нормам, утвержденным в Республике Узбекистан.

Другие права и обязанности воспитанников специализированной дошкольной организации определяются в соответствии с законодательством и уставом специализированной организации.

42. Лица, имеющие соответствующее профильное образование, профессиональную подготовку и высокие моральные качества, имеют право заниматься педагогической деятельностью в специализированной дошкольной организации.

43. Законные представители ребенка имеют право знакомиться с образовательной деятельностью специализированной дошкольной организации, образованием, предоставляемым их ребенку, и оказываемой реабилитационной помощью, не вмешиваясь в работу этой организации.

Глава 8. Организация реабилитационного центра и реабилитационный процесс

44. Реабилитационные мероприятия осуществляются медико-педагогическим персоналом государства, а также медицинским персоналом учреждений здравоохранения, территориально интегрированных в Специализированную организацию, в реабилитационном центре, который считается составной частью Специализированной организации.

45. Медицинские и педагогические работники Реабилитационного центра на основании требований и условий, предусмотренных договором, заключаемым с законными представителями детей, проводят мероприятия по коррекции нарушений развития детей, медицинской реабилитации, абилитации и социальной адаптации детей, имеющих физические или психические нарушения развития, в соответствии со стандартами лечения, утверждёнными Министерством здравоохранения Республики Узбекистан.

46. ​​В рамках указанного лечебного курса реабилитационные мероприятия планируются индивидуально для каждого воспитанника специализированной дошкольной организации с учетом графика обучения.

47. Помимо воспитанников специализированной дошкольной организации, Реабилитационный центр по направлению медико-психолого-педагогического совета данной специализированной дошкольной организации принимает в амбулаторных условиях детей с инвалидностью в возрасте от 2 до 18 лет на основании медицинских показаний, указанных в приложении к настоящему Положению, и проводит в отношении них реабилитационные мероприятия.

Периодичность реабилитационных процедур, оказываемых детям в амбулаторных условиях, определяется в индивидуальной программе реабилитации, включающей курс реабилитационных процедур продолжительностью один месяц, в зависимости от состояния здоровья ребенка и рекомендаций Медико-психолого-педагогического совета Специализированной больницы. Проводится организация повторения процедур через 3 и более месяцев.

48. Каждый воспитанник специализированной дошкольной организации в реабилитационном центре и ребенок, прошедший курс лечения в амбулаторных условиях, получают медицинскую карту установленного образца. После окончания пребывания воспитанника в специализированной дошкольной организации или после окончания курса лечения в амбулаторных условиях законным представителям ребенка выдается копия медицинской карты медицинского учреждения по месту жительства.

49. В реабилитационном центре установлена пятидневная рабочая неделя. Прием осуществляется в назначенное время — ежедневно по 7,2 часа.

50. Реабилитационный центр вправе организовать платную амбулаторно-поликлиническую помощь на основании направления районной (городской) центральной поликлиники по месту жительства ребенка с требованием справки о неинфекционных заболеваниях в соответствии с порядке, установленном законодательством.

51. Занятия по лечебной физкультуре проводит инструктор медицинской физкультуры или педагог, имеющий соответствующую подготовку.

52. Контроль за правильной организацией и проведением всех лечебно-реабилитационных мероприятий в реабилитационном центре осуществляют областные органы управления здравоохранением.

На органы управления здравоохранением области возлагается ответственность за наполнение реабилитационного центра медицинскими кадрами, повышение их квалификации, а также привлечение высококвалифицированных специалистов для оказания консультативной помощи и широкое привлечение современных технологий и методов лечения и реабилитации.

53. Штатные сотрудники специализированной организации проходят бесплатный медицинский осмотр в учреждениях здравоохранения.

54. Медицинские и педагогические работники несут ответственность за организацию процесса реабилитации в соответствии с законодательством Республики Узбекистан. Общее руководство реабилитационным центром и организацию реабилитационного процесса осуществляет заместитель директора по лечению специализированной организации.

Глава 9. Общежитие специализированной организации

55. Специализированным организациям разрешить организовать общежитие для временного проживания ребенка (детей) совместно с их законными представителями на период прохождения ребенком реабилитационных процедур в рамках установленного курса лечения в амбулаторных условиях.

56. Общежития не имеют юридического статуса и находятся в ведении специализированных организаций.

57. Общежития содержатся в основном за счет средств хозрасчета. Также возможно привлечение средств из патронажной (непредвзятой) помощи юридических и физических лиц и из других источников, не запрещенных законодательством.

58. Доходы от общежитий должны быть освобождены от налогов, взимаемых в государственный бюджет, сборов в Республиканский дорожный фонд и обязательных отчислений в государственные специальные фонды.

59. Порядок использования общежитий определяется Агентство.

Глава 10. Финансирование деятельности специализированной организации

60. Деятельность специализированной организации финансируется за счет:

Средства государственного бюджета Республики Узбекистан;

добровольные пожертвования физических и юридических лиц;

платные услуги;

другие источники, не запрещенные законодательством.

Специализированная организация имеет право на получение дополнительного дохода в порядке, установленном законодательством.

61. Привлечение дополнительных бюджетных средств в специализированную организацию не приводит к уменьшению финансирования из бюджета.

62. Плата с родителей за содержание детей в специализированной дошкольной организации не взимается, за исключением случаев, предусмотренных договором, заключённым с законными представителями детей.

63. Финансирование специализированной организации осуществляется на основе утвержденной ею сметы и учитывается в порядке, установленном законодательством.

64. Заработная плата работников специализированной организации определяется в соответствии с законодательством.

В специализированной организации производится доплата в размере 100 % к заработной плате и основным тарифным ставкам руководителей, преподавателей и медицинских работников, а также помощников учителей.

65. Специализированная организация представляет финансовую и статистическую отчетность в соответствующие государственные органы в порядке, установленном законодательством.

66. Финансово-хозяйственная деятельность специализированной организации контролируется Инспекцией государственного финансового контроля и ее территориальными управлениями.

Глава 11. Руководство специализированной организацией

67. Управление специализированной организацией осуществляется в соответствии с законодательством, настоящим Положением и Уставом специализированной организации.

68. В состав органов управления специализированной организации входят:

Педагогический совет;

Наблюдательный совет;

Директор специализированной организации.

69. Педагогический совет специализированной организации:

Рассматривает вопросы совершенствования образовательного процесса в профильной организации;

Специализированная организация определяет план работы и педагогическую нагрузку ППС;

Специализированная организация оценивает результаты программы обучения;

Специализированная организация определяет порядок взаимодействия с законными представителями ребенка;

В специализированной организации обсуждаются вопросы повышения квалификации педагогических кадров, развития их творческой инициативы, внедрения в учебный процесс достижений науки и передовой педагогической практики;

Рассматривает вопросы моральной и материальной мотивации работников специализированной организации;

Он заслушивает доклады директора и профессорско-преподавательского состава специализированной организации.

Специализированная организация Педагогический совет может осуществлять также иные полномочия в соответствии с законодательством.

70. В целях оказания помощи в воспитании, развитии и обучении ребенка в специализированной организации создается Наблюдательный совет. В его состав входят законные представители детей, посещающих данную организацию, ее сотрудники, а также представители негосударственных некоммерческих организаций.

Наблюдательный совет специализированной организации:

Определяет основные направления развития специализированной организации;

заслушивает периодические отчеты директора специализированной организации о мерах, принятых по улучшению ее деятельности, финансово-экономическому состоянию, доходам и расходам, использованию бюджетных, внебюджетных, спонсорских и других средств;

Специализированная организация проводит социальные опросы, связанные с деятельностью директора, ППС и других сотрудников;

Управлениям Агентства в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте предложения по поощрению работников специализированных организаций.

Наблюдательный совет специализированной организации может осуществлять иные полномочия в соответствии с законодательством.

71. Порядок организации деятельности Мониторингового совета специализированной организации определяется Агентством.

72. Специализированную организацию возглавляет директор, который назначается на должность и освобождается от должности Агентством.

73. Директор руководит деятельностью специализированной организации и подотчетен наблюдательному совету и учредителю.

74. Права и обязанности директора специализированной организации определяются законодательством, уставом, иными правовыми документами, а также трудовым договором.

75. Квалификационные требования к должности директора специализированной организации определяются Агентством.

76. Режиссер:

Действует от имени специализированной организации, представляет ее интересы, присваивает имущество специализированной организации в порядке, установленном законодательством, и заключает договор;

Принимает решения по вопросам, отнесенным к компетенции специализированной организации, и несет персональную ответственность за выполнение задач и функций, возложенных на специализированную организацию;

издает приказы и дает указания, обязательные для исполнения всеми работниками Специализированной организации в пределах своих полномочий;

вносит на рассмотрение соответствующих органов предложения по укреплению учебно-материальной базы, совершенствованию образовательной деятельности, обеспечению квалифицированными педагогическими и медицинскими кадрами, а также другим вопросам, связанным с деятельностью Специализированной организации;

заключает трудовые договоры с преподавателями, медицинским персоналом и другими работниками;

осуществляет иные полномочия в соответствии с законодательством.

77. Составляющие подразделения специализированной организации возглавляют три заместителя директора:

заместитель директора по воспитательной работе назначается директором специализированной организации по согласованию с Агентство;

заместитель директора по лечению рекомендован областным органом управления здравоохранением и назначается директором специализированной организации по согласованию с Агентство;

заместитель директора по общим вопросам назначается директором специализированной организации по согласованию с Агентство.

78. Права и обязанности заместителя директора специализированной организации определяются в уставе, иных нормативных правовых документах, а также в трудовом договоре.

Глава 12. Медико-психолого-педагогический совет специализированной организации

79. В специализированной организации создается и действует медико-психолого-педагогический совет, его председателем и заместителем директора по воспитательной и воспитательной работе является директор специализированной организации, заместитель директора по лечебной работе, психолог, педагог и медицинский персонал. являются его членами.

80. Медико-психолого-педагогический совет:

При поступлении ребенка в специализированную дошкольную организацию специализированной организации для него разрабатывается единый порядок проведения коррекционно-педагогических и реабилитационных мероприятий с учетом его индивидуальных и возрастных особенностей, состояния здоровья и уровня развития;

3 раза в течение учебного года (сентябрь, январь и май) осматривает воспитанников специализированной дошкольной организации;

определяет динамику развития ребенка в ходе реализации индивидуального курса и при необходимости вносит в него изменения;

контролирует и оценивает результаты коррекционно-педагогических и реабилитационных мероприятий, уровень навыков самообслуживания ребенка и динамику социальной адаптации, усвоения образовательных программ;

рассматривает вопрос о необходимости направления ребенка в психолого-медико-педагогическую комиссию на повторное обследование в период пребывания ребенка в специализированной дошкольной организации;

Не позднее чем за месяц до окончания периода пребывания ребенка, указанного в заключении Психолого-медико-педагогической комиссии, законные представители ребенка уведомляются об окончании периода пребывания воспитанника в специализированном дошкольном учреждении. школьной организации, и будет направлен в Психолого-медико-педагогическую комиссию на обследование с целью продолжения пребывания в этих организациях;

имеет право принять решение об исключении воспитанника из специализированной дошкольной организации до окончания срока, указанного в заключении психолого-медико-педагогической комиссии, на основании данных обследования воспитанников или положительной динамики результатов коррекционно-педагогических и реабилитационных мероприятий;

В реабилитационном центре специализированной организации он осматривает детей, направленных на реабилитационное лечение в амбулаторных условиях в рамках назначенного курса лечения, и назначает коррекционно-педагогические и реабилитационные мероприятия в зависимости от особенностей ребенка, его возрастных особенностей, состояния здоровья и уровень развития; разрабатывает рекомендации о времени и периодичности прохождения ребенком коррекционно-педагогического и реабилитационного лечения;

специализированная организация с согласия законных представителей ребенка дает заключение о необходимости прохождения ребенком реабилитационного лечения в рамках назначенного курса лечения в амбулаторных условиях и его продолжительности.

Глава 13. Окончательные правила

81. Организационные структуры политических партий и религиозных учреждений не могут создаваться и действовать в специализированной организации.

82. В специализированной организации международное сотрудничество, обмен педагогической информацией и опытом, проведение операций и обучение педагогических и медицинских работников осуществляются в установленном порядке.