Об утверждении Положения о Министерстве народного образования Республики Узбекистан и уставов некоторых подведомственных организаций (961-сон)

01.12.2017

Постановление

Кабинета Министров Республики Узбекистан

Во исполнение постановления Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2017 года № ПП-3304 «О совершенствовании деятельности Министерства народного образования Республики Узбекистан» Кабинет Министров постановляет:

1. Утвердить:

Положение о Министерстве народного образования Республики Узбекистан согласно приложению № 1;

Устав Республиканского центра образования Министерства народного образования Республики Узбекистан согласно приложению № 2;

Устав Республиканского центра профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся Министерства народного образования Республики Узбекистан согласно приложению № 3.

Устав Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов народного образования имени А.Авлони согласно приложению № 4.

2. Министерству народного образования Республики Узбекистан совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами в месячный срок привести принятые ими нормативно-правовые акты в соответствие с настоящим постановлением.

3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на министра народного образования Республики Узбекистан У.И. Иноятова и Информационно-аналитический департамент по вопросам образования, здравоохранения, экологии, охраны окружающей среды, физической культуры и спорта Кабинета Министров Республики Узбекистан.

Премьер-министр Республики Узбекистан А. АРИПОВ

г. Ташкент,

1 декабря 2017 г.,

№ 961

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1 к постановлению Кабинета Министров от 1 декабря 2017 года № 961

ПОЛОЖЕНИЕ

о Министерстве народного образования Республики Узбекистан

Глава 1. Общие положения

1. Настоящее Положение регламентирует статус, основные задачи и функции, права и ответственность, порядок организации деятельности и отчетности Министерства народного образования Республики Узбекистан (далее — Министерство), а также функциональные обязанности и ответственность его руководителей.

2. Министерство является уполномоченным органом государственного управления, ответственным за разработку и практическую реализацию государственной политики в области общего среднего и внешкольного образования.

3. Министерство подчиняется Кабинету Министров Республики Узбекистан (далее — Кабинет Министров).

4. Министерство осуществляет свою деятельность в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2017 года № ПП-3304 «О совершенствовании деятельности Министерства народного образования Республики Узбекистан».

5. Министерство в своей деятельности руководствуется Конституцией и законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями, распоряжениями Кабинета Министров, настоящим Положением и иными актами законодательства.

6. Решения Министерства, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для исполнения органами государственного и хозяйственного управления, органами исполнительной власти на местах, другими организациями и их должностными лицами, а также гражданами.

7. Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента, районные (городские) отделы народного образования (далее — территориальные подразделения), организации, входящие в структуру Министерства, являются юридическими лицами, имеют печать и бланки с изображением Государственного герба Республики Узбекистан и своим наименованием на государственном языке, самостоятельный баланс, казначейские лицевые счета в Казначействе Министерства финансов Республики Узбекистан, банковские счета, в том числе в иностранной валюте.

8. Официальное наименование Министерства:

а) на государственном языке:

полное — Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги, сокращенное — ХТВ;

б) на русском языке:

полное — Министерство народного образования Республики Узбекистан, сокращенное — МНО;

в) на английском языке:

полное — The Ministry of Public Education of the Republic of Uzbekistan, сокращенное — MoPEUz.

Глава 2. Система Министерства

9. В систему Министерства входят:

центральный аппарат Министерства;

Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов народного образования имени А.Авлони, Республиканский центр образования, Республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся, Центр развития мультимедийных общеобразовательных программ, Республиканский детский художественно-творческий центр «Баркамол авлод», Республиканский детский техническо-творческий центр «Баркамол авлод», Республиканский детский краеведческий и экологический центр «Баркамол авлод», Республиканский молодежный учебный центр, Республиканская детская библиотека;

Государственное предприятие «Редакция журнала «Бошлангич таълим»«, Государственное предприятие «Редакция журналов «Тил ва адабиёт таълими», «Преподавание языка и литературы», «Language and literature teaching»«, Редакция газет ««Маърифат» и «Учитель Узбекистана»«, Государственное предприятие «Редакция журнала «Халк таълими»«, «Редакция газеты «Тонг юлдузи»«, Редакция газеты «Класс», Редакция журнала «Гунча», Редакция журнала «Гулхан»;

Государственная специализированная общеобразовательная школа с углубленным изучением точных предметов, Государственная специализированная общеобразовательная школа с углубленным изучением филологических предметов, Государственная специализированная общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранных языков, Государственная специализированная общеобразовательная школа профильного трудового обучения, Государственная специализированная общеобразовательная школа с углубленным изучением естественных предметов, Государственная специализированная общеобразовательная школа-интернат с углубленным изучением математики, астрономии, физики и информатики имени Мирзо Улугбека;

Государственное унитарное предприятие «Укув таълим-таъминот»;

Дом «Мехрибонлик» № 22 имени А.П. Хлебушкиной, Республиканский оздоровительный лагерь домов «Мехрибонлик»;

Физкультурно-спортивное общество Узбекистана «Ёшлик»;

территориальные подразделения;

дома «Мехрибонлик», детские городки, информационно-ресурсные центры;

государственные учреждения общего среднего и внешкольного образования.

Глава 3. Задачи и функции Министерства

§ 1. Задачи и функции Министерства

10. Основными задачами Министерства являются:

1) реализация единой государственной политики в области образования, направленной на всестороннее развитие общего среднего и внешкольного образования, дальнейшее повышение уровня духовно-нравственного и интеллектуального развития учащихся;

2) осуществление системы организационно-методических мероприятий по внедрению 11-летнего среднего образования посредством обеспечения взаимной интеграции общеобразовательных школ и средних специальных профессиональных образовательных учреждений;

3) координация деятельности по обеспечению профессионального обучения учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ и осуществление методического руководства учреждениями народного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами общего среднего образования и государственными требованиями, предъявляемыми к внешкольному образованию;

4) реализация комплексных мер, направленных на обеспечение эффективности обучения иностранным языкам в общеобразовательных учреждениях, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения учащихся;

5) внедрение в учебно-воспитательный процесс современных передовых форм образования, новых педагогических и информационных технологий, эффективных форм и методов профессиональной ориентации, обучения и воспитания с учетом оптимизации учебных, психологических и физических нагрузок учащихся;

6) организация подготовки и издания учебной и учебно-методической литературы нового поколения, разработанной по обновленным учебным планам и программам, отвечающим международным требованиям по содержанию и качеству, с применением новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий;

7) совершенствование деятельности домов «Мехрибонлик», обеспечение социально-психологической реабилитации и правовой защиты детей, оставшихся без попечения родителей, содействие их интеграции в общество и развитие их социально-трудовых навыков;

8) дальнейшее повышение эффективности мер, обеспечивающих социальные гарантии детям с особыми потребностями, а также нуждающимся в лечении и оздоровлении, создание адаптационной среды, способствующей получению ими образования и воспитания (в том числе инклюзивного), совершенствование деятельности специализированных учебных учреждений (школы, школы-интернаты) для детей с ограниченными возможностями;

9) воспитание учащихся в духе общечеловеческих ценностей, высокой духовности, гуманизма, закрепление в их сердцах и сознании идей независимости, укрепление иммунитета к чуждым идеям в виде «массовой культуры», опираясь в этой работе на отделения Союза молодежи Узбекистана в учреждениях народного образования;

10) проведение системного мониторинга выполнения государственных образовательных стандартов и требований учреждениями общего среднего и внешкольного образования;

11) целевое и эффективное использование учреждениями народного образования бюджетных средств, а также соблюдение ими бюджетной дисциплины;

12) проведение мониторинга и координация работ по эффективности эксплуатации зданий и сооружений в учреждениях народного образования.

11. Министерство в соответствии с возложенными на него задачами осуществляет следующие функции:

1) в области реализации единой государственной политики в сфере образования, направленной на всестороннее развитие общего среднего и внешкольного образования, дальнейшее повышение уровня духовно-нравственного и интеллектуального развития учащихся:

осуществляет государственное управление в вопросах организации и улучшения деятельности общей средней и внешкольной образовательных систем;

вносит на рассмотрение в Кабинет Министров предложения по основным направлениям единой государственной политики, в том числе по разработке государственных и других программ, предусматривающих дальнейшее развитие систем общего среднего и внешкольного образования, а также механизмы их реализации;

вносит в установленном порядке в Кабинет Министров проекты нормативно-правовых актов, а также иные документы, связанные с выполнением задач и функций, возложенных на Министерство;

прогнозирует перспективы развития учреждений народного образования и организаций, входящих в систему Министерства, разрабатывает государственные и территориальные программы;

координирует деятельность подведомственных, а также негосударственных образовательных учреждений и территориальных подразделений в обеспечении качественного выполнения государственных образовательных стандартов и государственных требований в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

организует ведомственный контроль за ходом исполнения государственных образовательных стандартов общего среднего образования и государственных требований к внешкольному образованию, квалификационных требований к специалистам системы народного образования;

осуществляет методическое руководство деятельностью учреждений общего среднего, внешкольного образования и территориальных подразделений;

осуществляет непрерывное совершенствование государственных образовательных стандартов и требований к общему среднему и внешкольному образованию, учебных программ, учебников, исходя из научно-технического развития, потребностей общества, с учетом возрастных и психофизиологических особенностей учащихся, а также их возможностей усвоения;

осуществляет финансовый контроль, направленный на профилактику и предупреждение нарушений бюджетного законодательства подведомственными образовательными учреждениями, в том числе путем внедрения информационных технологий и признанных международных стандартов финансового контроля;

осуществляет воспитание учащихся в духе уважения к национальным и общечеловеческим ценностям, формирование в их сознании чувства преданности идеям независимости, национального самосознания, любви к Родине и сопричастности к ее судьбе, самоотверженности, их ограждение от различных идеологических угроз;

проводит анализ образовательной и социальной эффективности функционирования учреждений общего среднего, внешкольного образования и территориальных подразделений, разрабатывает предложения по ее оптимизации;

организует издание журналов и газет, бланков, учебно-методических комплексов, бюллетеней и учебных пособий, относящихся к деятельности системы Министерства, а также работу веб-сайта Министерства;

содействует расширению и повышению эффективности международных связей в системе народного образования, устанавливает связи и сотрудничество с иностранными и международными организациями по вопросам народного образования;

2) в области осуществления системы организационно-методических мероприятий по внедрению 11-летнего среднего образования посредством обеспечения взаимной интеграции общеобразовательных школ и средних специальных профессиональных образовательных учреждений:

обеспечивает условия для формирования и развития образованной, творческой, компетентной и конкурентоспособной личности, способной осмысленно жить в динамично развивающейся среде, использовать широкие возможности в выборе своей профессиональной готовности в течение всей жизни, готовой к самоактуализации как в своих собственных интересах, так и в интересах общества;

формирует взаимную интеграцию общеобразовательных школ и средних специальных профессиональных образовательных учреждений, а также содержание непрерывного образования в соответствии с современными запросами социально-экономического развития общества;

обеспечивает содержание образования, способствующего формированию ключевых компетенций, направленных на воспитание потребности и умения самостоятельно осваивать и применять знания на практике;

осуществляет совершенствование содержания образования, направленного на формирование познавательной мотивации;

ориентирует содержание образования на целенаправленное и систематическое приобщение учащихся к научным способам познания и самостоятельным исследованиям;

оптимизирует объем учебной нагрузки с учетом психофизиологических особенностей учащихся;

дифференцирует содержание образования как условие выбора учащимися уровня и направленности изучения образовательных программ;

3) в области координации деятельности по обеспечению профессионального обучения учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ и осуществления методического руководства учреждениями народного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами общего среднего образования и государственными требованиями, предъявляемыми к внешкольному образованию:

осуществляет профессиональную ориентацию учащихся с целью их подготовки к сознательному выбору профессии, обучение навыкам труда по выбранной профессии;

обеспечивает формирование у учащихся навыков труда и самостоятельного творческого мышления, их профориентацию, осознанный выбор дальнейших путей получения образования и профессии;

ориентирует педагога на непрерывное профессионально-педагогическое саморазвитие (обучение в течение всей жизни);

совершенствует содержание профессиональных образовательных программ, форм повышения квалификации и переподготовки педагогов с учетом основных направлений модернизации образования республики на основе требований личностно-ориентированного, системно-деятельностного и компетентностного подходов;

оказывает адресную научно-методическую поддержку методистам и педагогам, экспериментальным и инновационным площадкам всех уровней на основе изучения и анализа положительного опыта, профессиональных затруднений и потребностей педагогов и методистов, диагностики и мониторинга сформированности профессиональной компетенции педагогов, предметных и ключевых компетенций обучающихся;

обеспечивает создание развивающей учебно-методической среды для педагогов через информатизацию, технологизацию и оптимизацию образовательного пространства;

обеспечивает непрерывное повышение квалификации учителей без отрыва от работы;

обеспечивает проектирование целей конкретного учебного процесса с учетом ключевых и предметных целей образовательной области с ориентацией на достижение результатов;

конструирует учебный процесс в соответствии с требованиями образовательного стандарта и ориентацией на решение комплекса задач по организации усвоения программного материала;

внедряет потенциал информационной среды для проектирования учебного процесса и его практической реализации;

обеспечивает создание атмосферы психологического комфорта и поддержки, стимулирование положительных эмоций от достижения индивидуальных результатов в виде компетенций;

4) в области реализации комплексных мер, направленных на обеспечение эффективности обучения иностранным языкам в учреждениях общего среднего образования, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения учащихся:

совершенствует систему обучения учащихся иностранным языкам;

разрабатывает и реализует комплекс мер по организации и обучению иностранным языкам в 1 — 11 классах общего среднего образования с учетом психолого-педагогических особенностей детей;

совершенствует государственный образовательный стандарт с учетом конкретизации предъявляемых требований к знаниям, умениям и навыкам учащихся, а также учебных планов и программ по иностранным языкам 1 — 11 классов общеобразовательных школ;

разрабатывает и создает учебники и учебно-методические пособия, в том числе в электронном формате, по иностранным языкам для 10-11 классов общеобразовательных школ;

совершенствует работу по воспитанию самостоятельно мыслящей личности с организационными способностями, имеющей широкое представление о предпринимательской деятельности и квалификационные навыки;

оказывает содействие учащимся в выборе дальнейшего этапа образования или трудовой деятельности;

обеспечивает совершенствование профессионального образования;

осуществляет внедрение в учебно-воспитательный процесс профессионального образования современных и инновационных педагогических методов и информационно-коммуникационных технологий;

5) в области внедрения в учебно-воспитательный процесс современных передовых форм образования, новых педагогических и информационных технологий, эффективных форм и методов профессиональной ориентации, обучения и воспитания с учетом оптимизации учебных, психологических и физических нагрузок учащихся:

обеспечивает проведение информационно-аналитической работы в учреждениях общего среднего, внешкольного образования и территориальных подразделениях;

разрабатывает и внедряет эффективные организационные, педагогические формы и методы воспитания духовно развитого подрастающего поколения на основе идей национальной независимости, богатого национального культурно-исторического наследия, народных обычаев и общечеловеческих ценностей;

обеспечивает всестороннее развитие учащихся посредством внедрения современных передовых форм обучения, новых педагогических и информационных технологий в учебно-воспитательный процесс;

осуществляет комплекс мер по ведению внешкольной работы с учащимися, организации их свободного времени, с использованием новых педагогических и информационных технологий, эффективных форм и методов организации различных мероприятий, смотров, конкурсов и соревнований;

осуществляет оптимизацию учебных программ, исходя из психологических и физических особенностей учащихся, в том числе путем унификации, интеграции учебных предметов;

6) в области организации подготовки и издания учебной и учебно-методической литературы нового поколения, разработанной по обновленным учебным планам и программам, отвечающим международным требованиям по содержанию и качеству, с применением новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий:

разрабатывает концепцию по созданию учебной и учебно-методической литературы нового поколения на основе передового международного опыта;

структурирует учебные материалы на основе педагогического принципа концентризма, учитывая последние научные и технические достижения в создании учебной и учебно-методической литературы нового поколения;

разрабатывает творческие и самостоятельные задачи с применением новых педагогических и информационно-коммуникационных технологий в создании учебной и учебно-методической литературы нового поколения;

обеспечивает связь содержания учебной и учебно-методической литературы нового поколения с жизнью, практикой и производством, фундаментальный характер учебных материалов и формирование культуры чтения у учащихся;

7) в области совершенствования деятельности домов «Мехрибонлик», обеспечения социально-психологической реабилитации и правовой защиты детей, оставшихся без попечения родителей, содействия их интеграции в общество и развития их социально-трудовых навыков:

обеспечивает организацию воспитания, развития и поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социально-правовую защиту их законных прав и интересов;

обеспечивает создание условий, максимально приближенных к домашним, способствующих полноценной психологической реабилитации, социальной адаптации и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получению ими качественного образования и воспитания, а также развитию их творческих и интеллектуальных способностей;

обеспечивает защиту имущественных и неимущественных прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выявление родственников и установление прочных связей с ними;

осуществляет организацию воспитательной и образовательной работы среди детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по формированию социальных знаний, навыков защиты своих прав и интересов;

выявляет категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в коррекции социального развития и (или) реабилитации, диагностике медико-социальных и психолого-педагогических проблем развития, составлении индивидуальной программы их развития и реабилитации;

8) в области дальнейшего повышения эффективности мер, обеспечивающих социальные гарантии детям с особыми потребностями, а также нуждающимся в лечении и оздоровлении, создания адаптационной среды, способствующей получению ими образования и воспитания (в том числе инклюзивного), совершенствования деятельности специализированных учебных учреждений (школы, школы-интернаты) для детей с ограниченными возможностями:

осуществляет организацию деятельности учебно-воспитательных, коррекционных и лечебно-оздоровительных учреждений в целях оказания помощи детям с различными отклонениями в физическом или психическом развитии в получении ими общего среднего образования и воспитания в соответствии с их познавательными возможностями, создания для этого необходимых условий, содействия им в социальной адаптации и интеграции в общество, а также помощи семьям из социально уязвимых слоев в воспитании и обучении детей;

осуществляет обеспечение прав, свобод и законных интересов детей с различными отклонениями в физическом или психическом развитии, обучающихся в школах, школах-интернатах или на дому, согласно государственным образовательным стандартам;

координирует деятельность психолого-медико-педагогических комиссий на местах, оказание практической помощи детям, обучающимся в школах, школах-интернатах или на дому, по восстановлению их здоровья в учреждениях народного образования и обучению профессии;

обеспечивает организацию дифференцированного и индивидуального обучения в системе личностно ориентированного, социально направленного образовательного процесса с целью оптимального развития учащихся с различными отклонениями в физическом или психическом развитии;

9) в области воспитания учащихся в духе общечеловеческих ценностей, высокой духовности, гуманизма, закрепления в их сердцах и сознании идей независимости, укрепления иммунитета к чуждым идеям в виде «массовой культуры», опираясь в этой работе на отделения Союза молодежи Узбекистана в учреждениях народного образования:

обеспечивает эффективную деятельность первичных организаций Союза молодежи Узбекистана в учреждениях народного образования, осуществление совместной деятельности с местными органами государственной власти и негосударственными некоммерческими организациями и координацию действий по оказанию психологической помощи учащейся молодежи;

обеспечивает организацию различных мероприятий, смотров-конкурсов, соревнований, творческих работ по развитию правового, эстетического, экологического воспитания учащейся молодежи;

создает психолого-педагогические и организационные условия по выявлению и обучению одаренной учащейся молодежи;

обеспечивает повышение социальной активности молодых педагогов и учащихся в процессе развития гражданского общества и углубления демократических реформ, воспитание молодежи физически здоровой и самостоятельно мыслящей, преданной Родине и с твердой жизненной позицией;

формирует читательскую культуру у молодежи в целях обогащения духовного мира, пропаганды лучших примеров национальной и мировой литературы, обеспечивает организацию деятельности по защите учащихся от враждебных идей, негативного влияния «массовой культуры» и вредных привычек;

разрабатывает комплекс мер по содержательной организации свободного времени учащихся с учетом их пожеланий и предложений, систематической деятельности по охвату детей и подростков различными кружками в детских центрах «Баркамол авлод», в том числе в детских школах музыки и искусства, детско-юношеских спортивных школах;

обеспечивает контроль за посещаемостью учащихся, координирует совместную деятельность органов самоуправления граждан, других общественных организаций и правоохранительных органов в данном направлении;

обеспечивает у учащихся формирование прочного иммунитета против различных идеологических угроз, в частности, религиозного экстремизма, терроризма, «массовой культуры» и других чуждых идей путем дальнейшего повышения ее интереса к чтению научной и художественной литературы;

10) в области проведения системного мониторинга выполнения государственных образовательных стандартов и требований учреждениями общего среднего и внешкольного образования:

осуществляет системный мониторинг по определению знаний учащихся, а также факторов, оказавших влияние на качество образования;

обеспечивает организацию интеллектуальных смотров-конкурсов, соревнований по изучению выполнения требований государственных стандартов, государственных требований, направленных на улучшение качества образования учащихся;

разрабатывает нормативные документы и методические рекомендации по контролю и проведению мониторинга качества образования;

определяет рейтинг учреждений народного образования на основании общего состояния качества образования;

11) в области целевого и эффективного использования учреждениями народного образования бюджетных средств, а также соблюдения ими бюджетной дисциплины:

координирует деятельность централизованных финансово-бухгалтерских служб территориальных подразделений;

обеспечивает в централизованном порядке составление и исполнение смет расходов, начисления и выплаты заработной платы работников системы народного образования, приобретение товаров, работ и услуг;

осуществляет в централизованном порядке ведение учета бюджетных и внебюджетных средств, а также мониторинг поступления доходов от реализации товаров (работ, услуг) по профилю их деятельности;

обеспечивает совершенствование методологии планирования, использования, учета и отчетности бюджетных и внебюджетных средств, направленное на обеспечение результативности, эффективности и прозрачности использования бюджетных средств, повышение самостоятельности и самодостаточности учреждений народного образования;

координирует деятельность служб внутреннего аудита и финансового контроля на республиканском и территориальном уровнях по обеспечению профилактики, предупреждения и выявления случаев незаконного расхода и хищений бюджетных средств;

осуществляет мониторинг составления и исполнения смет расходов, ведения бюджетного учета, заключения договоров в учреждениях народного образования;

разрабатывает рекомендации по вопросам совершенствования бюджетного учета и отчетности, недопущения необоснованной дебиторской и кредиторской задолженностей, укрепления бюджетной дисциплины, повышения эффективности использования бюджетных ассигнований, в том числе закупки товаров, работ и услуг, а также укрепления кадрового состава централизованных финансово-бухгалтерских служб;

12) в области проведения мониторинга и координации работ по эффективности эксплуатации зданий и сооружений в учреждениях народного образования:

обеспечивает координацию и мониторинг работ по надлежащей эксплуатации зданий и сооружений;

обеспечивает системный анализ использования электроэнергии, природного газа, угля и угольных брикетов, воды, а также мониторинг обеспеченности приборами учета и их технической исправности, с внесением предложений по их рациональному использованию путем внедрения энергосберегающих средств и технологий;

обеспечивает соблюдение установленного порядка в потреблении горячей и холодной воды, природного газа, тепловой и электроэнергии, угля и угольных брикетов, сохранности зданий и сооружений;

вносит предложения о снижении размеров или лишении премий руководителей и работников, не обеспечивающих выполнение установленных правил потребления горячей и холодной воды, природного газа, тепловой и электроэнергии, рационального пользования углем и угольным брикетами, обеспечения сохранности зданий и сооружений;

обеспечивает изучение и анализ представленных территориальными подразделениями адресных списков по строительству и реконструкции зданий и сооружений в рамках реализации инвестиционных программ Республики Узбекистан;

обеспечивает изучение и анализ представленных территориальными подразделениями адресных списков по капитальному и текущему ремонту зданий и сооружений;

осуществляет мониторинг и координацию работ по строительству, реконструкции, капитальному и текущему ремонту зданий и сооружений учреждений народного образования;

обеспечивает учет и мониторинг работ по замене котлов и систем теплоснабжения, их эксплуатации в учреждениях народного образования;

координирует деятельность по формированию адресных списков обеспечения углем и угольными брикетами, осуществление мониторинга их доставки до объектов народного образования;

обеспечивает эксплуатацию зданий и сооружений учреждений системы народного образования в осенний-зимний период;

координирует деятельность по экономному расходованию воды, тепловой и электроэнергии, газа, мониторинг состояния приборов их учета в подведомственных учреждениях;

осуществляет изучение и анализ материально-технической базы учреждений народного образования для разработки программ по их оснащению (дооснащению).

Министерство может выполнять и иные функции в соответствии с законодательством.

§ 2. Задачи и функции центрального аппарата Министерства

12. Основными задачами центрального аппарата Министерства являются:

1) обеспечение совместно с территориальными подразделениями и подведомственными организациями эффективного выполнения задач и функций, возложенных на Министерство;

2) организация совершенствования государственных образовательных стандартов, требований и мониторинга качества образования на основе изучения опыта развитых стран;

3) координация деятельности по разработке и изданию учебно-методических комплексов;

4) организация духовно-нравственного воспитания, социальной поддержки и реабилитации учащихся;

5) внедрение информационно-коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

6) организация и осуществление внутреннего аудита и финансового контроля в системе Министерства;

7) координация кадрового обеспечения в территориальных подразделениях и подведомственных организациях;

8) содействие в развитии подведомственных организаций, определение концепции и перспектив их развития.

13. Центральный аппарат Министерства в соответствии с возложенными на него основными задачами осуществляет следующие функции:

1) осуществляет организационное и информационно-аналитическое обеспечение деятельности Министерства и его руководства;

2) обеспечивает систематический контроль за выполнением территориальными подразделениями и подведомственными организациями законов Республики Узбекистан, указов, постановлений и распоряжений Президента Республики Узбекистан, правительственных решений;

3) организует реализацию приказов и распоряжений министра народного образования Республики Узбекистан (далее — Министр) и его заместителей в рамках своих полномочий;

4) организует качественную и своевременную проработку документов, вносимых Министерством в Кабинет Министров и аппарат Президента Республики Узбекистан, проведение их экономической, финансовой и правовой экспертизы;

5) организует мониторинг деятельности территориальных подразделений и подведомственных организаций;

6) содействует в проведении научно-исследовательских работ в целях развития общего среднего и внешкольного образования;

7) организует правовое обеспечение деятельности Министерства, в том числе в сфере нормотворчества;

8) осуществляет сбор, обобщение и анализ информации для руководства Министерства о тенденциях общего среднего и внешкольного образования в целях принятия управленческих решений;

9) оказывает субъектам предпринимательства информационную, методическую, организационную и консультативную поддержку по вопросам общего среднего и внешкольного образования, а также его развития;

10) занимается решениями оперативных, организационных, кадровых, финансовых, производственно-хозяйственных и иных вопросов, относящихся к компетенции Министерства;

11) осуществляет контроль и анализ деятельности территориальных подразделений и подведомственных организаций Министерства;

12) обеспечивает совместно с территориальными подразделениями и подведомственными организациями Министерства эффективное выполнение возложенных на него задач;

13) организует деятельность государственных учреждений общего среднего и внешкольного образования;

14) осуществляет взаимодействие с юридическими лицами, осуществляющими деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования;

15) координирует деятельность по разработке учебно-методических комплексов и организует методическую работу;

16) осуществляет мониторинг качества общего среднего и внешкольного образования;

17) осуществляет развитие альтернативных форм обучения в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

18) координирует деятельность специализированных образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями;

19) координирует организацию здорового питания в учреждениях общего среднего образования;

20) организует финансирование, бухгалтерский учет и отчетность в подведомственных организациях, финансируемых из республиканского бюджета;

21) организует и осуществляет внутренний аудит и финансовый контроль в организациях системы Министерства;

22) организует материально-техническое обеспечение учреждений общего среднего и внешкольного образования;

23) осуществляет мониторинг и координацию работ по текущей эксплуатации зданий и сооружений учреждений общего среднего и внешкольного образования;

24) организует работу с обращениями физических и юридических лиц;

25) Организует привлечение зарубежных инвестиций и осуществляет международное сотрудничество.

§ 3. Задачи и функции Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента

14. Основными задачами Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента являются:

1) участие в обеспечении эффективного выполнения задач и функций, возложенных на Министерство;

2) осуществление взаимодействия с секторами по комплексному социально-экономическому развитию, возглавляемыми, соответственно, председателем Жокаргы Кенеса Республики Каракалпакстан, хокимами областей и города Ташкента, районов (городов), руководителями территориальных органов прокуратуры, внутренних дел и государственной налоговой службы (далее — секторы по комплексному социально-экономическому развитию);

3) проведение мониторинга и контроля за соблюдением актов законодательства, нормативных документов в области общего среднего и внешкольного образования;

4) координация учебно-методической деятельности и внедрение информационно-коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

5) координация деятельности по реабилитации и духовно-нравственному воспитанию учащихся в специализированных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями;

6) поддержка юридических лиц, осуществляющих деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг, и развитие альтернативных форм обучения в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

7) организация и осуществление внутреннего аудита и финансового контроля в учреждениях народного образования и территориальных подразделениях.

15. Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования и Главное управление народного образования города Ташкента в соответствии с возложенными на них основными задачами осуществляют следующие функции:

1) осуществляют организационное и информационно-аналитическое обеспечение деятельности Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента и его руководства;

2) обеспечивают систематический контроль за выполнением районными (городскими) отделами народного образования законов Республики Узбекистан, указов, постановлений и распоряжений Президента Республики Узбекистан, правительственных решений и приказов Министерства;

3) организуют качественную и своевременную проработку документов, вносимых районными (городскими) отделами народного образования, проведение их экономической, финансовой и правовой экспертизы;

4) осуществляют руководство, координацию и контроль за деятельностью районных (городских) отделов народного образования;

5) координируют методическую деятельность районных (городских) отделов народного образования;

6) координируют деятельность государственных учреждений общего среднего и внешкольного образования;

7) осуществляют взаимодействие с юридическими лицами, осуществляющих деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования;

8) осуществляют поддержку юридических лиц, осуществляющих деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования, развивают альтернативные формы обучения в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

9) организуют финансирование, бухгалтерский учет и отчетность расходов подведомственных организаций, финансируемых из бюджета областного уровня;

10) координируют деятельность районных (городских) отделов народного образования по обеспечению здорового питания в учреждениях общего среднего образования;

11) осуществляют координацию действий районных (городских) отделов народного образования по мониторингу выполнения государственных образовательных стандартов и государственных требований в учреждениях внешкольного образования;

12) организуют материально-техническое обеспечение учреждений общего среднего и внешкольного образования;

13) организуют материально-техническое обеспечение районных (городских) отделов народного образования;

14) осуществляют мониторинг и координацию работ по текущей эксплуатации зданий и сооружений учреждений общего среднего и внешкольного образования;

15) организуют работу с обращениями физических и юридических лиц;

16) принимают решения по оперативным, организационным, кадровым, финансовым, производственно-хозяйственным и иным вопросам, относящимся к их компетенции.

§ 4. Задачи и функции районных (городских) отделов народного образования

16. Основными задачами районных (городских) отделов народного образования являются:

1) участие в обеспечении эффективного выполнения задач и функций, возложенных на Министерство;

2) взаимодействие в сфере организации деятельности государственных образовательных учреждений общего среднего и внешкольного образования с секторами по комплексному социально-экономическому развитию;

3) проведение мониторинга и контроля за соблюдением актов законодательства, нормативных документов в области общего среднего и внешкольного образования;

4) координация учебно-методической деятельности и внедрение информационно-коммуникационных технологий в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

5) координация деятельности по реабилитации и духовно-нравственному воспитанию учащихся в специализированных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями;

6) поддержка юридических лиц, осуществляющих деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования, развитие альтернативных форм обучения в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

7) организация финансирования и бухгалтерского учета и отчетности расходов государственных учреждений общего среднего и внешкольного образования, финансируемых из бюджета районного (городского) уровня.

17. Районные (городские) отделы народного образования в соответствии с возложенными на них основными задачами осуществляют следующие функции:

1) организационное и информационно-аналитическое обеспечение деятельности районных (городских) отделов народного образования и их руководства;

2) обеспечивают систематический контроль за выполнением подведомственными организациями законов Республики Узбекистан, указов, постановлений и распоряжений Президента Республики Узбекистан, правительственных решений и приказов Министерства;

3) организуют качественную и своевременную проработку документов, вносимых районными (городскими) отделами народного образования в хокимияты районов (городов), проведение их экономической, финансовой и правовой экспертизы;

4) осуществляют руководство, координацию и контроль за деятельностью учреждений общего среднего и внешкольного образования;

5) организуют правовое обеспечение деятельности районных (городских) отделов народного образования;

6) осуществляют взаимодействие с юридическими лицами, осуществляющими деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования;

7) оказывают поддержку юридическим лицам, осуществляющих деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования, развивают альтернативные формы обучения в учреждениях общего среднего и внешкольного образования;

8) организуют финансирование, бухгалтерский учет и отчетность расходов государственных учреждений общего среднего и внешкольного образования, финансируемых из бюджета районного (городского) уровня;

9) организуют здоровое питание в учреждениях общего среднего образования;

10) осуществляют мониторинг выполнения государственных образовательных стандартов и государственных требований в учреждениях внешкольного образования;

11) организуют материально-техническое обеспечение учреждений общего среднего и внешкольного образования;

12) осуществляют мониторинг и координацию работ по эксплуатации зданий и сооружений учреждений общего среднего и внешкольного образования;

13) организуют работу с обращениями физических и юридических лиц;

14) принимают решения по оперативным, организационным, кадровым, финансовым, производственно-хозяйственным и иным вопросам, относящимся к компетенции районных (городских) отделов народного образования.

Глава 4. Права и ответственность Министерства и его территориальных подразделений

§ 1. Права и ответственность Министерства

18. Министерство для осуществления возложенных на него задач и функций имеет права:

вносить в установленном порядке в Кабинет Министров или аппарат Президента Республики Узбекистан проекты нормативно-правовых актов, а также иные документы, связанные с выполнением задач и функций, возложенных на Министерство;

запрашивать и получать в установленном порядке от органов государственного и хозяйственного управления, органов государственной власти на местах информацию, необходимую для решения вопросов, входящих в компетенцию Министерства;

на бесплатной основе получать от органов государственной статистики необходимую статистическую информацию по вопросам, входящим в компетенцию Министерства;

передавать в установленном порядке государственное имущество Министерства и его подведомственных структур из одного подразделения в другое;

участвовать в разработке проектов международных договоров Республики Узбекистан, заключать в установленном порядке международные договоры межведомственного характера по вопросам, входящим в компетенцию Министерства;

представлять в установленном порядке интересы Республики Узбекистан на международном уровне по вопросам, относящимся к компетенции Министерства;

координировать в установленном порядке деятельность органов государственного и хозяйственного управления, органов государственной власти на местах в вопросах, относящихся в компетенции Министерства;

в пределах своих полномочий принимать нормативно-правовые акты, в необходимых случаях принимать совместно с другими органами государственного управления совместные постановления и иные акты;

определять порядок, размеры и условия материального стимулирования работников Министерства и его подведомственных организаций с учетом выполнения ими параметров основных показателей их деятельности в соответствующей сфере;

осуществлять сотрудничество с международными и иностранными организациями в рамках своей компетенции;

создавать официальные веб-сайты, а также страницы в социальных сетях с целью широкого освещения деятельности Министерства;

проводить в пределах своей компетенции конференции, семинары, симпозиумы, выставки, ярмарки, а также участвовать в аналогичных мероприятиях, организованных другими организациями;

разрабатывать методические материалы и рекомендации по вопросам, входящим в свою компетенцию;

заслушивать отчеты руководителей территориальных подразделений на заседаниях коллегии по вопросам, относящимся к компетенции Министерства;

осуществлять контроль за ходом исполнения законодательства о народном образовании государственными учреждениями и юридическими лицами, осуществляющими деятельность по оказанию негосударственных образовательных услуг в сфере общего среднего и внешкольного образования;

создавать рабочие группы по разработке актуальных и перспективных проблем развития системы народного образования;

подготавливать заключения об учебных программах, учебниках и учебных пособиях, методических материалах;

заниматься издательской деятельностью.

Министерство может иметь и иные права в соответствии с законодательством.

19. Министерство несет ответственность за:

эффективное выполнение возложенных на Министерство задач и функций, а также эффективную реализацию государственной политики в сфере народного образования;

безусловное обеспечение достижения прогнозных показателей, связанных с деятельностью Министерства;

качество, конечные результаты и последствия реализации проектов нормативно-правовых актов и других документов, вносимых в Кабинет Министров и аппарат Президента Республики Узбекистан, а также принимаемых Министерством приказов;

эффективную реализацию программ, планов мероприятий, «дорожных карт» и иных программных документов по развитию сферы народного образования, а также по социально-экономическому развитию и решению проблемных вопросов территорий в сфере народного образования.

§ 2. Права и ответственность центрального аппарата Министерства

20. Центральный аппарат Министерства для осуществления возложенных на него задач и функций имеет право:

запрашивать и получать от территориальных подразделений Министерства и его подведомственных организаций материалы и сведения по вопросам народного образования, необходимые для анализа и проработки;

привлекать при необходимости в установленном порядке для проработки вопросов народного образования, рассматриваемых в Министерстве, подготовки информационных и аналитических материалов, а также проектов нормативно-правовых актов и иных документов руководителей и представителей территориальных подразделений Министерства и его подведомственных организаций, создавать для этих целей экспертные и рабочие группы;

требовать от территориальных подразделений Министерства и его подведомственных организаций доработку внесенных ими проектов нормативно-правовых актов и иных документов по народному образованию, при необходимости возвращать их на доработку;

проводить совещания с участием руководителей и представителей территориальных подразделений Министерства и его подведомственных организаций;

давать в установленном порядке поручения руководителям территориальных подразделений Министерства и его подведомственных организаций по вопросам, требующим оперативного решения и связанным с выполнением возложенных на Министерство задач и функций;

изучать и проверять в установленном порядке деятельность территориальных подразделений Министерства и его подведомственных организаций по выполнению принятых ими нормативно-правовых актов, поручений Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, а также приказов Министерства.

Центральный аппарат Министерства может иметь и иные права в соответствии с законодательством.

21. Центральный аппарат Министерства несет ответственность за:

обеспечение совместно с территориальными подразделениями и подведомственными организациями качественного и своевременного выполнения задач и функций, возложенных на Министерство;

организацию работы подразделений центрального аппарата Министерства по обеспечению достижения прогнозных показателей, связанных с деятельностью Министерства;

качество подготовки и экспертизы вносимых Министерством на рассмотрение в Кабинет Министров и аппарат Президента Республики Узбекистан проектов нормативно-правовых актов и других документов, а также принимаемых Министерством приказов;

организацию реализации территориальными подразделениями и подведомственными организациями программ, планов мероприятий, «дорожных карт» и иных программных документов по развитию народного образования, а также по социально-экономическому развитию и решению проблемных вопросов территорий в сфере народного образования.

§ 3. Права и ответственность Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента

22. Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента для осуществления возложенных на них задач и функций имеют право:

запрашивать и получать в установленном порядке от территориальных подразделений органов государственного и хозяйственного управления, органов государственной власти на местах информацию, необходимую для решения вопросов, входящих в их компетенцию;

образовывать на территориальном уровне межведомственные комиссии и советы по разработке и рассмотрению важнейших проблем сферы народного образования;

координировать и руководить деятельностью районных (городских) отделов народного образования;

вносить на рассмотрение в органы государственного и хозяйственного управления, органы государственной власти на местах предложения по вопросам, входящим в компетенцию Министерства.

Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента могут иметь и иные права в соответствии с законодательством.

23. Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента несут ответственность за:

обеспечение качественного и своевременного выполнения задач и функций, возложенных на Министерство;

обеспечение достижения прогнозных показателей, связанных с деятельностью территориальных подразделений Министерства;

качество, конечные результаты и последствия реализации проектов документов и предложений, вносимых в Министерство, а также принимаемые территориальными подразделениями Министерства решения;

подготовку предложений по развитию сферы народного образования в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте на основе всестороннего и глубокого анализа и обобщения выявленных в сфере народного образования проблем в районах (городах);

эффективную реализацию в Республике Каракалпакстан, областях и городе Ташкенте программ, планов мероприятий, «дорожных карт» и иных программных документов по развитию сферы народного образования, решению проблемных вопросов.

§ 4. Права и ответственность районных (городских) отделов народного образования

24. Районные (городские) отделы народного образования для осуществления возложенных на них задач и функций имеют право:

запрашивать и получать в установленном порядке от районных (городских) подразделений органов государственного и хозяйственного управления, органов государственной власти на местах информацию, необходимую для решения вопросов, входящих в их компетенцию;

координировать и руководить деятельностью учреждений общего среднего и внешкольного образования;

вносить на рассмотрение в Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента, органы государственной власти на местах предложения по вопросам, входящим в их компетенцию.

Районные (городские) отделы народного образования могут иметь и иные права в соответствии с законодательством.

25. Районные (городские) отделы народного образования несут ответственность за:

обеспечение качественного и своевременного выполнения задач и функций, возложенных на районные (городские) отделы народного образования;

качество, конечные результаты и последствия реализации проектов документов и предложений, вносимых в Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента, а также принимаемые районными (городскими) отделами народного образования решения;

выявление актуальных проблем народного образования, вопросов волнующих население, а также системных недостатков, препятствующих развитию народного образования в районе (городе), подготовку и внесение предложений для включения в программу по развитию района (города) в части вопросов народного образования;

эффективную реализацию в районах (городах) программ, планов мероприятий, «дорожных карт» и иных программных документов по развитию сферы народного образования, решению проблемных вопросов.

Глава 5. Основные функциональные обязанности руководителей Министерства

26. Основными функциональными обязанностями Министра являются:

1) соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, а также иных нормативно-правовых актов;

2) осуществление общего руководства деятельностью Министерства, организация выполнения задач и функций, возложенных на Министерство решениями Президента Республики Узбекистан, Кабинета Министров и другими актами законодательства;

3) проведение критического и глубокого анализа хода исполнения комплексных программ и мероприятий по дальнейшему совершенствованию деятельности Министерства, утвержденных решениями Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров;

4) разработка и принятие действенных мер по безусловному обеспечению достижения прогнозных показателей, связанных с деятельностью Министерства, его территориальных подразделений, подведомственных организаций;

5) взаимодействие со службами аппарата Президента Республики Узбекистан и комплексами Кабинета Министров, а также соответствующими министерствами и ведомствами по вопросам, входящим в сферу деятельности Министерства, участие в рассмотрении вопросов на заседаниях Кабинета Министров и его Президиума;

6) исполнение поручений Президента Республики Узбекистан, Премьер-министра Республики Узбекистан и его заместителей;

7) определение полномочий своих заместителей, распределение обязанностей между ними, определение полномочий других должностных лиц Министерства, установление степени персональной ответственности своих заместителей и других должностных лиц за руководство отдельными участками деятельности Министерства;

8) организация планирования деятельности Министерства, утверждение ежеквартальных планов работы Министерства и своих заместителей, обеспечение контроля за ходом их выполнения;

9) создание действенной системы организации и мониторинга исполнения решений и поручений Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, реализация комплексных мер по укреплению исполнительской дисциплины в деятельности Министерства, а также принятие мер по повышению персональной ответственности руководителей территориальных подразделений, подведомственных организаций за своевременное и качественное исполнение поручений в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 11 апреля 2017 года № ПП-2881 «О персональной ответственности государственных советников Президента Республики Узбекистан, руководителей Кабинета Министров и его комплексов, органов государственного и хозяйственного управления, а также хокимиятов всех уровней за эффективное и результативное исполнение актов и поручений Президента Республики Узбекистан, а также за укрепление исполнительской дисциплины» и постановлением Кабинета Министров от 12 января 1999 года № 12 «О мерах по укреплению исполнительской дисциплины»;

10) организация системной переподготовки и повышения квалификации работников Министерства;

11) подбор и расстановка кадров в системе Министерства, создание необходимых условий для их эффективной деятельности, формирование кадрового резерва Министерства;

12) обеспечение гарантированности профессионализма, компетентности, практического опыта, высокого уровня деловых и морально-нравственных качеств кадров, предложенных на вакантные должности, входящие в номенклатуру Президента Республики Узбекистан, аппарата Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, а также других кадров, принимаемых на работу в Министерство;

13) организация качественной разработки проектов нормативно-правовых актов по вопросам сферы деятельности, их своевременного внесения в Кабинет Министров в строгом соответствии с требованиями законов Республики Узбекистан «О нормативно-правовых актах», «О порядке подготовки проектов законов и их внесения в законодательную палату Олий Мажлиса Республики Узбекистан», Регламента Кабинета Министров Республики Узбекистан, утвержденного постановлением Кабинета Министров от 14 февраля 2005 года № 62 (далее — Регламент Кабинета Министров), и Регламента аппарата Президента Республики Узбекистан, утвержденного постановлением Президента Республики Узбекистан от 28 июля 2017 года № ПП-3161 (далее — Регламент аппарата Президента Республики Узбекистан), участие в их проработке в аппарате Кабинета Министров, защите у руководства Кабинета Министров и рассмотрении в аппарате Президента Республики Узбекистан;

14) организация законопроектной деятельности Министерства в соответствии с законами Республики Узбекистан «О нормативно-правовых актах», «О порядке подготовки проектов законов и их внесения в Законодательную палату Олий Мажлиса Республики Узбекистан» и Типовым регламентом законопроектной деятельности органов государственного и хозяйственного управления, органов исполнительной власти на местах, утвержденным постановлением Кабинета Министров от 17 октября 2016 года № 345;

15) обеспечение полного и всестороннего рассмотрения предложений и проектов нормативно-правовых актов, представленных в Министерство, проведения их тщательной экономической, финансовой, правовой и иной экспертизы, а также согласование (визирование) в сроки, установленные Регламентом аппарата Президента Республики Узбекистан и Регламентом Кабинета Министров;

16) организация служебных командировок руководителей и работников Министерства в соответствии с требованиями постановлений Президента Республики Узбекистан от 5 марта 2014 года № ПП-2142 «О мерах по совершенствованию порядка выезда должностных лиц в зарубежные страны» и от 3 августа 2017 года № ПП-3170 «О мерах по дальнейшему повышению персональной ответственности должностных лиц за эффективность пребывания в зарубежных служебных командировках и организацию визитов иностранных делегаций в Республику Узбекистан», обеспечение обоснованности, эффективности и результативности служебных командировок, целевого и рационального использования средств, выделяемых на командировочные расходы;

17) систематическое проведение критического анализа эффективности и результативности деятельности своих заместителей и руководителей территориальных подразделений, а также подведомственных организаций, заслушивание их персональных отчетов на заседаниях коллегии Министерства, принятие необходимых мер по итогам;

18) решение вопросов поощрения и привлечения к дисциплинарной ответственности работников Министерства, внесение предложений о поощрении и привлечении к дисциплинарной ответственности своих заместителей, в том числе по рассмотрению вопросов целесообразности дальнейшего пребывания их в занимаемой должности, реализация системных мер по повышению их персональной ответственности:

19) обеспечение соблюдения работниками Министерства требований Правил этического поведения работников Министерства, утвержденных на основании Типовых правил этического поведения работников органов государственного управления и органов исполнительной власти на местах, утвержденных постановлением Кабинета Министров от 2 марта 2016 года № 62 (далее — Правила этического поведения работников Министерства);

20) принятие мер по предупреждению коррупции и других правонарушений в системе Министерства в соответствии с требованиями Закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции», а также выявление, анализ, устранение причин и условий, способствующих их совершению, путем выработки и реализации мер по совершенствованию правоприменительной практики и законодательства;

21) обеспечение внедрения современных форм организации работы Министерства и его территориальных подразделений, а также подведомственных организаций;

22) повышение эффективности, качества оказания и доступности государственных услуг, в том числе путем внедрения принципа «одно окно», при осуществлении взаимодействия с населением, субъектами предпринимательства и использование современных информационно-коммуникационных технологий в рамках реализации Закона Республики Узбекистан «Об электронном правительстве»;

23) организация эффективной работы по рассмотрению обращений физических и юридических лиц, налаживание прямого и открытого диалога с населением, систематическое проведение личных приемов, в том числе выездных приемов физических лиц и представителей юридических лиц, в сроки и порядке, установленные Законом Республики Узбекистан «Об обращениях физических и юридических лиц»;

24) организация эффективного взаимодействия с Народными приемными Президента Республики Узбекистан, активного участия работников и руководителей Министерства в их деятельности, обеспечение своевременного и полноценного рассмотрения обращений физических и представителей юридических лиц, поступающих из Виртуальной приемной Президента Республики Узбекистан;

25) соблюдение требований законодательства при работе с информацией, отнесенной к государственным секретам, и конфиденциальной информацией.

26) утверждение в установленном порядке Положения о центральном аппарате и территориальных подразделениях, уставов подведомственных организаций, входящих в систему Министерства;

27) осуществление общего руководства деятельностью Министерства;

28) назначение на должность и освобождение от должности работников центрального аппарата Министерства, руководителей территориальных подразделений, а также подведомственных организаций в установленном законодательством порядке;

29) издание приказов и дача указаний, обязательных для выполнения должностными лицами Министерства, территориальными подразделениями, подведомственными организациями, а также в установленном порядке контролирование их исполнения;

30) утверждение структуры и штатного расписания центрального аппарата Министерства, территориальных подразделений, подведомственных организаций в пределах утвержденной Кабинетом Министров штатной численности.

27. Основными функциональными обязанностями заместителей Министра являются:

1) соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, а также иных нормативно-правовых актов;

2) исполнение обязанности Министра в случае его временного отсутствия на основании соответствующего приказа;

3) координация, контроль и непосредственное руководство деятельностью курируемых структурных подразделений Министерства, распределение обязанностей между их работниками;

4) проведение критического и глубокого анализа хода исполнения концепций, комплексных программ и комплексных мероприятий по дальнейшему совершенствованию деятельности Министерства, утвержденных решениями Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, по курируемым направлениям деятельности Министерства;

5) принятие мер по безусловному обеспечению достижения прогнозных показателей курируемыми структурными подразделениями, систематическое заслушивание отчетов руководителей подразделений и повышение их персональной ответственности за достижение указанных показателей;

6) утверждение ежеквартальных планов руководителей курируемых структурных подразделений, обеспечение контроля за ходом их выполнения;

7) обеспечение исполнения решений и поручений Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, реализация комплексных практических мер по укреплению исполнительской дисциплины в курируемых структурных подразделениях Министерства, а также принятие мер по повышению персональной ответственности руководителей структурных подразделений за своевременное и качественное исполнение поручений в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 11 апреля 2017 года № ПП-2881 «О персональной ответственности государственных советников Президента Республики Узбекистан, руководителей Кабинета Министров и его комплексов, органов государственного и хозяйственного управления, а также хокимиятов всех уровней за эффективное и результативное исполнение актов и поручений Президента Республики Узбекистан, а также за укрепление исполнительской дисциплины» и постановлением Кабинета Министров от 12 января 1999 года № 12 «О мерах по укреплению исполнительской дисциплины»;

8) обеспечение своевременного и качественного исполнения решений коллегии Министерства, приказов и поручений Министра;

9) представление предложений Министру по подбору и расстановке кадров в курируемых структурных подразделениях, обеспечение гарантированности их профессионализма, компетентности, практического опыта, высокого уровня деловых и морально-нравственных качеств, принятие мер по повышению их профессиональной квалификации, формирование кадрового резерва в курируемых структурных подразделениях;

10) организация качественной разработки курируемыми структурными подразделениями проектов нормативно-правовых актов, рассмотрение и визирование подготовленных в структурных подразделениях Министерства проектов документов для дальнейшего их рассмотрения, подписания (визирования) Министром, обеспечение их своевременного внесения в Кабинет Министров в строгом соответствии с требованиями Регламента аппарата Президента Республики Узбекистан и Регламента Кабинета Министров, а также участие по поручению Министра в проработке проектов нормативно-правовых актов в аппарате Кабинета Министров;

11) полное и всестороннее рассмотрение предложений и проектов нормативно-правовых актов, представленных в Министерство, проведение их тщательной экономической, финансовой, правовой и иной экспертизы;

12) совершение служебных командировок в полном соответствии с требованиями постановлений Президента Республики Узбекистан от 5 марта 2014 года № ПП-2142 «О мерах по совершенствованию порядка выезда должностных лиц в зарубежные страны» и от 3 августа 2017 года № ПП-3170 «О мерах по дальнейшему повышению персональной ответственности должностных лиц за эффективность пребывания в зарубежных служебных командировках и организацию визитов иностранных делегаций в Республику Узбекистан», обеспечение обоснованности, эффективности и результативности служебных командировок, целевого и рационального использования средств, выделяемых на командировочные расходы;

13) систематическое проведение критического анализа эффективности и результативности деятельности руководителей и работников курируемых структурных подразделений, заслушивание их персональных отчетов на заседаниях коллегии Министерства, принятие необходимых мер по итогам;

14) принятие практических мер по совершенствованию деятельности Министерства по вопросам, касающимся сферы народного образования, разработка предложений по совершенствованию законодательства в сфере народного образования и внесение их Министру;

15) внесение Министру предложений по поощрению и привлечению к дисциплинарной ответственности руководителей и работников курируемых структурных подразделений, в том числе по рассмотрению вопроса о целесообразности дальнейшего пребывания их в занимаемой должности, реализация системных мер по повышению их персональной ответственности за выполнение функциональных обязанностей и возложенных задач;

16) соблюдение требований Правил этического поведения работников Министерства, обеспечение соблюдения указанных правил руководителями и работниками курируемых структурных подразделений;

17) принятие мер по предупреждению коррупции и других правонарушений в системе Министерства в соответствии с требованиями Закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции», а также выявление, анализ, устранение причин и условий, способствующих их совершению, путем выработки и реализации мер по совершенствованию правоприменительной практики и законодательства;

18) внесение Министру предложений по повышению эффективности, качества оказания и доступности государственных услуг;

19) организация эффективной работы по рассмотрению обращений физических и юридических лиц, налаживание прямого и открытого диалога с населением, систематическое проведение личных приемов, в том числе выездных приемов физических лиц и представителей юридических лиц, в сроки и порядке, установленные Законом Республики Узбекистан «Об обращениях физических и юридических лиц»;

20) эффективное взаимодействие с Народными приемными Президента Республики Узбекистан, активное участие в их деятельности, обеспечение своевременного и полноценного рассмотрения обращений физических и юридических лиц, поступающих из Виртуальной приемной Президента Республики Узбекистан;

21) соблюдение требований законодательства при работе с информацией, отнесенной к государственным секретам, и конфиденциальной информацией.

28. Основными функциональными обязанностями руководителей структурных подразделений центрального аппарата Министерства являются:

1) соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, а также иных нормативно-правовых актов;

2) осуществление непосредственного руководства деятельностью структурных подразделений, организация выполнения задач и функций, возложенных на данные подразделения;

3) координация деятельности в пределах своих полномочий соответствующих территориальных подразделений и подведомственных организаций;

4) систематический анализ хода выполнения прогнозных показателей и внесение курирующим заместителям Министра предложений по принятию дополнительных мер, направленных на обеспечение безусловного достижения указанных показателей территориальными подразделениями;

5) обеспечение исполнения решений и поручений Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, реализация комплексных практических мер по укреплению исполнительской дисциплины работниками структурных подразделений Министерства, а также принятие мер по повышению персональной ответственности работников структурных подразделений за своевременное и качественное исполнение поручений в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 11 апреля 2017 года № ПП-2881 «О персональной ответственности государственных советников Президента Республики Узбекистан, руководителей Кабинета Министров и его комплексов, органов государственного и хозяйственного управления, а также хокимиятов всех уровней за эффективное и результативное исполнение актов и поручений Президента Республики Узбекистан, а также за укрепление исполнительской дисциплины» и постановлением Кабинета Министров от 12 января 1999 года № 12 «О мерах по укреплению исполнительской дисциплины»;

6) обеспечение своевременного и качественного исполнения решений коллегии Министерства, приказов и поручений Министра и его заместителей;

7) обеспечение разработки ежеквартальных планов работ структурных подразделений, внесение их на утверждение, обеспечение своевременного и качественного выполнения указанных в них задач и мероприятий;

8) осуществление контроля и координации выполнения возложенных на структурные подразделения задач, оказание практической и методической помощи в деятельности территориальных подразделений и подведомственных организаций;

9) разработка предложений по совершенствованию законодательства по вопросам деятельности структурных подразделений и их внесение руководству Министерства для рассмотрения;

10) представление предложений заместителям Министра при подборе и расстановке кадров в структурных подразделениях, обеспечение гарантированности их профессионализма, компетентности, практического опыта, высокого уровня деловых и морально-нравственных качеств, принятие мер по повышению их профессиональной квалификации, формирование кадрового резерва в структурных подразделениях;

11) организация качественной разработки структурными подразделениями проектов нормативно-правовых актов, рассмотрение и визирование подготовленных в структурных подразделениях Министерства проектов документов для дальнейшего их рассмотрения, подписания (визирования) руководством Министерства, обеспечение их своевременного внесения в Кабинет Министров в строгом соответствии с требованиями Регламента аппарата Президента Республики Узбекистан и Регламента Кабинета Министров, участие по поручению руководства Министерства в проработке проектов нормативно-правовых актов в аппарате Кабинета Министров;

12) полное и всестороннее рассмотрение предложений и проектов нормативно-правовых актов, представленных в Министерство, проведение их тщательной экономической, финансовой, правовой и иной экспертизы;

13) совершение служебных командировок в полном соответствии с требованиями постановлений Президента Республики Узбекистан от 5 марта 2014 года № ПП-2142 «О мерах по совершенствованию порядка выезда должностных лиц в зарубежные страны» и от 3 августа 2017 года № ПП-3170 «О мерах по дальнейшему повышению персональной ответственности должностных лиц за эффективность пребывания в зарубежных служебных командировках и организацию визитов иностранных делегаций в Республику Узбекистан», обеспечение обоснованности, эффективности и результативности служебных командировок, целевого и рационального использования средств, выделяемых на командировочные расходы;

14) систематическое проведение критического анализа эффективности и результативности деятельности работников структурных подразделений, заслушивание их персональных отчетов на совещаниях, принятие необходимых мер по итогам;

15) соблюдение требований Правил этического поведения работников Министерства, обеспечение соблюдения указанных правил работниками структурных подразделений;

16) принятие мер по предупреждению коррупции и других правонарушений в структурных подразделениях в соответствии с требованиями Закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции», а также выявление, анализ, устранение причин и условий, способствующих их совершению, путем выработки и реализации мер по совершенствованию правоприменительной практики и законодательства;

17) внесение руководству Министерства предложений по повышению эффективности, качества оказания и доступности государственных услуг;

18) рассмотрение обращений физических и юридических лиц, налаживание прямого и открытого диалога с населением, систематическое проведение личных приемов, в том числе выездных приемов физических лиц и представителей юридических лиц, в сроки и порядке, установленные Законом Республики Узбекистан «Об обращениях физических и юридических лиц»;

19) эффективное взаимодействие с Народными приемными Президента Республики Узбекистан, активное участие в их деятельности, своевременное и полноценное рассмотрение обращений физических и юридических лиц, поступающих из Виртуальной приемной Президента Республики Узбекистан;

20) соблюдение требований законодательства при работе с информацией, отнесенной к государственным секретам, и конфиденциальной информацией.

29. Основными функциональными обязанностями руководителей Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента являются:

1) соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, а также иных нормативно-правовых актов;

2) осуществление общего руководства деятельностью Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента, организация выполнения задач и функций, возложенных на них соответствующими решениями Президента Республики Узбекистан, Кабинета Министров, другими актами законодательства и приказами Министерства;

3) разработка и принятие действенных мер по безусловному обеспечению достижения прогнозных показателей, связанных с деятельностью территориальных подразделений;

4) обеспечение исполнения решений и поручений Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, реализация комплексных практических мер по укреплению исполнительской дисциплины, а также принятие мер по повышению персональной ответственности работников территориальных подразделений за своевременное и качественное исполнение поручений в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 11 апреля 2017 года № ПП-2881 «О персональной ответственности государственных советников Президента Республики Узбекистан, руководителей Кабинета Министров и его комплексов, органов государственного и хозяйственного управления, а также хокимиятов всех уровней за эффективное и результативное исполнение актов и поручений Президента Республики Узбекистан, а также за укрепление исполнительской дисциплины» и постановлением Кабинета Министров от 12 января 1999 года № 12 «О мерах по укреплению исполнительской дисциплины»;

5) обеспечение своевременного и качественного исполнения решений коллегии Министерства, приказов и поручений Министра и его заместителей;

6) взаимодействие с органами государственной власти на местах и секторами по комплексному социально-экономическому развитию по вопросам, входящим в сферу народного образования;

7) определение полномочий своих заместителей, распределение обязанностей между ними, определение полномочий других должностных лиц территориальных подразделений, установление степени персональной ответственности своих заместителей и других должностных лиц за руководство отдельными участками деятельности территориальных подразделений Министерства;

8) организация планирования деятельности территориальных подразделений Министерства, утверждение ежеквартальных планов работ территориальных подразделений Министерства и своих заместителей, обеспечение контроля за ходом их выполнения;

9) подбор и расстановка кадров в территориальных подразделениях Министерства, создание необходимых условий для их эффективной деятельности, формирование кадрового резерва территориальных подразделений;

10) обеспечение гарантированности профессионализма, компетентности, практического опыта, высокого уровня деловых и морально-нравственных качеств кадров, предложенных на вакантные должности, входящие в номенклатуру Министра, а также других кадров, принимаемых на работу в территориальные подразделения;

11) решение вопросов поощрения и привлечения к дисциплинарной ответственности работников территориальных подразделений, своих заместителей, в том числе рассмотрение вопросов целесообразности дальнейшего пребывания их в занимаемой должности, реализация системных мер по повышению их персональной ответственности;

12) обеспечение соблюдения работниками территориальных подразделений требований Правил этического поведения работников Министерства;

13) принятие мер по предупреждению коррупции и других правонарушений в системе территориального подразделения в соответствии с требованиями Закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции», а также выявление, анализ, устранение причин и условий, способствующих их совершению, путем выработки и реализации мер по совершенствованию правоприменительной практики и законодательства;

14) систематический анализ хода выполнения прогнозных показателей и внесение курирующим заместителям Министра предложений по принятию дополнительных мер, направленных на обеспечение безусловного достижения указанных показателей территориальными подразделениями;

15) систематическое проведение критического анализа эффективности и результативности деятельности работников территориальных подразделений, заслушивание их персональных отчетов на совещаниях, принятие необходимых мер по итогам;

16) разработка предложений по совершенствованию законодательства по вопросам деятельности территориальных подразделений, а также по повышению эффективности, качества оказания и доступности государственных услуг и их внесение руководству Министерства для рассмотрения;

17) координация и контроль деятельности районных (городских) подразделений Министерства и организаций, входящих в состав территориальных подразделений;

18) рассмотрение обращений физических и юридических лиц, налаживание прямого и открытого диалога с населением, систематическое проведение личных приемов, в том числе выездных приемов физических лиц и представителей юридических лиц в сроки и порядке, установленные Законом Республики Узбекистан «Об обращениях физических и юридических лиц»;

19) эффективное взаимодействие с Народными приемными Президента Республики Узбекистан, активное участие в их деятельности, своевременное и полноценное рассмотрение обращений физических и юридических лиц, поступающих из Виртуальной приемной Президента Республики Узбекистан;

20) принятие решения о выплате премий, надбавок к должностному окладу, материальной помощи, награждении, поощрении и применении дисциплинарного взыскания к работникам территориальных подразделений, внесение в Министерство предложений о награждении государственными наградами и ведомственными наградами;

21) обеспечение защиты сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

30. Основными функциональными обязанностями руководителей районных (городских) отделов народного образования являются:

1) соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, а также иных нормативно-правовых актов;

2) осуществление руководства районным (городским) подразделением;

3) распределение функциональных обязанностей между работниками по отдельным направлениям деятельности и определение степени их ответственности;

4) осуществление непосредственного руководства деятельностью учреждений общего среднего и внешкольного образования, организация выполнения задач и функций, возложенных на данные подразделения;

5) обеспечение исполнения решений и поручений Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров, реализация комплексных практических мер по укреплению исполнительской дисциплины, а также принятие мер по повышению персональной ответственности работников учреждений общего среднего и внешкольного образования за своевременное и качественное исполнение поручений в соответствии с постановлением Президента Республики Узбекистан от 11 апреля 2017 года № ПП-2881 «О персональной ответственности государственных советников Президента Республики Узбекистан, руководителей Кабинета Министров и его комплексов, органов государственного и хозяйственного управления, а также хокимиятов всех уровней за эффективное и результативное исполнение актов и поручений Президента Республики Узбекистан, а также за укрепление исполнительской дисциплины» и постановлением Кабинета Министров от 12 января 1999 года № 12 «О мерах по укреплению исполнительской дисциплины»;

6) обеспечение своевременного и качественного исполнения решений коллегии Министерства, приказов и поручений Министра, его заместителей, а также руководителей Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента;

7) взаимодействие с органами государственной власти на местах и секторами по комплексному социально-экономическому развитию по вопросам, входящим в сферу народного образования;

8) представление предложений руководителям Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента, их заместителям при подборе и расстановке кадров в районном (городском) отделе народного образования, обеспечение гарантированности их профессионализма, компетентности, практического опыта, высокого уровня деловых и морально-нравственных качеств, принятие мер по повышению их профессиональной квалификации, формирование кадрового резерва в районном (городском) отделе народного образования;

9) соблюдение требований Правил этического поведения работников Министерства, обеспечение соблюдения указанных правил работниками районных (городских) отделов народного образования;

10) принятие мер по предупреждению коррупции и других правонарушений в районных (городских) отделах народного образования, а также выявление, анализ, устранение причин и условий, способствующих их совершению, путем выработки и реализации мер по совершенствованию правоприменительной практики и законодательства;

11) внесение предложений о выплате премий, надбавок к должностному окладу, материальной помощи, награждении, поощрении и дисциплинарном взыскании работников районных (городских) отделов народного образования, награждении государственными наградами и ведомственными наградами;

12) обеспечение защиты сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

Глава 6. Ответственность руководителей Министерства

31. Министр несет персональную ответственность:

1) за выполнение возложенных на Министерство задач и функций;

2) по сферам ответственности Министерства, предусмотренным пунктом 19 настоящего Положения;

3) за качественное выполнение своих функциональных обязанностей, указанных в пункте 26 настоящего Положения.

32. Заместители Министра несут персональную ответственность:

1) за выполнение в курируемых структурных подразделениях Министерства возложенных на Министерство задач и функций;

2) по сферам ответственности Министерства, предусмотренным пунктом 19 настоящего Положения, в части курируемых вопросов;

3) за качественное выполнение своих функциональных обязанностей, указанных в пункте 27 настоящего Положения.

33. Руководители структурных подразделений центрального аппарата Министерства несут персональную ответственность:

1) за осуществление задач и функций, возложенных на соответствующие структурные подразделения;

2) по сферам ответственности центрального аппарата Министерства, предусмотренным пунктом 21 настоящего Положения;

3) за качественное выполнение своих функциональных обязанностей, указанных в пункте 28 настоящего Положения.

34. Руководители Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования и Главного управления народного образования города Ташкента несут персональную ответственность:

1) за осуществление задач и функций, возложенных на территориальные подразделения;

2) по сферам ответственности Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, предусмотренным пунктом 23 настоящего Положения;

3) за качественное выполнение своих функциональных обязанностей, указанных в пункте 29 настоящего Положения.

35. Руководители районных (городских) отделов народного образования несут персональную ответственность:

1) за осуществление задач и функций, возложенных на районные (городские) отделы народного образования;

2) по сферам ответственности районных (городских) отделов народного образования, предусмотренным пунктом 25 настоящего Положения;

3) за качественное выполнение своих функциональных обязанностей, указанных в пункте 30 настоящего Положения.

Глава 7. Организация деятельности Министерства

§ 1. Руководство Министерства

36. Министерство возглавляет Министр, назначаемый на должность Президентом Республики Узбекистан по представлению Премьер-министра Республики Узбекистан и освобождаемый им от должности.

Министр по своему статусу является членом Кабинета Министров.

37. Министр имеет четырех заместителей, в том числе одного первого заместителя.

38. Первый заместитель Министра и другие заместители назначаются на должность и освобождаются от должности Президентом Республики Узбекистан.

39. В период отсутствия Министра исполнение его полномочий осуществляется в соответствии с распределением обязанностей его заместителями.

40. Назначение на должность и освобождение от должности:

министра народного образования Республики Каракалпакстан — осуществляется Жокаргы Кенесом Республики Каракалпакстан по согласованию с Министром;

руководителей территориальных подразделений — осуществляется Министром по согласованию с хокимами областей, города Ташкента, хокимами районов (городов).

41. Министр в установленном порядке назначает на должность и освобождает от должности руководителей подведомственных организаций, входящих в систему Министерства.

42. Министр в установленном порядке утверждает положения об управлениях и отделах центрального аппарата Министерства, территориальных подразделениях, уставы подведомственных организаций.

§ 2. Порядок взаимодействия структурных подразделений центрального аппарата Министерства с территориальными подразделениями и подведомственными организациями Министерства

43. Обеспечение взаимодействия структурных подразделений центрального аппарата Министерства с территориальными подразделениями и подведомственными организациями осуществляют руководители структурных подразделений центрального аппарата.

Структурные подразделения центрального аппарата Министерства, взаимодействуя с территориальными подразделениями и подведомственными организациями Министерства по направлениям своей деятельности:

1) доводят поручения до территориальных подразделений и подведомственных организаций и контролируют ход их исполнения;

2) направляют запросы в территориальные подразделения и подведомственные организации Министерства по вопросам непосредственной деятельности структурных подразделений и контролируют ход их исполнения;

3) проводят проверки и изучения, обобщают практику деятельности территориальных подразделений и подведомственных организаций Министерства, разрабатывают и принимают меры, направленные на ее совершенствование;

4) организуют изучение отчетных и информационных материалов, статистических и иных данных об организации и результатах деятельности территориальных подразделений и подведомственных организаций Министерства;

5) анализируют планы работы территориальных подразделений и подведомственных организаций Министерства, принимают меры по совершенствованию планирования их деятельности;

6) рассматривают поступившие от территориальных подразделений и подведомственных организаций Министерства предложения;

7) организуют участие территориальных подразделений и подведомственных организаций Министерства в подготовке проектов нормативно-правовых актов, рассматривают поступившие от них предложения по совершенствованию законодательства в сфере народного образования.

44. Территориальные подразделения и подведомственные организации Министерства взаимодействуют со структурными подразделениями центрального аппарата Министерства, в том числе:

1) докладывают об исполнении поручений руководства Министерства;

2) представляют в центральный аппарат информацию о результатах деятельности по реализации законодательства в сфере народного образования;

3) докладывают о результатах устранения недостатков и нарушений в работе, выявленных в результате проверок и изучения их деятельности;

4) представляют в центральный аппарат Министерства в установленном порядке и сроки отчеты о результатах своей деятельности;

5) представляют в центральный аппарат Министерства предложения, направленные на решение проблем народного образования;

6) докладывают о результатах взаимодействия с секторами по комплексному социально-экономическому развитию;

7) информируют о результатах проверок своей деятельности, проведенных уполномоченными органами.

45. Разногласия, возникающие в процессе взаимодействия структурных подразделений центрального аппарата Министерства, территориальных подразделений и подведомственных организаций, рассматриваются по поручению Министра его соответствующим заместителем.

В случае, если после указанного рассмотрения разногласия не урегулированы, решение по ним принимается непосредственно Министром.

§ 3. Взаимодействие Министерства с другими органами государственного и хозяйственного управления, органами государственной власти на местах и иными организациями

46. Министерство при осуществлении своих задач и функций взаимодействует с другими органами государственного и хозяйственного управления, органами государственной власти на местах и иными организациями.

Территориальные подразделения Министерства взаимодействуют в пределах своей компетенции с территориальными подразделениями, органами государственного и хозяйственного управления, органами государственной власти на местах и иными организациями.

47. Территориальные подразделения Министерства тесно взаимодействуют с секторами по комплексному социально-экономическому развитию при разработке и реализации «дорожных карт» по социально-экономическому развитию соответствующих территорий.

48. Деятельность Министерства курируется руководителем соответствующего комплекса Кабинета Министров, информационно-аналитическим департаментом Кабинета Министров и соответствующей службой аппарата Президента Республики Узбекистан.

§ 4. Коллегия Министерства

49. В Министерстве образуется коллегия в составе Министра (председатель коллегии), заместителей Министра (по должности), а также руководителей структурных подразделений Министерства, координирующих основные направления его деятельности.

Численность и персональный состав коллегии утверждаются Кабинетом Министром по представлению Министра.

50. На коллегию возлагаются следующие задачи:

подготовка и реализация основных направлений деятельности Министерства;

организация заслушивания на системной основе отчетов руководителей территориальных подразделений и подведомственных организаций, с принятием мер по повышению персональной ответственности работников и руководителей системы народного образования за обеспечение своевременной и качественной реализации возложенных на них задач;

ежеквартальное и системное рассмотрение результативности хода реализации территориальных и отраслевых программ в области общего среднего и внешкольного образования;

проведение расширенных выездных заседаний коллегии с обеспечением обсуждения на местах актуальных вопросов общего среднего и внешкольного образования, а также выработка и принятие соответствующих решений по устранению возникших проблем;

рассмотрение и утверждение номенклатуры должностей, входящих в центральный аппарат Министерства и его систему;

рассмотрение вопросов по подбору, расстановке кадров на должности, входящие в номенклатуру Министерства;

укрепление исполнительной дисциплины и повышение персональной ответственности руководителей и работников Министерства за обеспечение своевременной и качественной реализации задач, определенных решениями и поручениями Президента Республики Узбекистан и Кабинета Министров.

Коллегия также вправе рассматривать и иные вопросы, отнесенные к компетенции Министерства.

51. На заседания коллегии могут быть приглашены руководители органов государственного и хозяйственного управления, других организаций по вопросам, входящим в компетенцию Министерства.

52. Коллегия правомочна, если на ее заседании присутствует более половины ее состава. Решения по рассматриваемым вопросам принимаются простым большинством голосов.

53. Решения коллегии реализуются приказами Министра.

54. В случае возникновения разногласий между Министром и членами коллегии Министр самостоятельно принимает решение, докладывая в Кабинет Министров о возникших разногласиях. Члены коллегии также могут сообщить свое мнение в Кабинет Министров.

55. Порядок деятельности коллегии определяется ее регламентом, утверждаемым коллегией.

Глава 8. Критерии оценки и рабочие индикаторы эффективности и результативности деятельности Министерства

56. Эффективность и результативность деятельности Министерства подлежит регулярной оценке.

57. Оценка эффективности и результативности деятельности Министерства основывается на критериях оценки и рабочих индикаторах эффективности и результативности деятельности Министерства, утверждаемых соответствующей службой аппарата Президента Республики Узбекистан и руководителем курирующего комплекса Кабинета Министров

58. По итогам оценки эффективности и результативности деятельности Министерства принимаются меры:

поощрения (вознаграждения) или меры дисциплинарной ответственности руководителей и работников Министерства;

по устранению выявленных недостатков в деятельности Министерства и дальнейшему совершенствованию их деятельности.

Порядок и методика оценки эффективности и результативности деятельности Министерства определяются законодательством.

Глава 9. Финансирование и материально-техническое обеспечение Министерства, оплата труда и материальное стимулирование его работников

59. Министерство финансируется из нижеследующих источников:

материально-техническое обеспечение и оплата труда работников центрального аппарата Министерства и подведомственных организаций — за счет средств республиканского бюджета Республики Узбекистан, а также иных источников, не запрещенных законодательством;

территориальные подразделения, относящиеся к ним учреждения общего среднего и внешкольного образования — за счет средств местных бюджетов и иных средств, не запрещенных законодательством.

60. Заработная плата работников Министерства состоит из должностного оклада, премий, доплат, надбавок и иных выплат, предусмотренных законодательством.

Ежемесячные надбавки и доплаты стимулирующего характера к должностным окладам работников Министерства выплачиваются в соответствии с положением, утверждаемым Министром.

61. Источниками выплаты заработной платы и материального стимулирования работников Министерства являются средства фонда оплаты труда, фонда развития бюджетной организаций и другие средства, не запрещенные законодательством.

Глава 10. Отчетность Министерства перед Кабинетом Министров, соответствующей службой аппарата Президента Республики Узбекистан и Президентом Республики Узбекистан

62. Министр систематически отчитывается о деятельности Министерства перед Кабинетом Министров, соответствующей службой аппарата Президента Республики Узбекистан и Президентом Республики Узбекистан.

63. Руководитель курирующего комплекса Кабинета Министров осуществляет постоянный мониторинг деятельности руководителей Министерства по эффективному выполнению ими возложенных на них задач, дает объективную оценку эффективности деятельности Министерства.

64. По итогам мониторинга и оценки особо отличившиеся руководители, должностные лица и работники Министерства поощряются либо привлекаются к ответственности за допущенные серьезные недостатки, вплоть до освобождения от занимаемой должности.

Глава 11. Заключительное положение

65. Реорганизация и ликвидация Министерства осуществляются в порядке, установленном законодательством.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2 к постановлению Кабинета Министров от 1 декабря 2017 года № 961

УСТАВ

Республиканского центра образования Министерства народного образования Республики Узбекистан

Глава 1. Общие положения

1. Настоящий Устав регламентирует статус, основные задачи и функции, права, а также определяет порядок организации деятельности Республиканского центра образования Министерства народного образования Республики Узбекистан (далее — Центр).

2. Центр является структурным подразделением Министерства народного образования Республики Узбекистан (далее — Министерство) и осуществляет координацию и руководство методической службой системы народного образования, организацию совершенствования государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ и учебно-методических комплексов, а также внедрение эффективных механизмов научно-методической инновационной деятельности.

3. Официальное наименование Центра:

а) на государственном языке:

полное — Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг Республика таълим маркази, сокращенное — РТМ;

б) на русском языке:

полное — Республиканский центр образования Министерства народного образования Республики Узбекистан, сокращенное — РЦО;

в) на английском языке:

полное — Republic center of еducation of Ministry оf Рublic Еducatiоn оf the Reрublic оf Uzbekistan, сокращенное — RCEUz.

4. Центр в своей деятельности руководствуется Конституцией и законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан, приказами министра народного образования Республики Узбекистан, настоящим Уставом, а также другими актами законодательства.

5. Центр образуется в форме государственного учреждения, является бюджетной организацией со статусом юридического лица.

Глава 2. Задачи и функции Центра

6. Основными задачами Центра являются:

оказание методической поддержки в усовершенствовании учебно-воспитательного процесса и повышении качества общего среднего и внешкольного образования;

координация и руководство методической деятельностью Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и государственными требованиями;

реализация комплексных мер, направленных на внедрение в учебно-воспитательный процесс современных педагогических и информационных технологий, эффективных форм и методов профессиональной ориентации;

организация подготовки и издания учебной и учебно-методической литературы нового поколения, разработанной по обновленным учебным планам и программам, отвечающим международным требованиям по содержанию и качеству;

оказание методической поддержки в проведении системного мониторинга выполнения государственных образовательных стандартов, аттестации и аккредитации учреждений народного образования;

участие в расширении и укреплении международных связей, распространение отечественных достижений в области народного образования посредством проведения конференций, выставок и других мероприятий, привлечение в систему народного образования иностранных инвестиций и грантов;

укрепление материально-технической базы Центра, оказание платных образовательных услуг и повышение профессиональной компетентности методистов.

7. Центр в соответствии с возложенными на него задачами осуществляет следующие функции:

а) в сфере оказания методической поддержки в усовершенствовании учебно-воспитательного процесса и повышении качества общего среднего и внешкольного образования;

разработка и усовершенствование государственных образовательных стандартов, учебных планов, учебных программ и учебно-методических материалов для общего среднего и внешкольного образования;

создание и усовершенствование учебников, учебно-методических комплексов, оказание методической поддержки при их внедрении в образовательный процесс;

оказание методической и практической помощи работникам Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования в эффективной организации учебно-воспитательного процесса;

организация мероприятий (конференций, форумов, состязаний, предметных олимпиад, семинаров-тренингов, мастер классов, конкурсов), направленных на повышение качества образования, развитие и поощрение способностей, талантов учеников и педагогов;

б) в сфере координации и руководства методической деятельностью Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами и государственными требованиями;

разработка, апробация, усовершенствование и внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных и современных методов обучения, методических материалов, эффективных форм оказания методической помощи при развитии и повышении компетентности педагогов;

координация методической деятельности Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования по совершенствованию методической службы;

осуществление руководства деятельностью Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования по совершенствованию государственных образовательных стандартов и государственных требований;

разработка методических рекомендаций для работников Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования по эксплуатации и использованию предметных кабинетов, лабораторий, учебных мастерских, спортивных залов и площадок, оборудования и компьютерной техники учебных заведений;

изучение и обобщение передового опыта по улучшению качества образования и усовершенствование учебно-воспитательного процесса в Министерстве народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлениях народного образования, Главном управлении народного образования города Ташкента, районных (городских) отделах народного образования, учреждениях народного образования и педагогическими кадрами системы народного образования;

в) в сфере реализации комплексных мер, направленных на внедрение в учебно-воспитательный процесс современных педагогических и информационных технологий, эффективных форм и методов профессиональной ориентации;

изучение и мониторинг усвоения требований государственных образовательных стандартов, содержания учебных программ учащимися, состояния учебно-воспитательного процесса и методической службы, выявление пробелов и разработка методических указаний и рекомендаций по их устранению;

подготовка методических материалов, обобщение и распространение педагогической и научно-методической информации, издание научно-методических журналов, газет, методических сборников и пособий;

разработка педагогических инноваций по внедрению в учебно-воспитательный процесс современных передовых форм образования;

внедрение в изучение учебных дисциплин педагогических и информационных технологий и методов обучения с учетом передового международного опыта;

г) в сфере организации подготовки и издания учебной и учебно-методической литературы нового поколения, разработанной по обновленным учебным планам и программам, отвечающим международным требованиям по содержанию и качеству;

организация и координация процесса разработки, экспертизы учебников, учебно-методических материалов и оказания методической помощи при их внедрении в учебно-воспитательный процесс;

системный анализ государственных образовательных стандартов, учебных планов, учебных программ, учебников и учебно-методических материалов, внесение предложений и принятие заключений на Научно-методическом совете Центра;

оказание помощи при подготовки документации по созданию учебников и проведению тендера на основании указаний Министерства;

внесение предложений в Министерство по созданию и внедрению учебных планов, программ, учебников и учебно-методических материалов для специализированных учебных учреждений и углубленного изучения отдельных предметов;

предоставление заключений по внедрению на практике научно-методических разработок и докторских диссертаций по усовершенствованию образования;

д) в сфере оказания методической поддержки в проведении системного мониторинга выполнения государственных стандартов, аттестации и аккредитации учреждений народного образования;

разработка материалов для поэтапного контроля и итоговой аттестации учреждений народного образования, анализ результатов, подготовка информации и предложений для внесения в Министерство;

подготовка методических материалов и участие в проведении мониторинга освоения требований государственных образовательных стандартов, определенных в учебных программах;

оказание методической поддержки в проведении системного мониторинга выполнения государственных стандартов в учреждениях народного образования;

разработка методических материалов по устранению выявленных пробелов, оказание методической помощи в определении образовательных потребностей учащихся и педагогов.

е) в сфере расширения и укрепления международных связей, распространения отечественных достижений в области народного образования посредством проведения конференций, выставок и других мероприятий, привлечения в систему народного образования иностранных инвестиций и грантов:

ведение партнерской деятельности в установленном порядке с национальными, иностранными и международными организациями в сфере образования;

эффективная организация и мониторинг деятельности методистов, повышение квалификации с применением новых педагогических и информационных технологий, передового международного опыта;

осуществление сотрудничества в рамках своих полномочий с международными и иностранными организациями, участие в разработке перспективных и актуальных проблем по развитию и оказанию методической помощи в системе народного образования и внесение предложений в Министерство;

организация экспериментальных процессов по актуальным проблемам среднего образования с учетом национального и международного опыта, мероприятий по внедрению инноваций и достижений педагогической науки в учебно-воспитательный процесс;

ж) в сфере укрепления материально-технической базы Центра, оказания платных образовательных услуг и повышения профессиональной компетентности методистов;

организация оказания платных образовательных услуг, в том числе по соглашению с государственными и негосударственными организациями;

проведение учебных семинаров, консультаций, экспертиз, разработка и производство методической продукции, публикаций на контрактной основе с издательствами, а также иными путями, не запрещенными законодательством.

Глава 3. Права Центра

8. Для выполнения возложенных задач и функций Центр имеет право:

направлять методические указания Министерству народного образования Республики Каракалпакстан, областным управлениям народного образования, Главному управлению народного образования города Ташкента, районным (городским) отделам народного образования, учреждениям народного образования;

получать отчеты по повышению качества и эффективности образования, улучшению непрерывной методической службы в рамках своих полномочий и задач, предусмотренным в настоящем Уставе;

вносить предложения в Министерство по усовершенствованию государственных образовательных стандартов, учебных планов, программ, учебников, учебно-методической литературы и учебно-воспитательного процесса, а также по иным вопросам деятельности Центра;

обсуждать и утверждать планы Центра и его отделов, а также задачи, внесенные в планы Научно-методического совета, заслушивать отчеты о выполнении планов, а также другие вопросы в рамках своей компетенции;

отправлять в служебные командировки работников Центра в Министерство народного образования Республики Каракалпакстан, областные управления народного образования, Главное управление народного образования города Ташкента, районные (городские) отделы народного образования, в организации и учреждения народного образования регионов для изучения и оказания методической помощи по направлениям;

привлекать (при необходимости на контрактной основе) к совместной деятельности опытных специалистов, педагогов, а также работников системы народного образования и других организаций;

в установленном порядке списывать морально устаревшие и непригодные к использованию учебную литературу, оборудование, транспортные и технические средства;

назначать стимулирующие надбавки руководителям, методистам и административно-хозяйственным работникам Центра в соответствии с установленным порядком;

вносить предложения в Министерство о награждении работников Центра государственными и ведомственными наградами за высокие трудовые показатели;

оказывать платные образовательные услуги, в том числе по соглашению с государственными и негосударственными организациями;

проводить учебные семинары, консультации, экспертизы, разрабатывать и производить методическую продукцию, осуществлять различные публикации на контрактной основе с издательствами, а также иными путями, не запрещенными законодательством;

обеспечивать организацию краткосрочных и целевых курсов для регулярного повышения квалификации руководителей и педагогических кадров методической службы с целью внедрения передового зарубежного опыта, с привлечением опытных зарубежных педагогов-специалистов;

направлять работников Центра за рубеж для обучения, участия в семинарах и конференциях, стажировок по обмену опытом и изучению инновационных педагогических технологий и передовых методик;

принимать участие в рабочих группах, создаваемых для решения актуальных и перспективных задач развития системы народного образования;

создавать с целью широкого освещения своей деятельности официальные веб-сайты, открывать страницы в социальных сетях.

Центр может иметь и иные права в соответствии с законодательством.

Глава 4. Организация деятельности Центра

9. Центр в своей деятельности непосредственно подчиняется и подотчетен Министерству.

10. Центр возглавляет директор, назначаемый на должность и освобождаемый от должности министром народного образования Республики Узбекистан в порядке, установленном законодательством.

11. Основными функциональными обязанностями Директора Центра являются:

соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, иных нормативно-правовых актов, а также настоящего Устава;

осуществление общего руководства деятельностью Центра, эффективная организация учебно-методической, научно-исследовательской, духовно-просветительской работы Центра;

заключение от имени Центра хозяйственных договоров с организациями, представление интересов Центра в Министерстве, а также представление отчетов о деятельности Центра;

в пределах своих полномочий издание приказов и выдача доверенностей;

поощрение и принятие решений о дисциплинарном взыскании работников Центра;

координация проводимых в Центре научно-исследовательских и научно-методических работ;

утверждение и контроль хода выполнения работниками правил внутреннего распорядка Центра;

принятие мер по формированию здоровой духовной и творческой среды в коллективе;

принятие решений по вопросам, входящим в компетенцию Центра, и персональная ответственность за выполнение возложенных на Центр задач и функций;

обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда, техники и пожарной безопасности.

Директор Центра может иметь и иные обязанности в соответствии с законодательством.

12. В период отсутствия директора исполнение его полномочий осуществляется в соответствии с распределением обязанностей его заместителями.

13. Директор в установленном порядке утверждает положения об отделах Центра, регламентирующие задачи, трудовые и иные права и функциональные обязанности каждого отдела и его работников, а также другие локальные нормативные документы Центра.

14. Для рассмотрения основных вопросов деятельности в Центре образуется Научно-методический совет под председательством директора.

Состав Научно-методического совета и план работы утверждается приказом директора Центра.

В состав Научно-методического совета могут входить заместители директора, руководители и работники отделов, а также ведущие специалисты, представители общественных организаций.

Решения Научно-методического совета реализуются приказами директора Центра.

Председатель и секретарь Научно-методического совета осуществляют регулярный мониторинг хода выполнения решений совета и отчитываются перед членами совета об исполнении принятых решений.

Члены Научно-методического совета несут ответственность за правильное и точное выполнение решений по вопросам, обсуждавшимся на заседании совета.

Порядок работы Научно-методического совета определяется согласно годовому плану работы Центра в соответствии с действующими правилами (сроки проведения заседаний, порядок принятия решений).

15. Задачами Научно-методического совета являются:

рассмотрение планов и отчетов Центра, его отделов и обсуждение рабочих планов по совершенствованию деятельности Центра;

обеспечение и определение основных направлений научно-методической и организационной работы, повышение квалификации работников Центра, анализ и координация научно-методической деятельности Центра, совершенствование духовно-просветительской работы в Центре;

рассмотрение хода выполнения государственных образовательных стандартов, учебных планов и программ в учреждениях народного образования;

осуществление научно-методической деятельности с докторантами и соискателями Центра по менеджменту образования и методики преподавания;

рассмотрение вопросов публикации учебников, учебных пособий, научной, учебно-методической литературы;

утверждение текущих (годовых) и перспективных планов развития Центра.

Глава 5. Финансирование и материально-техническое обеспечение Центра, оплата труда и материальное стимулирование его работников

16. Центр финансируется за счет средств республиканского бюджета, а также иных источников, не запрещенных законодательством.

17. Заработная плата работников Центра состоит из должностного оклада, премий, доплат, надбавок и других выплат, предусмотренных законодательством.

18. Ежемесячные надбавки и доплаты стимулирующего характера к должностным окладам работников Центра выплачиваются в соответствии с положением, утверждаемым Министерством.

19. Источниками выплаты заработной платы и осуществления материального стимулирования работников Центра являются средства фонда оплаты труда, фонда развития бюджетных организаций и другие средства, не запрещенные законодательством.

20. Условия оплаты труда работников Центра устанавливаются аналогично условиям оплаты труда, определенным для работников Главного управления народного образования города Ташкента.

21. Работникам Центра разрешается выполнять дополнительную педагогическую работу с почасовой оплатой труда в количестве одного рабочего дня в неделю.

Глава 6. Заключительное положение

22. Реорганизация и ликвидация Центра осуществляются в порядке, установленном законодательством.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 3 к постановлению Кабинета Министров от 1 декабря 2017 года № 961

УСТАВ

Республиканского центра профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся Министерства народного образования Республики Узбекистан

Глава 1. Общие положения

1. Настоящий Устав регламентирует статус, основные задачи и функции, права, а также порядок организации деятельности Республиканского центра профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся Министерства народного образования Республики Узбекистан (далее — Центр).

2. Центр является структурным подразделением Министерства народного образования Республики Узбекистан (далее — Министерство) и обеспечивает осуществление единой государственной политики в организации деятельности и развитии службы профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся в системе народного образования.

3. Официальное наименование Центра:

а) на государственном языке:

полное — Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг Ўқувчиларни касб-ҳунарга йўналтириш ва психологик-педагогик республика ташхис маркази, сокращенное — ЎКҲЙППРТМ;

б) на русском языке:

полное — Республиканский центр профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся Министерства народного образования Республики Узбекистан, сокращенное — РЦПОППДУ;

в) на английском языке:

полное — The Republic center of professional orientation and psycho-pedagogical diagnostics of the pupil of Ministry of Public Education of the Republic of Uzbekistan, сокращенное — RCPOUz.

4. Центр в своей деятельности руководствуется Конституцией и законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан и другими актами законодательства, а также настоящим Уставом.

5. Центр образуется в форме государственного учреждения и является бюджетной организацией со статусом юридического лица.

Глава 2. Задачи и функции Центра

6. Основными задачами Центра являются:

разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс учреждений народного образования научно обоснованных методик в сфере профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики и медико-дефектологического обслуживания учащихся;

осуществление организационного, научно-методического, информационного обеспечения деятельности службы профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики;

ведение учета и оказание содействия учащимся учреждений народного образования в выборе направления и путей продолжения образования в старших классах школы, в учреждениях среднего специального, профессионального, а также высшего образования с учетом их способностей, профессиональных склонностей, интересов и навыков;

диагностика развития детей с психолого-педагогической стороны, выявление их способностей и склонностей, контроль процесса адаптации учащихся 1-х классов к обучению в школе, оказание методической помощи школьным психологам и учителям в организации коррекционно-развивающей работы с ними;

организация изучения, систематизации и внедрения в систему народного образования передового опыта по выявлению одаренных и талантливых детей и молодежи, создание базы данных одаренных детей, разработка и внедрение в практику методик работы с одаренными, талантливыми детьми и также с детьми, имеющими недостатки в физическом и умственном развитии, изучение и внедрение передового опыта в этой области.

7. В соответствии возложенными на него задачами Центр выполняет следующие функции:

а) в области разработки и внедрения в учебно-воспитательный процесс учреждений народного образования научно обоснованных методик в сфере профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики и медико-дефектологического обслуживания учащихся:

разработка перспективных программ и концепций развития системы профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики и медико-дефектологического обслуживания учащихся в системе народного образования;

осуществление анализа ситуации по профессиональной ориентации в целях разработки приоритетных направлений профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики учащихся;

участие в разработке и внедрении в практику программ активизации молодежной политики и укрепления социальных гарантий в трудовой сфере, выбора профессии и других социальных программ;

участие в подготовке предложений для разработки программ и общегосударственных концепций по вопросам усовершенствования деятельности службы профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики в стране;

б) в области осуществления организационного, научно-методического, информационного обеспечения деятельности службы профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики:

изучение состояния работы по профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностике в республике, разработка рекомендаций по ее совершенствованию в системе народного образования;

осуществление методического руководства деятельностью методистов Министерства народного образования Республики Каракалпакстан, областных управлений народного образования, Главного управления народного образования города Ташкента, районных (городских) отделов народного образования и подведомственных им учебно-производственных комплексов по профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностике учащихся;

координация и развитие деятельности службы профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики учащихся учреждении народного образовании и учебно-производственных комплексов, осуществление их научно-методического и информационного обеспечения;

предоставление (подготовка) рекомендаций по применению нормативных и методических материалов в сфере профессиональной ориентации и оказание помощи в их эффективном внедрении;

разработка и внедрение программ и сценариев психолого-педагогического, медико-дефектологического диагностирования развития детей, коррекционных занятий в целях определения их склонностей и способностей;

подготовка и публикация нормативных и методических документов, регулирующих деятельность по оказанию услуг профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики в системе народного образования;

в) в области ведения учета и оказания содействия учащимся общеобразовательных учреждений в выборе направления и путей продолжения образования в старших классах школы, в учреждениях среднего специального, профессионального, а также высшего образования с учетом их способностей, профессиональных склонностей, интересов и навыков:

определение основного содержания работы по профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностике учащихся учреждений общего среднего образовании с учетом специфических особенностей социально-экономического развития страны и ее территорий, региональных национально-этнических различий;

осуществление научно-методического руководства деятельностью службы профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики во всех учреждениях народного образования;

организация и осуществление в установленном порядке экспертизы и апробации методик профессионального обучения, профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики и других методик, обеспечение их адаптации с учетом региональных и национально-этнических особенностей;

организация консультаций и психолого-педагогической поддержки родителей по проблемам профессиональной ориентации по сферам профессионального обучения, направлениям подготовки среднего специального, профессионального и высшего образования;

формирование информационного банка стандартизированных методик, профессиографических данных, а также пакетов практических программ профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики;

оказание помощи учащимся в осознанном выборе профессии, обеспечение педагогических работников общеобразовательных школ соответствующей методикой для осуществления психологической диагностики и профессиональной ориентации молодежи;

изучение, анализ и подготовка заключений по итогам деятельности методистов по профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностике учащихся Республики Каракалпакстан, областей, города Ташкента и районных (городских) отделов народного образования и подведомственных им учебно-производственных комплексов;

осуществление комплекса мер, направленных на усовершенствование научно-методического, информационно-справочного и программного обеспечения службы профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики в системе Министерства;

г) в области диагностики развития детей с психолого-педагогической стороны, выявления их способностей и склонностей, контроля процесса адаптации учащихся 1-х классов к обучению в школе, оказания методической помощи школьным психологам и учителям в организации коррекционно-развивающей работы с ними:

прогнозирование показателей выпуска учащихся и приема детей в 1-е классы с учетом их возрастных и психофизиологических особенностей;

организация мониторинга и контроль проведения ежегодного медицинского осмотра учащихся младших классов в общеобразовательных учреждениях;

подготовка методических материалов и участие в проведении мониторинга освоения требований государственных образовательных стандартов;

разработка методических материалов, оказание методической помощи с определением образовательных потребностей детей и педагогов;

оказание методической помощи общеобразовательным учреждениям при организации учебно-воспитательного процесса с применением современных форм обучения, инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологий;

подготовка различных методических материалов, обобщение и распространение педагогической и научно-методической информации, издание научно-методических журналов, газет, методических сборников и пособий;

д) в области организации изучения, систематизации и внедрения в систему народного образования передового опыта по выявлению одаренных и талантливых детей и молодежи, создания базы данных одаренных детей, разработки и внедрения в практику методик работы с одаренными, талантливыми детьми и также с детьми, имеющими недостатки в физическом и умственном развитии, изучения и внедрения передового опыта в этой области:

формирование банка данных одаренных и талантливых учащихся учреждений народного образования;

организация мероприятий (конференций, форумов, состязаний, предметных олимпиад, семинаров-тренингов, конкурсов), направленных на повышение качества учебно-воспитательного процесса, развитие и поощрение способностей одаренных и талантливых учащихся и педагогов;

разработка, апробация и внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных и современных методов обучения, методических материалов, эффективных форм оказания методической помощи для выявления одаренных и талантливых детей;

создание информационно-справочного фонда для детей, имеющий недостатки в физическом и умственном развитии, их профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностики, разработка соответствующих рекомендаций, инструкций и аналитических материалов по итогам наблюдений;

разработка методических материалов по устранению выявленных пробелов, оказание методической помощи в определении образовательных потребностей учащихся и педагогов.

Глава 3. Права Центра

8. Для осуществления возложенных на него функций и задач Центр имеет право:

изучать состояние работы по профессиональному обучению, профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностике и медико-дефектологическому обслуживанию учащихся во всех организациях и учреждениях народного образования;

осуществлять контроль применения нормативных и методических материалов по направлениям своей деятельности, давать заключения по вопросам внедрения в практику научно-методических разработок;

получать в установленном порядке информацию о перспективах социально-экономического развития регионов и потребностях в кадрах, итогах внедрения в практику методических материалов и нормативных документов по профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностике и медико-дефектологическому обслуживанию учащихся;

проводить экспертизу и выдавать заключения о целесообразности использования анкет, вопросников, тестовых материалов, а также других методических и информационно-справочных материалов по профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностике учащихся, их профессиональному обучению;

в установленном порядке списывать морально устаревшие и непригодные к использованию оборудование, транспортные и технические средства;

издавать и распространять журналы, учебные, методические и наглядные пособия, инструктивные, информационно-справочные и другие материалы в пределах своих полномочий;

по согласованию с Министерством определять и организовывать экпериментальные площадки, опорные учебные заведения Центра по отдельным направлениям профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики учащихся и их профессиональному обучению;

организовывать временные творческие коллективы, в установленном порядке заключать с авторами, а также с отдельными гражданами контракты, применять разные формы организации труда, на договорной основе производить постоянные и разовые работы;

размещать в специальном журнале и на официальном веб-сайте Центра данные и рекламные материалы, посвященные деятельности службы профессиональной ориентации, психолого-педагогической диагностики учащихся и учреждений их профессионального обучения;

в рамках законодательства оказывать платные образовательные услуги педагогическим работникам учреждений народного образования, учащимся (воспитанникам) и их родителям, другим гражданам, а также государственным и негосударственным организациям, зарегистрированным в республике;

по согласованию с Министерством выбирать оптимальные формы и методы деятельности, направленные на выполнение возложенных на Центр задач, принимать и осуществлять решения по вопросам своих полномочий.

Центр может иметь и иные права в соответствии с законодательством.

Глава 4. Организация деятельности Центра

9. Центр в своей деятельности непосредственно подчиняется и подотчетен Министерству.

10. Работой Центра руководит директор, назначаемый и освобождаемый от должности министром народного образования Республики Узбекистан в порядке, установленном законодательством.

11. Основными функциональными обязанностями директора являются:

соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, иных нормативно-правовых актов, а также настоящего Устава;

осуществление общего руководства деятельностью Центра, эффективная организация учебно-методической, научно-исследовательской, духовно-просветительской работы в Центре;

заключение от имени Центра хозяйственных договоров с организациями, представление интересов Центра в Министерстве, а также предоставление отчетов о деятельности Центра;

в пределах своих полномочий издание приказов и выдача доверенностей;

поощрение и принятие решений о дисциплинарном взыскании работников Центра;

координация проводимых в Центре научно-исследовательских и научно-методических работ;

утверждение и контроль хода выполнения работниками правил внутреннего распорядка Центра;

принятие мер по формированию здоровой духовной и творческой среды в коллективе;

принятие решений по вопросам, входящим в компетенцию Центра, персональная ответственность за выполнение возложенных на Центр задач и функций;

обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований, правил охраны труда, техники и пожарной безопасности в Центре;

подбор и расстановка кадров в системе Центра, создание необходимых условий для их эффективной деятельности, формирование кадрового резерва Центра;

проведение критического и глубокого анализа хода исполнения концепций, комплексных программ и комплексных мероприятий по дальнейшему совершенствованию деятельности Центра;

соблюдение требований законодательства при работе с информацией, отнесенной к государственным секретам и конфиденциальной информацией.

Директор Центра может иметь и иные обязанности в соответствии с законодательством.

12. Для рассмотрения основных вопросов деятельности в Центре образуется Научно-методический совет под председательством директора.

Председатель Научно-методического совета и его персональный состав утверждается Министерством.

В состав Научно-методического совета могут входить руководители и специалисты Министерства, Центра среднего специального, профессионального образования Министерства высшего и среднего специального образования, других соответствующих министерств и ведомств, общественных организаций, объединений, представители Центра, различных научно-исследовательских организаций, а также руководители учреждений народного образования независимо от их организационно-правовой формы.

Решения Научно-методического совета реализуются приказами директора Центра.

Председатель и секретарь Научно-методического совета осуществляют регулярный мониторинг хода выполнения решений совета и отчитываются перед членами совета об исполнении принятых решений.

Члены Научно-методического совета несут ответственность за правильное и точное выполнение решений по вопросам, обсуждаемым на заседании совета.

Порядок работы Научно-методического совета определяется согласно годовому плану работы Центра в соответствии с действующими правилами.

13. Задачами Научно-методического совета являются:

рассмотрение планов и отчетов Центра, его отделов;

обсуждение методических рекомендаций по профессиональной ориентации, психолого-педагогической и медико-дефектологической работе;

обеспечение и определение основных направлений научно-методической и организационной работы Центра, совершенствование духовно-просветительской работы в Центре;

рассмотрение вопросов публикации и издания методических пособий, учебно-методической литературы;

утверждение текущих (годовых) и перспективных планов развития Центра.

14. Для проведения экспертизы и других экспертных работ при Центре организуется экспертный совет по профессиональной ориентации и психолого-педагогической диагностике учащихся. Устав и состав экспертного совета утверждаются директором Центра.

Глава 5. Финансирование и материально-техническое обеспечение Центра, оплата труда и материальное стимулирование его работников

15. Центр финансируется за счет средств республиканского бюджета, а также иных источников, не запрещенных законодательством.

16. Заработная плата работников Центра состоит из должностного оклада, премий, доплат, надбавок и других выплат, предусмотренных законодательством.

17. Ежемесячные надбавки и доплаты стимулирующего характера к должностным окладам работников Центра выплачиваются в соответствии с положением, утверждаемым Министерством.

18. Источниками выплаты заработной платы и осуществления материального стимулирования работников Центра являются средства фонда оплаты труда, фонда развития бюджетных организаций и другие средства, не запрещенные законодательством.

Глава 6. Заключительное положение

19. Реорганизация и ликвидация Центра осуществляются в порядке, установленном законодательством.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4 к постановлению Кабинета Министров от 1 декабря 2017 года № 961

УСТАВ

Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А.Авлони

Глава 1. Общие положения

1. Настоящий Устав определяет статус, цели, основные задачи, права и обязанности, а также порядок организации деятельности и финансирования Института переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А. Авлони (далее — Институт), а также функциональные обязанности и ответственность его руководителей.

2. Институт является структурным подразделением Министерства народного образования Республики Узбекистан (далее — Министерство) и осуществляет руководство и координацию деятельности по переподготовке и повышению квалификации руководителей и специалистов системы народного образования, внедрение новых передовых педагогических технологий, оказание непрерывного методического обеспечения в вопросах эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в системе народного образовании.

3. Официальное наименование Института:

а) на государственном языке: полное — А. Авлоний номидаги халқ таълими тизими раҳбарлари ва мутахассис ходимларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти, сокращенное — A. Авлоний номидаги ХТТРМХҚТМОИ;

б) на русском языке: полное — Институт переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования имени А. Авлони, сокращенное — ИППКРСCНО имени А. Авлони;

в) на английском языке: полное — Retraining and In-Service Institute of Managers and Specialists of Public Education System named after A. Avloni, сокращенное — RISIMSPES named after A. Avloni.

4. Обучение слушателей Института осуществляется в формах очного дневного обучения, дистанционного обучения и иных формах, предусмотренных законодательством.

5. Институт в своей деятельности руководствуется Конституцией и законами Республики Узбекистан, постановлениями палат Олий Мажлиса Республики Узбекистан, указами, постановлениями и распоряжениями Президента Республики Узбекистан, постановлениями и распоряжениями Кабинета Министров Республики Узбекистан и другими законодательными актами, а также настоящим Уставом.

6. Институт является юридическом лицом в форме государственного учреждения.

7. Институт в качестве образовательного учреждения осуществляет переподготовку и повышение квалификации руководителей и специалистов системы народного образования, проводит учебную, научно-методическую, научно-исследовательскую, духовно-просветительскую и организационно-методическую работу в данном направлении.

Глава 2. Задачи и функции Института

8. Основными задачами Института являются:

дальнейшее повышение профессиональных способностей и мастерства руководителей и специалистов народного образования, предоставление им новых знаний, развитие компетенции эффективного использования передовой педагогической и информационно-коммуникационных технологий, всемирной информационной сети Интернет;

обеспечение высокого уровня образовательного процесса при переподготовке и повышении квалификации руководителей и специалистов, развитие у них стремления к научным исследованиям, навыков независимого мышления и творческого мастерства;

проведение идейно-воспитательной работы, укрепление навыков руководителей и специалистов по организации и контролю учебно-воспитательной и духовно-просветительской работы и оценке качества образования;

разработка научно-методических и организационно-методических основ внедрения эффективных форм (комбинированное, дистационное, индивидуальное обучение, «устоз-шогирд» и другие) переподготовки и повышения квалификации;

проведение научно-исследовательской и учебно-методической работы по совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования, подготовка высококвалифицированных специалистов педагогики по менеджменту образования.

9. Институт в соответствии с возложенными на него основными задачами, выполняет следующие функции:

а) в сфере дальнейшего повышения профессиональных способностей и мастерства руководителей и специалистов народного образования, предоставления им новых знаний, развития компетенции эффективного использования передовой педагогической и информационно-коммуникационных технологий, всемирной информационной сети Интернет:

организация и проведения курсов переподготовки и повышения квалификации для руководителей и специалистов учреждений народного образования, специалистов-педагогов государственных специализированных образовательных учреждений для детей с отклонениями в физическом или психическом развитии посредством использования интерактивных методов обучения, направленных на развитие творческого мышления;

разработка типовых учебных планов, программ, учебно-методических и нормативных документов по переподготовке и повышению квалификации руководителей и специалистов системы народного образования (в том числе специалистов-педагогов государственных специализированных образовательных учреждений для детей с отклонениями в физическом или психическом развитии), с учетом непрерывности и последовательности образовательных программ;

повышение знаний руководителей и специалистов по специальности и управлению образованием;

организация и проведение учебных семинаров, тренингов, краткосрочных целевых, проблемных и авторских курсов, в том числе на базе базовых учебных заведений;

развитие у слушателей курсов переподготовки и повышения квалификации компетенции эффективного использования передовой педагогической и информационно-коммуникационных технологий, всемирной информационной сети Интернет;

рассмотрение проектов программ по переподготовке и повышению квалификации работников системы народного образования, предлагаемых другими организациями, и подготовка заключений по ним;

организация курсов переподготовки преподавателей на основании заявок и потребностей учреждений народного образования;

внесение в Министерство предложений по совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений народного образования;

б) в сфере обеспечения высокого уровня образовательного процесса при переподготовке и повышении квалификации руководителей и специалистов, развития у них стремления к научным исследованиям, навыков независимого мышления и творческого мастерства:

изучение и внедрение научно обоснованных инноваций на основе обобщения международного опыта переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов, а также достижений международно признаных учебных заведений;

непрерывное усовершенствование знаний и навыков профессорско-преподавательского состава кафедр Института по эффективной организации и качественному проведению учебных занятий на курсах;

привлечение слушателей курсов к проведению исследовательской работы по повышению эффективности их деятельности на занимаемой должности;

воспитание и поддержка у слушателей курсов переподготовки и повышения квалификации навыков независимого мышления и творческого мастерства при выполнении своих служебных задач;

в) в сфере проведения идейно-воспитательной работы, укрепления навыков руководителей и специалистов по организации и контролю учебно-воспитательной и духовно-просветительской работы и оценке качества образования:

организация и проведение мероприятий (семинаров, круглых столов, диспутов, творческих встреч и др.), направленных на укрепление у слушателей курсов переподготоки и повышения квалификации чувства преданности идеям национальной независимости, сохранения богатого национального культурно-исторического наследия, народных обычаев и общечеловеческих ценностей;

проведение дополнительных занятий для слушателей по актуальным вопросам социально-экономического и культурного развития страны и общества;

проведение различных конкурсов и викторин среди слушателей, а также курсов, посвященных памятным датам развития страны и общества;

проведение семинаров-тренингов для укрепления навыков руководителей и специалистов по организации и контролю учебно-воспитательной и духовно-просветительской работы и оценке качества образования;

разработка программ и мероприятий по содержательной организации свободного времени слушателей курсов с учетом их пожеланий и предложений;

г) в сфере разработки научно-методических и организационно-методических основ внедрения эффективных форм (комбинированное, дистационное, индивидуальное обучение, «устоз-шогирд» и другие) переподготовки и повышения квалификации:

проведение исследований по развитию и внедрению новых форм организации переподготовки и повышения квалификации;

разработка нормативно-методической документации по внедрению эффективных форм (комбинированное, дистационное, индивидуальное обучение, «устоз-шогирд» и другие) переподготовки и повышения квалификации;

развитие и расширение возможностей Института по организации дистанционных курсов переподготовки и повышения квалификации;

увеличение количества дистанционных курсов повышения квалификации и увеличение контингента слушателей, обучаемых на дистанционных курсах;

усовершенствование учебно-методической базы для организации различных форм (комбинированное, дистационное, индивидуальное обучение, «устоз-шогирд» и другие) переподготовки и повышения квалификации;

создание передовых педагогических технологий, современных учебно-методических комплексов и дидактическое обеспечение учебно-воспитательного процесса на курсах переподготовки и повышения квалификации;

д) в сфере проведения научно-исследовательской и учебно-методической работы по совершенствованию системы переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов системы народного образования, подготовки высококвалифицированных специалистов педагогики по менеджменту образования:

проведение научных исследований по вопросам стратегии обучения, развития и совершенствования переподготовки и повышения квалификации работников народного образования, их эффективного использования, формирования современных управленческих навыков, мотивации и стимулирования труда руководителей и работников учреждений народного образования;

подготовка научно-педагогических кадров высокой квалификации по менеджменту образования для системы народного образования;

организация и проведение республиканских и международных конференций, семинаров, совещаний и других научно-практических форумов по проблемам переподготовки и повышения квалификации работников системы народного образования.

Глава 3. Права Института

10. Для осуществления возложенных на него функций и задач Институт имеет право:

вносить в Министерство предложения по совершенствованию содержания и повышения эффективности образования;

подготавливать и опубликовывать программы, учебные пособия, сборники научных трудов, материалы научно-практических конференций, методические указания, а также пособия по переподготовке и повышению квалификации руководителей и специалистов системы народного образования;

предоставлять платные образовательные услуги и другие услуги населению, различным организациям, а также осуществлять другие виды деятельности, не запрещенные законодательством и не противоречащие основной деятельности;

вносить в Министерство предложения по изменению, созданию новых и ликвидации существующих кафедр и отделов Института, осуществлять перевод штатных единиц из одного подразделения в другое в рамках утвержденного штатного расписания;

назначать стимулирующие надбавки профессорско-преподавательскому составу, иным работникам Института в установленном порядке;

вносить в Министерство предложения о награждении работников Института государственными и ведомственными наградами за высокие трудовые показатели;

принимать меры по обеспечению качества и эффективности деятельности по переподготовке и повышению квалификации;

привлекать опытных специалистов, педагогов и работников к разработке авторских работ в рамках сотрудничества (при необходимости на основании договоров);

вносить коррективы в учебные программы Института в соответствии с изменениями в законодательстве;

осуществлять сотрудничество с международными и зарубежными организациями в рамках своих полномочий;

организовывать краткосрочные и целевые курсы для регулярного повышения квалификации руководителей и педагогов учреждений общего среднего образования с целью внедрения передового зарубежного опыта, с привлечением опытных зарубежных педагогов-специалистов;

направлять работников Института за рубеж для обучения, участия в семинарах и конференциях, стажировок по обмену опытом и изучению инновационных педагогических технологий и передовых методик;

принимать участие в рабочих группах, создаваемых для решения актуальных и перспективных задач развития системы народного образования;

создавать с целью широкого освещения своей деятельности официальные веб-сайты, открывать страницы в социальных сетях;

укреплять материально-техническую базу, на основании нормативных актов осуществлять списание морально-устаревших и непригодных к использованию учебной литературы, оборудования, транспортных и технических средств;

создавать и прекращать деятельность структурных подразделений (центров и т.п.), функционирующих в условиях самофинансирования;

учреждать и предоставлять оздоровительные услуги в целях защиты здоровья слушателей и работников Института;

Институт может иметь и иные права в соответствии с законодательством.

Глава 4. Организация деятельности Института

11. Институт в своей деятельности непосредственно подчиняется и подотчетен Министерству.

12. Работой Института руководит ректор, назначаемый и освобождаемый от должности министром народного образования Республики Узбекистан в порядке, установленном законодательством.

13. Основными функциональными обязанностями ректора Института являются:

соблюдение требований Конституции и законов Республики Узбекистан, иных нормативно-правовых актов, а также настоящего Устава;

осуществление общего руководства деятельностью Института, эффективная организация учебно-методической, научно-исследовательской, духовно-просветительской работы в Институте;

заключение от имени Института хозяйственных договоров с организациями, представление интересов Института в Министерстве, а также предоставление отчетов о деятельности Института;

утверждение учебно-тематических планов, программ и планов научно-методических работ на основе рекомендаций Научного совета Института;

в пределах своих полномочий издание приказов и выдача доверенностей;

поощрение и принятие решений о дисциплинарном взыскании работников Института;

обеспечение внедрения в учебный процесс государственных требований к переподготовке и повышению квалификации, учебных планов и программ, других учебно-методических документов;

координация проводимых в Институте научно-исследовательских и научно-методических работ;

организация работы по оказанию бытовых услуг слушателям, укреплению учебно-методической и материально-технической базы Института;

утверждение и контроль хода выполнения работниками и слушателями правил внутреннего распорядка Института;

проведение критического и глубокого анализа хода исполнения концепций, комплексных программ и комплексных мероприятий по дальнейшему совершенствованию деятельности Института;

укрепление учебно-методической и материально-технической базы Института;

принятие мер по формированию здоровой духовной и творческой среды в коллективе.

Ректор Института может иметь и иные обязанности в соответствии с законодательством.

14. Учебно-методической работой в Институте руководит проректор по учебно-методической работе, духовно-просветительской и научной работой — проректор по духовно-просветительской и научной работе, финансово-экономической работой — проректор по финансовой и экономической работе.

Проректоры назначаются и освобождаются от должности министром народного образования Республики Узбекистан.

15. Для рассмотрения основных вопросов деятельности в Институте образуется Научный совет под председательством ректора.

Состав Научного совета утверждается приказом ректора Института. В состав Научного совета могут входить проректоры, руководители кафедр и отделов, а также ведущие профессоры и преподаватели, представители общественных организаций.

Решения Научного совета реализуются приказами ректора Института.

Председатель и секретарь Научного совета осуществляют регулярный мониторинг хода выполнения решений совета и отчитываются перед членами совета об исполнении принятых решений.

Члены Научного совета несут ответственность за правильное и точное выполнение решений по вопросам, рассматриваемым на заседании совета.

Порядок работы Научно-методического совета организовывается согласно годовому плану работы Института.

16. Задачами Научного совета являются:

рассмотрение планов и отчетов Института, его кафедр и отделов, обсуждение рабочих учебных планов и программ курсов, рекомендаций по совершенствованию деятельности Института;

обеспечение и определение основных направлений научно-методической и организационной работы Института, эффективной переподготовки и повышения квалификации, анализ и координация научно-исследовательской деятельности, совершенствование духовно-просветительской работы в Институте;

рассмотрение хода выполнения Институтом государственных требований, учебных планов и программ переподготовки и повышения квалификации;

рассмотрение вопросов, связанных с открытием, изменением и прекращением деятельности кафедр и отделов Института;

осуществление научной деятельности с докторантами и соискателями Института по менеджменту;

рассмотрение вопросов публикации учебников, учебных пособий, научной, учебно-методической литературы;

утверждение текущих (годовых) и перспективных планов развития Института.

Глава 5. Финансирование и материально-техническое обеспечение Института, оплата труда и материальное стимулирование его работников

17. Институт финансируется за счет средств республиканского бюджета, а также иных источников, не запрещенных законодательством.

18. Заработная плата работников Института состоит из должностного оклада, премий, доплат, надбавок и других выплат, предусмотренных законодательством.

19. На работников Института распространяются условия и размеры оплаты труда, установленные для соответствующих должностей высших образовательных учреждений. При этом предельные нормативы соотношения численности слушателей Института на одного преподавателя устанавливаются на 25 процентов ниже предельных нормативов соотношения численности студентов на одного преподавателя высших образовательных учреждений.

20. Ежемесячные надбавки и доплаты стимулирующего характера к должностным окладам работников Института выплачиваются в соответствии с положением, утверждаемым Министерством.

21. Источниками выплаты заработной платы и осуществления материального стимулирования работников Института являются средства фонда оплаты труда, фонда развития бюджетных организаций и другие средства, не запрещенные законодательством.

22. Материально-техническая база Института включает земельные участки, здания, коммуникации, машины и оборудование, транспортные средства, а также другое имущество, используемые в учебно-воспитательном процессе.

Глава 6. Заключительное положение

23. Реорганизация и ликвидация Института осуществляются в порядке, установленном законодательством.